摘 要：在新课改的推进下，使得学校的教育不再局限于教材知识的学习，而是逐渐关注学生综合素质能力的培养。而审美能力作为小学美术教学的重要目标，直接关系着学生的综合素质提升，因此在美术教育当中，需要加强培养学生的审美能力，使学生可以全面发展。本文进行探析小学美术教学的基本情况之后，确定了培养学生审美能力的方案，为日常美术教学提供借鉴。

关键词：小学美术;审美能力;培养对策

随着社会的进步，人们在精神上的追求明显增加，因此人们对学生审美能力培养的重视度随之提高。因此小学美术教学期间，不仅需要教授学生绘画的知识，也需要重点培养学生的审美能力，使其形成更好的文化修养。在实际教学中，需要采用多種策略，重点培养学生的审美能力，促进学生综合素质的提升。

一、设置良好的教学情境，营造轻松的教学氛围

在以往的美术教学当中，常常以老师为主，学生在模仿老师的过程中学会绘画技巧。这种方式不仅导致学生无法展开想象，也会使学生的审美能力无法得到提升。所以老师需要改变现状，充分利用多媒体等工具，营造良好的学习氛围，然后在老师的带领下掌握不同情境中的绘画方法，形成良好的审美能力。例如在学习《流动的颜色》这一课的时候，可以结合小学生对未知好奇的特点，采用多媒体播放有关颜色的各种具有趣味性的图片、视频、动画等，吸引学生的注意力，以更加积极的态度进行美术的学习，掌握对美的观赏能力。另外，老师也需要多和学生进行交谈，了解学生的兴趣所在，并且联系学生的实际，挖掘其中的美术教学素材，使学生和老师之间可以保持良好的关系。这样可以使学生对老师的喜爱程度得以加深，从而愿意在老师的带领下，学习更多的美术知识，掌握绘画的技巧，形成对美的欣赏能力。

二、加入学生的实际生活，提高美术教学的效果

美术和生活之间的距离非常贴近，因此美术学习者需要具备足够的生活感悟，才能创作出独具一格的美术作品。所以在进行美术学习的时候，老师需要帮助学生掌握更多的生活经验，即提供机会让学生在生活中感受其中蕴含的美，从而实现对小学生审美能力的培养。在实际美术教学期间，老师需要充分联系实际，将美术知识和生活知识教学结合，帮助学生进行理解美术知识，实现对生活中美的感知，接着引导学生进行绘画，学会各种美术技巧。比如在教授《风的魅力》的时候，老师不要局限于课堂教学，还可以把学生带到课外去，真实地教学感受大自然的风。在户外的时候，学生可以清楚地看到风吹过的时候，小草弯了腰，树叶随风摆动，红旗迎风飞扬等。这些画面均可以成为学生绘画的素材，而且这些场景均有不同的美，学生在观察这些美丽景色的时候，也可以形成自身的审美。另外，在美术教学当中，美术老师需要意识到每个学生都有差异，因此可以采取不同的方法教会学生进行美术创作，并且老师需要发现学生的特点和能力，开发其美术潜力，具备欣赏美的能力，画出更加优秀的美术作品。

三、合理应用情感因素，提高学生的审美意识

小学生的年纪比较小，思维发育还不够完善，但是心思单纯，对世界保持着一颗热爱的心，因此老师可以以此为基础，培养学生的审美能力，使学生可以一直保持自身的纯净，以虔诚的心态面对世界的各种美。在这种情况下，美术教育过程中，老师需要以自身的言行为小学生树立榜样，使其可以树立正确的价值观，用心发现生活的美，并且以善良的心态对待人和物，形成完整的人格。另外，老师需要采用温和的语气进行教导学生，采用温柔的眼神引导学生，使学生可以保持自身的原则，在生活和学习中做一个尊重他人、喜爱和平的好人。比如在教授《我和我的小伙伴》这部分内容的时候，美术老师可以指引学生回忆生活和学习当中，与朋友一起相处的事情，接着为绘画的场景配上对应的词句。在学生进行绘画的过程中，可以有效体会到人与人相处的美，进而保持一颗与人为善的心，形成良好的品质。采用此种方法，学生可以清楚地表达自身的情感，然后在老师的指导下，在画纸上宣泄自己的情感，使其明白在与人交往当中需要学会友善，勇于承担责任，最终可以使学生的审美意识得到提升。

综上所述，小学美术教学当中，不仅需要教会学生绘画的技巧，还需要培养学生的审美能力。这是由于在提高学生美术水平的同时，也需要注重提高学生的综合素质。所以在美术学习当中，老师需要提高培养学生审美能力的重视度，采取各种措施进行美术教学。即需要为学生设计合理的培养方案，在日常教学当中加入美的教育，使学生可以从生活中感受到美，并且将这种美的感受宣泄到画纸上，创作出优秀的美术作品。采用此种方案，可以帮助学生感悟生活中的美好，形成良好的人格，具备审美能力，促进学生的健康成长。

参考文献：

[1]陈贵山.小学美术教学中审美能力培养策略探讨[J].神州，2018，8（2）：76.

[2]许二东.小学美术教学中审美能力的培养探究[J].小作家选刊，2017，12（24）：50.

[3]浅谈小学美术教学中审美能力的培养[J].张学芝.美术教育研究.2017，10（14）：63-64.

作者简介：

吴玲玲，江苏省扬州市，江苏省扬州市邗江区运西小学。