高 金

(西安工业大学，陕西 西安 710021)

内地高校对新疆少数民族学生教育管理服务工作探讨

高 金*

(西安工业大学，陕西 西安 710021)

结合思想政治教育的有关原理和一般规律，提出内地高校新疆少数民族大学生教育管理的对策和建议，以“教育细化，管理细致，服务细心”为工作思路，扎实的做好思想政治教育工作，科学规范地做好管理工作，并且切实加强后勤保障工作。

新疆少数民族学生；思想政治教育；教育管理

一、加强新疆少数民族大学生教育管理服务工作的意义

随着党的民族政策的不断完善落实和西部大开发战略的不断推进，充分利用优质教育资源为西部少数民族地区培养大批高素质专业技术人才成为我国高等教育的一个独有现象。在这一时代背景下，大量来自新疆维吾尔自治区的少数民族大学生通过民族预科班和内地高中班两种主要形式进入内地高校学习。以维吾尔族为代表的新疆少数民族具有自己独特的民族文化、生活习俗、民族语言和宗教信仰，到内地高校接受高等教育，因地域、文化、语言等因素的不同，遇到了学业、生活等方面的不适和困难。而内地高校在新疆少数民族大学生的教育管理方面也存在一些共同的不适或困惑。内地高校新疆少数民族学生教育管理工作涉及面广、敏感度高、政策性强，分析研究内地高校新疆少数民族学生安全教育与管理服务具有重要价值和实践意义。

二、加强新疆少数民族大学生教育管理服务对策研究

加强新疆少数民族学生工作，既是加强大学生思想政治教育的重要内容，也是内地高校党组织落实“三个代表”重要思想和科学发展观，落实国家少数民族政策的具体体现。

(一)结合德育教育，扎实做好新疆少数民族大学生思想政治教育工作。在尊重民族基本习俗的基础上，加强理想信念教育及社会主义核心价值观等相关教育，把综合素质高和创新能力强的少数民族骨干人才作为培养目标，切实做好新疆少数民族大学生教育管理工作。定期向少数民族学生解读时事政治及社会热点问题；鼓励民族学生加强政治学习，提高思想认识；鼓励民族学生积极参加校园文化活动和学术讲座，参加党课的学习等等措施；与汉族学生相比，内地高校新疆少数民族大学生思想政治教育既有共性也有独特性，其独特性主要表现为针对的对象具有本民族文化的烙印，即受教育者在接受教育之前就已经形成了自己的思想道德状况并具备了自己的心理水平，在思想政治教育过程中，必然对教育者、教育内容和方法及教育环境产生矛盾心理，并产生怀疑心理。因此，学校要立足大学必然是多民族文化交融的实际，强化民族团结教育，牢固树立民族团结思想，促进不同民族学生间的相互沟通，对民族学生进行帮扶、培养，发展条件成熟的民族学生加入中国共产党。

(二)重视学风建设，提高他们的学习质量，明确“教要活，考要严，学要帮”的工作思路，成立学工系统和教务系统联动的学风建设领导小组和不同层次的新疆少数民族学生学习帮扶工作小组，为少数民族学生的学习帮扶工作提供全方位保障。

(三)切实加强服务保障，帮助学生健康成长。新疆少数民族大学生在内地高校生活在一个和本民族信仰、饮食习惯完全不同的环境里，心理也变得尤为敏感，一些在别人看来的“小事”也可能会使原本并不熟悉的民族学生之间突然“团结”紧密，出现思想波动，易惹发事端。除了认真做好少数民族学生专项补助款项工作外，学校“奖、贷、补、助、免”五位一体的资助体系应全面覆盖少数民族学生并实施政策倾斜。采取“个案访谈、查阅档案、询问师生、摸清家底”等方法，对新入学的新疆少数民族学生进行全面摸底。“民以食为天”，办好清真民族餐厅是做好新疆少数民族大学生一切教育管理工作的首要前提和必要条件，学校应注意维族学生来内地求学在饮食、交流等方面存在的不便，设立民族餐厅；每一宿舍至少安排一位汉族学生重点帮扶同宿舍的少数民族学生的生活；学院按期安排少数民族学生座谈会，了解民族学生反映的问题，并提出解决方案。内地高校新疆少数民族大学生在入校后因学习基础差，语言障碍，民族习惯等原因，在课堂学习，心理及思想状态等方面容易出现困难，学校应尽量安排维族学生与其他民族学生混合住宿，也可以通过学生活动来增加维族学生的集体感、荣誉感，提高学生班级认同感。新疆少数民族大学生大多能歌善舞，文艺才华出众，内地高校应积极组织新疆少数民族大学生参加各种健康有益的文体活动，给他们提供展示自己才能的舞台。

青年大学生是祖国的未来，民族的希望。大学的这段成长经历在他们的人生中起着至关重要的作用，五年的学习生活中都离不开辅导员的身影，作为高校的学生工作者，我们要站在民族团结、祖国统一的战略高度做好各项教育管理工作，坚持以人为本，积极探索新形势下高校少数民族学生教育管理的新方法、新途径，努力为培养德智体美全面发展的新疆少数民族学生贡献力量。

[1]迪娜古丽.从辅导员角度谈内地高校新疆少数民族学生的思想政治教育[J].吉林省教育学院学报，2015(6).

[2]杨英.浅谈新时期内地高校少数民族大学生教育现状和对策研究[J].前沿，2013(12).

[3]吐送尼沙·艾力.内地高校新疆少数民族学生教育管理探析[J].宁波大学学报，2011(11).

[4]玉山·吾斯曼.内地高校新疆少数民族学生教育管理现状浅析[J].新疆大学学报，2010(11).

[5]何志华，叶宏.教育人类学视阙下的少数民族大学生文化适应—以成都某高校彝族学生为例[J].学术探索，2012(5).

高金(1989-)，女，陕西西安人，西安工业大学马克思主义学院，研究生。

G647

A

1006-0049-(2018)01-0126-01