张生贵

在轰轰烈烈的课改学习中，杜郎口“三三六”教学模式，洋思“先学后教”模式等成为了一颗颗耀眼的明星，被无数学校、老师模仿学习，课改大潮中的老师们一下子便成了“追星族”。好的模式方法固然值得学习和仿效，但在我们有限的客观条件环境的制约下，一味的去仿效别人会给我们的教学带来很多弊端，因为别人毕竟和我们有差距。在实际的操作中许多老师开始感到困惑，如果生搬硬套，学生将会成为我们课改中的牺牲品。在观摩学习之后，我们能不能走自己的路，建设一条适合自己学生的有特色的教学之路呢？

“先学后教，以学促教”是对传统的“先教后学、课后作业”教学模式的颠覆性改革，一堂课总要从“先学后教”的“学”字开头。这个“学”包括两个方面：一是课前针对我们设计的导学案有目的的自学：二是课后有针对性的对本节课的内容复学，“学”是这种课堂教学模式的最大特色和亮点。“教”不是系统的讲授，而是“点拨、引导”。教师根据学生的自学情况进行点拨，或规范其不准确的表达或解答其疑惑的问题，或纠正其错误的理解，引导学生完成课堂教学任务。结合我校实际和自己的教学特点，在我校提出的“先学后教、以学促教”模式的指导下，我形成了自己的“五步法”教学形式：即自学准备、感受喜悦——创设情境、营造氛围——交流展示、尽现自我——梳理归纳、心中有数——课后督学、精益求精。

一、自学准备、感受喜悦

自学准备就是课前预习，它以自学为主。在指导学生课前预习时，我注重抓好了三点：一是引起学生对所学内容的兴趣；二是教给学生自学的方法，让他们明确预习什么、怎样预习，培养学生良好的学习习惯；三是让学生预习后初步获得的知识有口头表达的机会。英语是一门语言，让他们在交流表达中获得成功的喜悦。在这一环节中，我让学生们把预习的内容做一个课前三分钟演讲，每天如此，轮流去做。不但训练了他们的口语表达能力，而且在口语表达中检查了他们预习的效果。

二、创设情境、营造氛围

没有好心情就没有好课堂，没有好课堂便没有好成绩。情感教学心理学认为：“所谓情感教学心理学，从根本的含义上说，就是指教师在教学过程中，在充分考虑认知因素的同时，充分发挥情感因素的积极作用，以完善教学目标，增强教学效果的教学。”因此，无论是学生还是老师都要以最佳的精神状态进入课堂，不受外界和自己情绪的影响，每个老师都会有烦恼，但我总会选择带着微笑走进课堂。为此，每天课间十分钟，我都放五六分钟的英文歌曲，让学生从上一节课的疲惫中走出来，让他们放松下来、兴奋起来进入全新的英语世界，使每个学生想上英语课、产生上英语课的欲望。

三、交流展示、尽现自我

教师不再是知识的装卸工，学让教更难。“先学后教，以学促教”模式通过学生的“学”对老师的“教”提出了更高的要求，学生通过提前学习，对所学内容已经有了一定的掌握，对老师的教也是一种促进和挑战。“教”不是系统的讲授，而是“点拨、引导”。充分发挥学生的主体性，认真研究他们的心理，研究他们的学习方法。面对学生实际，我不只是研究自己如何去教、如何去处理教材，更重要的是研究学生如何去学，学得怎么样。教育是人与人之间心灵的沟通，是人的精神的生长和充盈。教师根据学生的自学情况进行点拨、引导，或规范其不准确的表达或解答其疑惑的问题，或纠正其错误的理解，引导学生完成课堂教学任务。这里，为了把“教”做好，一方面，要全面了解学生预习的深度和高度，否则，老师将无法很好的进行点拨和引导，有时面对学生的问题，还会让我们很尴尬；另一方面，要深入了解教材以及与教材有关的其它知识，这样我们才能明确在这堂课里，学生要干什么，老师要干什么。

英语是一种日常交际的工具，不仅仅是为了考试，让他们在交流展示的过程中亲身体验语言的魅力。即使有口误、有语法错误也不要打击学生的积极性，只要他们敢于开口、善于开口就是好的，语言学习需要环境，我尽可能的给他们创造机会，尽量让他们在课堂上展现自我。让他们去犯错误，鼓励他们去犯错误，不要抹杀任何一个学生的热情，把课堂真正的还给学生，真真切切的做到我的课堂我做主，我的课堂我精彩。

四、梳理歸纳、心中有数

在英语课堂上应把练习放在主要地位，设计一个多层次的练习程序。这样以练习为主线，教师的引导和学生的讨论穿插在练习中，教师在学生练习中点拨，学生在练习中学习。我把课堂练习设计为几个层次：基础题——尝试题——能力提升题。在练习过程中，学生对新知识的理解程度的信息不断反馈出来，对新知识理解不够的，我及时解释，及时辅导；学生存在的问题，我及时纠正。通过练习、梳理归纳做到心中有数。为此，我在导学案后面设计了两个问题：今天，我学到了 ；我的困惑是 。通过这两个问题，使我更清楚的了解学生，更好地进行反思。

在我校领导和教研组的带领下，课堂实践证明，“先学后教，以学促教”的教学模式，使学生从被动的接受知识中解脱出来，个性得到了发展，真正的成为了课堂的主人，值得我们尝试并发展下去。

总之，教育需要教师的期待和耐心，只要我们静下心来坚持不懈的走自己的路，新课改的教育之花定会绽放在我们前进的征途上！endprint