摘 要：作为幼儿非常喜欢的游戏之一的户外沙水游戏，在户外的沙水游戏中幼儿能够展现出自己的想象能力，也能够在游戏中让幼儿提高专注力，同时在沙水游戏中可以让幼儿探索一些其他的活动，让幼儿不断地激发科学意识和探索的精神，这样幼儿能够在户外沙水游戏中不断地成长。

关键词：沙水游戏;幼儿;引导策略

一、 要充分认识户外沙水游戏，并且开发出沙水游戏的功能

在进行户外沙水游戏中幼儿能够运用自己的多种感官来感受沙子和水的特征，幼儿对生活的经验不足，所以对于他们来说沙水游戏是大自然给予的亲切的材料。通过沙水游戏进行探索世界，对沙子能够充分利用，相对其他的游戏来说，有很多优点，比如通过和沙水的接触可以让幼儿的语言能力不断地扩展，能够通过手和沙水接触的感觉来寻找记忆中合适的词汇，这样可以迅速記住很多的词语。沙子有很强的可塑性，沙子能够在幼儿的想象中发挥自己的作用，幼儿可以在沙水中堆积自己喜欢的东西，让大人们真正地走向孩子的内心世界。在沙水游戏中，幼儿的创造能力不能更好地开发出来，主要是因为沙水游戏的指导过于随意，老师要在游戏中及时发现幼儿的问题并能够去解决问题，将游戏的权力交给幼儿，让幼儿能够在游戏中解放自己的思维，充分体现幼儿的个性，让幼儿能够自由发挥，这样才能有利于幼儿创造能力的开发。

二、可以提供工具来丰富沙水游戏的形式，培养幼儿的探索意识

（一） 在沙水游戏中，可以借助工具来激发幼儿的探索意识

在沙水的游戏中，幼儿可以通过一些工具做到直观的认识和思考，比如可以管道的从高处到低处的特点，幼儿能够知道沙子和水都是流动性的。在这种空间的作用下，能够让幼儿学会自主学习，孩子们也能通过自己的感知和实验发现沙水游戏原来有很多有趣的东西，从而加强了孩子们的探索意识。

（二） 能在沙水游戏中理解了各种工具的作用

幼儿在玩沙水游戏的时候，需要借助很多的工具，比如塑料制成的磨具、水桶、盆子等等，在玩沙水的时候能够加深理解这些工具的作用，能够发现这些工具的作用也是不一样的，幼儿在玩耍的时候，就会对这些工具提出是怎么使用的，这些对于幼儿来说，都是通过他们探索出来的，所以对他们来说这个也是有很大的意义的。

（三） 创造安全的沙水游戏的环境，时刻注意孩子在游戏中的安全

目前适合幼儿的沙水游戏主要有室内和室外的两种方式，对于幼儿来说，室外的沙水游戏因为场地比较宽阔所以比室内的更受欢迎，幼儿在开展沙水的游戏之前要对幼儿制定一些需要遵守的规则，能够让孩子在玩沙水的时候共同去遵守，并且能够让幼儿去理解和接受，比如在游戏的过程中，让幼儿不要用玩过沙子的手去摸眼睛，让幼儿养成随时注意卫生的好习惯。制定规则不是要让孩子的活动受约束，而是为了能够让孩子在游戏的过程中更安全。

三、 能够启发幼儿在户外游戏中创造能力的方法

（一） 能够创造开放区域进行活动，能够培养幼儿的创造能力

在组织户外沙水游戏的时候，能够在区域内给予幼儿信任，让幼儿把自己的想法表达出来，这样能够让幼儿更加相信自己的想法。在游戏中，幼儿肯定会有各种各样奇怪的想法，这时候老师要给幼儿更多的鼓励和支持，能够让幼儿认识到自己的想法是多么的有趣。在游戏中，要充分给予幼儿自由的活动氛围，让幼儿在更加广阔的活动空间内玩耍。在游戏中，能够为幼儿准备充足的材料，在沙水的游戏中能够让幼儿根据自己的兴趣选择活动的材料，在自由的氛围中开发新的玩法，让幼儿能够尽情玩耍，并且能够帮助幼儿思维更加的灵活运动，也能让幼儿在这种自由氛围内更好更快地融入，老师也要在游戏中对幼儿的一些想法给予帮助，让幼儿的一些想法变成现实。

（二） 科学安排沙水游戏的活动环节，培养幼儿的创造能力

科学安排沙水游戏的活动环节是从幼儿的身心特点打造的，老师要先引导幼儿在自己的区域做准备的活动，再设计一个科学的活动主题，让幼儿能够知道活动的内容是什么，并能够让幼儿参与到准备材料的活动中来。在沙水游戏中，可以将幼儿分为几个组合，让幼儿在团队中获得更多的想法，并能够进行组内的分享，这样活动就会出现很多的新的元素，最终帮助幼儿创造能力的开发。

（三） 积极帮助鼓励幼儿进行创新，培养幼儿的创造能力

老师要善于发现幼儿在游戏中出现的问题，正确引导幼儿在游戏中出现的各种疑惑，对于幼儿的想象力要去鼓励。老师可以借助一些半成品的材料让幼儿发挥自己的想象力，让幼儿大胆地去创新，能够把想法变成实践，并且能够让创造力变成成果，老师要对幼儿创造的物品给予肯定，让幼儿能够在这个创造的过程中感受到快乐，才能提高幼儿积极参与沙水游戏的积极性。

（四） 对游戏的主题要明确

在沙水游戏中，要有一个明确的主题，围绕这个主题去组织活动，才能开发幼儿的创造能力。在设计活动主题的时候，要考虑多方面的因素，让主题结合幼儿的创造能力的培养，游戏的主题也不能过于随意，不能没有特点，这样幼儿就失去了参与度，也直接影响了游戏的意义。

四、 结语

沙水游戏是幼儿活动中的重要部分之一，为了能够吸引幼儿的参与积极性就要设计科学合理的游戏主题。让幼儿能够变成活动的主体，让幼儿能够去选择自己喜欢的材料和场地，让幼儿在游戏中更加轻松，创造的空间也会变大，这样才能真正培养幼儿的创造能力。在沙水游戏中能够培养幼儿的思维能力，沙水游戏能够让幼儿对自己周围的世界有直观的感受，起到在自由的玩耍中培养科学的素养，沙水游戏能够起到培养幼儿的观察、思考和探索世界的作用，对幼儿的成长有很重要的意义。。

参考文献：

[1]朱小芳.浅谈如何培养幼儿沙画学习的自主性[J].读与写，2016（10）：274.

[2]江自平，周静.在美工活动中发展幼儿创造能力的研究[J].现代教育科学，2016（6）.

作者简介：

李凯，江苏省常州市，江苏省常州市邹区中心幼儿园。