罗蔚英

【摘 要】在新课程改革背景下，小学语文教学一改传统教学注重知识灌输的方式，更加注重学生人文素养，语言运用能力等综合素养的提升。小学语文教学在快速转换教学模式，运用丰富的材料作为教学资源，以影视资源为视角的小学语文教学，运用的是学生喜爱的材料，能够激发学生学习语言文化知识的兴趣，有助于推动学生综合能力提升，帮助小学语文教学提升学习效果。

【关键词】影视资源；教学视角；小学语文教学

小学语文教学在新课程改革的要求下，不断革新自身教学方式方法，采用丰富的、有趣的、学生喜闻乐见的方式推动教学发展。影视资源对人们生活的影响较大，将影视资源进行筛选，运用到小学语文课堂教学中，有利于激发学生学习语言文化知识的兴趣，帮助学生在资料运用中循序渐进提高语言运用能力，顺应了新课程改革的趋势，有利于提升学生的综合素质。

一、影视资源在小学语文教学中的作用概述

（一）小学语文教学中运用影视资源的特征

将影视资源运用于小学语文教学，需要对浩瀚纷繁的资料进行筛选，选择适宜教育教学使用的，与小学语文教材课程内容有关联，有推动作用的材料。可以应用到小学语文课堂教学中的影视材料具备一定的特征。教师要依据一定的原则，选择比较形象，容易理解，适合小学生思维发展阶段的材料。语言文化学习涉及到部分抽象内容，通过影视资源，可以让课堂教学内容具象化，动态化，有利于学生理解抽象知识，难点重点。选择影视资源进行语文教学需要运用综合性强，与文学作品关系紧密的材料，能够从不同角度，不同层次展示语言文化的魅力，灌输语言文化知识，提高小学生语言运用能力。

（二）影视资源在小学语文教学中发挥的作用

对于当前小学语文教学，运用影视资源有很多作用，有利于全面提高小学生综合素质。影视资源可以将抽象内容具象化，起到很好的知识灌输作用。学生在课堂学习中接触影视作品，受到良好的影视资料的艺术熏陶，丰富审美体验与情感体验，提高审美能力。优秀的影视作品融合了文学，美术，音乐，建筑，服装等多种形式，帮助小学生塑造内心的美好形象，在综合素养上得到提升。

二、当前影视资源在小学语文教学中的应用情况

现阶段影视资源在小学语文教学中的应用还存在很多不足，首先教师在理念上还未能革新，没有意识到影视资源的巨大优势，未能在课堂上善加利用。部分教师选择的资源与课堂内容结合不够紧密，或者课堂运用过多，语文课成了影视欣赏课，学生开心了一堂课却并未学到足够的知识内容，课堂内容灌输不足。部分学校未能意识到影视资源对于學生素质的提升作用，对于多媒体设备，课件上的投入较少，导致语文教学“巧妇难为无米之炊”。应切实加强影视资源在小学语文教学中的应用。

三、影视资源在小学语文教学中的应用探讨

（一）提高阅读教学的效率

小学语文教学中学生阅读能力的培养是非常重要的，应用影视资源可以有效提高学生的阅读兴趣，帮助学生培养良好的阅读习惯。教师可以运用影视资源为学生提供全新的阅读体验，创设具象化情境，吸引学生的注意力，激发学生学习兴趣，提高阅读练习和阅读方法指导的效率。许多影视作品改编自文学名著。教师在课堂上选取名著选段让学生阅读，分组讨论，提出自己的阅读感受，教师引入影视资源，将选段在影视作品中如何体现展示给学生，再由学生评价影视作品的改编是否符合自己对于原著的理解，是否存在差异，为何存在差异。通过影视作品，学生不仅加深了对于名著选段的记忆，也在大脑中建立起文字与图像的联系，提升了语言能力。这样的课堂应用也引发了学生对感兴趣的名著阅读全文，找到相关影视作品观赏，大大提升了学生的阅读兴趣，有助于后续语文课程教学[1]。

（二）有助于学生更加深入理解教材内容

影视资源应用有助于学生深入理解语言文化知识，对于教材内容教学起到极强的推动作用。教师在前期备课选择合适的影视资源，给学生带来更多的情感体验，帮助学生走进教材文本。遇到重点难点时，例如刚刚接触古诗，古文时，合理运用影视资源，将中国古典文学发展史介绍给学生，帮助学生对古诗词加深记忆，了解成文背景和作者生平，更加有利于理解文本。影视资源运用得当，抓住小学生视觉接受知识能力较强的思维特点，推动学生对于教材内容的理解，吸收与运用。

（三）通过影视资源的利用提高学生模仿和应用能力

小学生在口语运用方面还处在学习阶段，思维能力培养也在逐渐提升，交流过程中容易发现无法准确表达自己想法的情况。教师运用影视资源能够帮助学生练习语言表达，在口语交际方面的作用是多层次的。许多优秀影视作品中的台词非常经典，教师将经典台词选段引入课堂，帮助学生通过语言理解人物感情，推断人物性格，大家根据应试片段进行练习，通过经典台词的影响提升自身口语交际能力。这样的练习也能够有效提升课堂趣味性。

四、结语

影视资源在小学语文教学中的应用前景广阔，有助于学生语言综合运用能力的提升，帮助教师提高语文课堂教学效率，实现教学效果，紧跟新课程改革步伐推动学生核心素养发展。

参考文献：

[1]胡晓铭.小学语文教学先进技术及对策研究[D].东北师范大学，2016：111.endprint