摘 要：中职院校作为一个相对特殊的学校，是教育的有机组成部分，承担着为社会培养技能型人才的重要使命。而学校内的学生与普通高中生相比，性格更加活泼，思维比较活跃，因此管理起来难度也相对较大。这就要求中等职业学校的班主任及时了解每个学生的身心特点，注重和学生的沟通交流，通过建立良好的师生关系保证教学活动顺利展开，为社会培养出更多优秀的专业性人才。在班级管理中，班主任可以通过揣摩学生的内心世界、强化班委组织建设、加强教师自身修养的方式进行班级沟通。本文笔者将从这三方面对中职班级沟通的作用展开探究。

关键词：中职班主任;班级沟通;情感交流;班级管理;沟通水平

班级作为学校的“细胞”，班级环境的建设直接影响到学生的学习效果和身心健康，甚至关系到学生的未来走向。对于中职院校的学生来说，他们大多是中考的落榜生，相对来说自制力较差、学习积极性不高，很容易不遵守纪律并产生逆反心理。因此，中职班主任要注重班级沟通，通过班级管理重视和学生的情感交流，提高自身管理水平，尽最大努力为社会培养身心健康的高素质人才。笔者作为中职班主任队伍中的一员，将根据自身管理经验就中职班主任的班级沟通展开探究。

一、

揣摩学生内心世界，重视情感沟通

就读中职的学生尚处于青春期，这个阶段的他们心思敏感，很容易产生逆反心理。再加上他们的学习能力不强，从小就没能得到家长和教师的有效关注，大多存在着自卑心理。作为他们的班主任，要深入了解学生的内心世界，重视和学生的情感沟通，及时发现他们身上的闪光点，并通过鼓励和表扬的方式重塑他们的自信心，点燃他们生活的斗志。同时要改变靠成绩评判学生好坏的观念，通过挖掘学生潜能，促进学生的全面发展。

比如，我组织一场有关“可爱的你”的主题班会，让学生课上对班上的小伙伴进行评价，增进他们之间感情的同时，也促进我对他们的了解。同时课下与学生进行经常性交流，以朋友的方式与学生相处。此外在学校组织的歌咏比赛中，我发现了班上几名学生唱歌非常好听，于是鼓励他们担当比赛的领唱。在校运会期间，我又鼓励班上几名运动天赋较好的学生去报名比赛，并在比赛期间组织其他学生给他们当啦啦队，增长他们的自信心。这样，通过对学生内心世界的了解，及时发现学生的闪光点，并重视和学生的情感沟通，重塑了学生的自信心，使学生发现自己也一样很优秀，重燃他们对生活的自信心。

二、

强化班委组织建设，协调班级管理

开展班级管理、深入班级沟通仅凭班主任一个人的力量是不够的。班委作为学生团体的一部分，他们对学生的情况比教师了解得还要清楚，因此班主任可以通过强化班委组织建设的形式，在班委的协助下共同进行班级管理，深入了解每一名学生的生活和学习情况，拉近师生间的距离，引导学生认真地学习、健康地生活。

比如，我在班级管理过程中，為了强化班级沟通，在学期最开始就以投票的形式进行了班委选拔，挑选出一批群众基础好、责任心强、集体意识强烈的班干部。同时鼓励学生竞争上岗，对不称职的班干部进行及时更换。在班委组织建立之后，每周召开一次班委会议，对班上的情况做更全面地了解，要求班干部及时反应班上学生面临的新情况、新问题，保证沟通的及时性。这样，通过强化班委组织建设，协调管理班级事务，拉近了班主任同学生的距离，也保障了班级沟通的有效性。

三、

加强教师自身修养，提高沟通水平

目前，中职班主任不光要担负管理班级的责任，还要进行专业课的教授。这就需要教师从多方面提高自身修养，不断发展和完善自己，除了要掌握一定的专业课知识，还要涉猎心理学、教育学等知识，并且通过开展多种实践活动提高自身的班级管理能力和沟通水平。作为一名班主任，只有具备真才实学才能获得学生的尊重，也只有以身作则才能获得学生的信任。因此，班主任要为人师表，通过自身不断努力提高和学生的沟通水平。

比如，为提高自身沟通能力，了解学生的内心世界，我平时会阅读类似《现代青年心理学》《青年的精神生活》等书。同时，通过每周一次的班会活动，了解学生的发展状况并对自我管理能力进行反思。此外，我还会与其他班主任进行经验交流，以便学习其他教师的管理经验，及时改进自身不足之处。这样，通过多种方式加强自身的知识、能力修养，在多种渠道下提高沟通水平，提高了自身在班级管理中的威信力，同时学生逐渐也愿意和我进行沟通，减轻了学生与教师沟通的心理压力。

综上所述，作为中职院校班主任，我们要始终保持一视同仁、认真负责的态度，不以学习成绩作为评判学生的标准，在班级沟通中注重建立平等的师生关系，鼓励学生以坚持不懈的态度去处理生活和学习中的问题。同时，身为中职院校班主任，在做好班级管理工作的同时，要不断学习专业知识，提高自身专业技能，秉承“以身作则”的观念，减少班级沟通的阻力。除了上述三种方式，教师在以后的班级管理实践中还要不断综合经验教训，为提高班级沟通水平提供更多建设性的意见。

参考文献：

[1]王立湖.中职班级管理师生之间有效沟通探析[J].职教通讯，2017（2）：75-77.

[2]张凯.浅谈沟通在中职学校班级管理中的作用[J].职业，2018（10）：56-58.

作者简介：

张勤国，宁夏回族自治区固原市，宁夏回族自治区固原市西吉县职业中学。