陈燕娟

摘 要 现如今，在幼儿德育教育中需要高度融入情感教育，通过情感教育，促使幼儿行为举止文明、懂礼貌，并理解和掌握道理，引导幼儿树立正确的价值观、世界观。以下文章详细阐释通过生活、教学活动、家庭等情感措施对幼儿进行德育教育，促进幼儿更好地发展和成长，同时，获取最佳的教育效果。

关键词 情感教育;幼儿;德育教育

中图分类号：G616 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）12-0049-01

当前，幼儿德育教育过程中不仅仅要传授知识、讲明道理，还应预留时间，开展多种形式的教学活动，以全新的教学方式，渗透情感教育，促使幼儿在活动中自觉管理自我，遵守规则，提高自我约束能力。此外，还可以基于家庭，引导幼儿回想父母为自己付出的辛苦，以此进行情感教育，使幼儿萌生感激之心，为了不辜负家长的期望，更加努力学习，积极主动投入到学习中，有效提高自觉性和主动性，可见进行情感教育非常重要。

一、情感教育在幼儿德育教育中的作用

幼儿阶段是成长和发育的关键时期，为了提升教育效果，幼师进行德育教育时，可以通过多种方式，引导幼儿改掉不文明的行为习惯，促使幼儿意识到应讲文明、懂礼貌，从而给别人留下好的印象，也体现出自己的道德品质，逐渐在脑海中形成正确的观念，教育过程中发现幼儿遵守课堂纪律，严格管理自我。并且，在人际交往过程中谦和、有礼，不再以自我为中心，改变自私的性格，学习中和生活中与同学和朋友，互帮互助、团结友爱，体现出幼儿良好的品质。因此，以多种教学方式和教学活动，都应注重渗透情感教育，及时发现幼儿的坏习惯，通过讲解高尚的道德品质和文明的行为举止，告诉幼儿无论在生活中还是在幼儿园，都应彬彬有礼，促使幼儿主动改进不足之处，促进幼儿不断进步。同时，提高自我控制力和约束力，更好地发展，可见进行情感教育具有重要意义。

二、幼儿德育教育中情感教育渗透的对策

（一）教学活动中渗透情感教育

当前，德育教育中幼师通过开展教学活动渗透情感教育，从而改变了教学模式，以全新的教学方式实施情感教育，如此以往，幼儿不仅理解和掌握知识，还在活动中相互合作，有利于培养团结合作精神，逐渐增强责任感。

例如：讲解教材中人物的语言和行为举止时，可以组织学生开展室外活动，引導幼儿两人一组，分指定的地方，清理校园内的垃圾，促使幼儿相互合作，一起完成活动中的任务，主动将地上的垃圾放到垃圾箱内，并做到分类回收物品，进而节省资源，还在不知不觉中增强爱护环境的意识，生活中注重讲卫生，更加尊重劳动成果，意识到爱护环境。同时，教学活动中幼儿形成合作观念，进行各种游戏和活动时，积极团结协作，有利于建立良好的人际关系，必然会扩展人际交往范围，在日后发展中更好地与他人相处。由此可知，基于教学活动渗透情感教育，使幼儿既培养高尚的品德，又提高团结合作的能力。

（二）基于生活进行情感教育

对幼儿进行情感教育时，幼师基于生活，告诉幼儿无论在公共场所，还是在园内，都应做到自觉排队，引导幼儿排队取餐、出校门等等，提醒幼儿不能打打闹闹，以免摔倒受伤，逐渐幼儿意识到生活中一定要约束自己的行为，明确不文明的举止，给他人留下没有礼貌的印象，主动规范自身的言谈举止，时刻注重自己的礼仪，做到礼貌待人，以此获取表扬，促使幼儿更加主动学习良好的习惯，生活中自觉排队、不大声喧哗，从而养成文明的行为习惯，这是渗透情感教育的主要目的。因此，德育教育中应及时纠正幼儿不文明的行为，示范文明的举止，以便于幼儿理解和掌握文明的语言、礼仪。在生活中能够自觉礼貌用语，并乐于助人、互帮互助，有利于形成高尚的品德。

（三）基于家庭情感进行情感教育

现阶段，幼师依据新课改提出的要求，进行德育教育时，基于家庭渗透情感教育，定期召开家长会，告知家长幼儿学习情况后，告诉家长幼儿阶段模仿能力比较强，父母的一言一行，潜移默化中影响幼儿的行为举止。因此，家庭环境中家长一定要以身作则，做到不说脏话，举止文明、有礼貌，待人谦虚、诚实、诚信，为孩子树立起榜样，促使幼儿效仿家长的言行举止，逐渐养成良好的行为习惯，遇到长辈积极问好。并且，在公共场合跟着父母自觉排队等候，使孩子在成长过程中懂文明讲礼貌，形成高尚的品质，有利于提高道德素养。因此，幼师应与家长保持联系，加强沟通和交流，使家长教育幼儿时，注重创设和睦的家庭氛围，便可在温馨的环境中进行情感教育，推动幼儿主动改掉不好的习惯，在家长的教导下以及幼师的引导下，积极模仿好习惯，促进幼儿形成文明有礼的品质。

三、总结

综述，德育教育过程中渗透情感教育，应从多个方面进行教育和引导，从而组织幼儿进行教学活动时，告诉幼儿活动中需遵守规则，按照先后顺序依次完成任务，逐渐幼儿自觉约束自身的行为举止，有利于塑造良好的道德品质。还可以基于生活和家庭进行情感教育，对于促进幼儿日后更好地发展起到至关重要的作用。

参考文献：

[1]郑秋艳.情感教育在幼儿德育教育中的作用浅析[J].好家长，2016（07）：70.

[2]徐莉莉.情感教育在幼儿德育教育中的实施[J].初中生优秀作文，2016（02）：123.

[3]黄幼莲.情感教育在幼儿德育教育中的实施探讨[J].神州，2014（03）：71.