蔡可姝 姜 雪

(1.井冈山大学医学部，江西 吉安 343000；2.井冈山大学教育学院，江西 吉安 343000)

新时期大学生创新创业素质培养与实践

蔡可姝1姜 雪2

(1.井冈山大学医学部，江西 吉安 343000；2.井冈山大学教育学院，江西 吉安 343000)

随着近年来国家对创业的鼓励和重视，创新创业逐渐成为高校教育中必不可少的一部分，引起社会各界的广泛关注和重视，它关系到我国的经济发展情况和未来就业情况。创业素质是高等教育深化改革人才培养体系的必然需求，在大学生创业的过程中至关重要。本研究就当前的大学生创新创业素质培养方面遇到的若干问题进行全方面分析，并予以相应的解决措施，以期为学校、教师及大学生创业提供参考。

大学生；创新创业；素质培养

自2015年李克强总理在政府工作报告中提出了“大众创新，万众创业”的号召以来，全国各地的高校积极响应此号召，鼓励在校大学生敢于尝试不断进取，积极开展创新创业。大学生创业已经在全国范围内掀起不容忽视的自主创业潮流。与此同时，如何避免大学生盲目创业、冲动创业的情况、提高大学生的创新创业素质才是关键之处。

一、当前大学生创新创业素质方面现状以及不足

(一)部分高校在创新教育方面缺乏专业的培训

长期以来，我国大部分高校都把精力放在培养专业知识和素养过硬的人才方面，在创新创业方面一直缺乏专业系统的教育体系，部分高校有一些创新创业方面的课程以及相关的讲座，但是绝大部分都是学校教务处为了响应创新创业的号召而开设的一些理论课程，授课的老师们本身就没有过创业的实践与经历，讲解的内容也都是一些书籍或资料上的内容，学校也没有系统的、参考性强的教材和材料，老师给学生们讲解也只能是照搬书本上的理论知识，忽视了学生的主观能动性，教学方式传统单一，实用性差。也有一部分高校聘请创业成功的优秀校友回校为学生们讲解自己的创业经历和方法，但是这些人毕竟不是从事教育行业，讲解过程难免会变成自己的“故事会”，专业性较差，加之这样的讲座很少，且讲的人都不同，缺乏系统性和实际可操作性。创业不仅需要学校的支持，同时也需要政府以及社会各界的支持，需要大学生对创新创业的积极和热情的同时，更需要学校在教育方面的引导和资金方面的支持。

(二)部分大学生创业意识薄弱、认识不足

由于传统的教育观念，很多大学生对于创新创业并没有兴趣，没有创新创业的意识，也就没有想法没有行动，他们在大学期间只想用功读书学习专业知识，毕业之后能够找一份不错的工作；部分同学还要保研或者考研，只是一门心思的学习，没有其他的想法和打算，认为大学生的学习才是第一位，忽略了实践的重要性；还有一部分大学生认为创新创业离自己非常遥远，是一些有能力、有实力的人才能做的事，而自己没有资金、没有经验、能力不足，对创新创业认识不够，缺乏自信和勇气；而部分有勇气有热情的大学生创业者在准备不充分的情况下盲目创业、冲动创业，这样的做法缺乏理性，容易受到挫折和失败的打击，大学生创业者心智不成熟、经验不足、心理承受能力较差，很容易在一次失败之后被受打击而放弃，导致最终创业失败；还有一部分原因就是学校缺乏对创新创业的正面宣传和引导，大学生在对创业一知半解的情况下很难付诸实际行动，因此，加强对创新创业的宣传和引导也很重要。

二、新时期大学生创业培养的对策

(一)学校完善创新创业课程体系

国家出台的相关政策是大学生创业的出发点和落脚点，学校要随时关注国家政策的变化，积极关注国家在创新创业方面的动态和形式，再通过教务通知等方式及时准确的传递给学生，做好信息方面及时准确的对接，营造出良好的创业氛围。为了能够有效地针对大学生在创新创业方面的薄弱环节，学校要采取多种方式灵活运用，以从根本上解决当前出现的实际问题。学校要根据社会热点和在校学生的实际情况，制定专门的创新创业课程培训，在现有的基础上改进教学方法、完善教育体系，加强师资力量方面的建设，注重优秀教师的培养，通过选派优秀教职人员去其他学校或企业公司进行交流学习，积累教学经验。同时注重理论和实践，选修和必修课程相结合，必修课以基础知识为重点，可以让大学生充分了解创新创业，从根本上树立创新创业的意识；选修课则针对有创新创业意愿的学生，可以根据他们的实际情况开设相关课程，着重提高大学生创业者的创业素质。

(二)大学生创业需具备的能力

创新创业对于大学生本身是一种经验和历练。大学生要树立正确的创新创业观念，创新创业不是只有企业家才能完成的大事，要用正确的态度去对待。创新创业能够考验大学生的各方面的能力。学习能力不单单是学习书本上的理论知识，更是在实际动手操作过程中的学习能力，在此过程中二者缺一不可。团队合作能力是新时期大学生不可缺少的素质之一。创新创业不是一个人单打独斗的事，它需要团队成员协作配合、交流沟通才能完成，在提出自己观点和看法的同时，要懂得积极听取并接纳别人的意见，只有团队内部高度团结一致，协调好各方关系，才能在创新创业的道路上越走越远。在培养大学生有知识有素养的同时，也要关心他们的心理健康，创新创业不仅需要专业的知识和动手能力，良好、健康、积极的心态也非常重要，要培养他们的抗挫折能力和心理承受能力，创业的过程不可能是一帆风顺、一蹴而就的，要能经受各种风险和打击，才能取得成功。

三、结语

总之，大学生创新创业在我国已经处于发展的中级阶段，高校积极响应国家政策的号召以各种不同的形式推进创新创业工作，新时期有新要求，高校应该完善创新创业方面的教育体系，更新教学方法，提高教学质量和水平，注重培养学生各个方面的能力，让学生全方面发展。大学生则要树立正确的创业观念，积极参与创新创业，提高自己的综合实力，通过创业来增加社会实践经验，锻炼自己的学习能力、组织协助的能力等，积极为社会主义现代化建设做贡献。

[1]邓国军，费英秋.大学生创业素质培养研究[J].职业教育研究，2015(11).

[2]李晓静.新时期大学生创新创业素质培养与实践研究[J].社科纵横，2011(3).

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