促进教育装备及教育教学的深度融合

2018-01-25李文平

山西青年 2018年1期

关键词：教学管理装备教学活动

李文平

(山西孝义市教育局，山西孝义 032300)

促进教育装备及教育教学的深度融合

李文平*

(山西孝义市教育局，山西孝义 032300)

在素质教育实施的今天，为了更好地促进教育教学工作的开展，我们应将教育装备与教育教学中的校园文化、教学实践、教学管理、师资培养等方面进行深度融合，才能更好地推动素质教育的实施。

教育装备；教育教学；深度融合

教育部要求中小学学校必须加强教育装备工作，在当前信息化建设的新时期，教育装备工作面临着前所未有的挑战和机遇。机遇是新技术推动教育模式与教学方法和办学方式的转变，而挑战主要来源于教育装备工作所面临的是全新的环境，所以我们必须对教育装备工作进行不断的改进和完善。

一、校园文化方面的深度融合

(一)创新实验室装备

学校教育的科学就是立德树人，而利用教育装备为学生的发展提供服务，需要我们紧密结合新课改的实践，将学生核心素养的发展作为其切入点，并将建设装备创新的实验室和装备创新的学科教室的建设同步实施，再构建促进分层分类教学实施所需的专业教室。

(二)完善图书馆装备

图书馆作为学校文化建设的主要方向，在当前信息技术的发展下，学校的图书馆装备将得到不断的完善，使得图书馆装备的数字化和泛在化的趋势更加明显，并朝着开放性和互动性的方向发展。

二、教学实践方面的深度融合

(一)为教学理念的创新提供支撑

科技为主要的生产力，将其与教育教学进行有机的结合，就必须将其与之相符的生产关系进行确定。将教育装备与教学实践的深度融合，就需要在教学理念上不断的创新，尤其是现代教育装备产品将变得更加丰富，结构也会得到进一步优化，为教学理念的创新提供了支撑。

(二)为教学内容的创新提供支撑

将教育装备与教学内容进行深度融合，就能为创新教学内容提供支持。因为教学活动的主要内容之一就有教学内容，而加强教育装备的深度融合，就能更好地创新教学内容。以中学科学为例，其主要是在第一次工业革命的前提下不断的完善，且在计算机和互联网时代，使得教学内容的创新得到了发展，加上信息技术的发展，其在教学中的广泛应用实现教学内容的创新。

(三)为教学方法的创新提供支撑

信息技术下的教育装备，不仅智能化和数字化网络化特点较为明显，而且还能更好地促进新型学习生态环境的创设和完善。这样教师在教学中，就能更好地加强教学内容的拓展，并紧密结合教学目的针对性的进行意义性和互动性较强的教学情境的创设，这样就能更好地将教学活动在时间和空间上的限制突破，整个教学活动变得更加开放、共享、交互和协作成效的提升。

三、教学管理方面的深度融合

(一)为教学管理的精准化提供支撑

一是为教学管理的精细化具有促进作用。主要是借助教育基础数据与各类业务管理系统，就教师、学生、课程实施信息化的管理，并在教学计划安排和师生数据以及学生体质健康和心理状况等方面进行实时监测，注重将管理的精细化提升。

二是为教学管理的智能化具有促进作用。主要是借助各类管理信息系统，将教学管理变得智能化。比如通过加强数据管理技术与智能卡的综合应用，在学生选课走班方面提供职场和教学管理的同时，还能为每个学生设置课程表与学籍管理。

(二)为教学评价的精准化提供支撑

在教育教学活动开展中，教学评价是一个十分重要的内容。而在现代教学评价体系中，应着力实现评价主体多元化和评价内容多角度，评价过程更具有全面性，评价形式更具有多样化的特点。而加强信息技术下的应用，就能更好地促进教学评价工作的开展。而在此基础上，就需要将大数据原理与教学评价分析进行有机的结合，也是就学习分析技术，在这一技术下，不仅能收集和统计更多的数据，而且还能对这些数据进行监测与分析，将其相关性和形成性更好地体现出来，促进个体发展轨迹式的评价，为现代教学评价工作的开展提供有效的支持，为学生实现全面而又个性的发展提供决策上的支持。