李玲

摘 要：幼儿园是孩子成长的乐园，幼儿园中教师对孩子的教育是对他们认知世界的启蒙。幼儿园的教育环境与教育方式对孩子的成长至关重要。而对成长中的孩子来说，他们需要的不仅仅是温暖的呵护，还有正确的引导和锻炼。趣味小篮球教学活动的实施，推动了幼儿园孩子更加健康的成长。

关键词：幼儿园教学 篮球活动 教育方式 健康成长

引言

随着人们生活环境的改变，社会对于教育的要求也越来越高，尤其是幼儿教育更需要德智体美的全面发展。现阶段，很多学生家长因为担心孩子的人身安全，对于一些课外的活动以及体育教学都持有不看好的态度，这样的想法不仅不利于孩子体魄的锻炼，还阻碍了孩子的综合能力和水平的提升。篮球最为一项较为普及的运动项目一直深受人们的喜爱，因为它一方面能够锻炼人们的身体，另一方面还能够有效舒缓人们的生活压力。近年来，篮球活动的教学由中学逐渐转向了小学以及幼儿教育领域，很多幼儿园都开展了与趣味篮球有关的教学活动。基于此，本文就幼儿园趣味篮球教学活动的开展进行了相关研究，并分析了其所带来的教学价值，希望能够为提高幼儿综合水平以及能力提供一些理论依据。[1]

一、幼儿园趣味小篮球教学活动的特点及价值分析

本人从事幼教一线工作经验30年，自参加工作以来，特别喜欢带孩子进行各种户外活动。在每一届的大班开始，就必定要开展的趣味教学活动是呼啦圈和中国象棋，由于近年来篮球运动在幼儿园的逐步开展，就从小班的三岁孩子一起 从熟悉球开始对幼儿进行户外篮球训练。[2]

1.幼儿园趣味小篮球教学活动的特点分析

（1）具有一定的目标递进性

幼儿园在开展趣味小篮球的教学活动中通过幼儿对篮球技能的掌握程度，不断增加教学活动的难度。通过篮球训练难度的不断增加，可以使幼儿对篮球活动的教学保持着一定的新鲜感，利用幼儿的探索求知欲，使其不断提高自身的篮球技能和水平。

（2）教学活动的多样性

在幼儿园趣味小篮球教学活动的开展中，随着幼儿对篮球技能的掌握能力不断提高，还可以增加一些類似于篮球赛、花式篮球的教学活动。具有多样性的教学活动能够充分激发学生对体育运动的热情，不断提高学生的发散性思维和自身水平。

2.幼儿园趣味小篮球教学活动的价值分析

（1）使幼儿的灵活能力得到提升

篮球是一项对身体协调性较高的运动项目，因为协调的身体机能能够使幼儿在参与篮球活动时感觉更加轻松。经过长期的篮球教学，一方面能够锻炼幼儿手脚并用的身体协调性，另一方面经过教师的科学引导能够使幼儿的灵活能力得到有效锻炼，并不断掌握和熟悉篮球的技巧。

（2）充分调动幼儿对体育活动的积极性

很多孩子在家长“精心”的呵护下，对参与体育活动具有一定的懒惰性，但体育项目是一项需要长期坚持的运动项目，幼儿通过从小对体育活动的接触，在以后的成长中也会逐渐爱上运动。幼儿园开展的趣味小篮球教学活动在锻炼幼儿体魄的同时，激发了幼儿对体育活动的热情，充分调动幼儿对参加体育活动的积极性。在幼儿参与运动项目的过程中，有效激发幼儿的运动潜能，使幼儿在今后的发展中更加全面。

（3）使幼儿的合作意识得到培养

篮球活动不仅是一项体育运动，更是一项集体运动，只有一个团队的成员团结协作，才能打出精彩的球赛，取得优异的成绩。篮球活动具有较强的合作性和竞技性的体育项目，通过趣味小篮球教学活动的开展能够不断培养幼儿的团队精神和合作意识，让幼儿在进行体育竞赛的过程中形成集体荣誉感，使幼儿在未来的发展中能够意识到团结互助的重要性。

二、幼儿园趣味小篮球教学活动的组成内容

在幼儿园趣味小篮球教学活动的开展中，教师应当循序渐进，先向幼儿介绍篮球运动的基本常识，使幼儿对篮球这想体育项目有一个基础的认知。在最开始的教学过程中，教师可以通过一些生动的比喻来与幼儿进行关于拉球的交流和互动，并在教学中教授幼儿一些基本的运球、控球动作。教师在教学过程中一定要注意学生积极性的培养，以免幼儿对篮球活动失去兴趣，其次，教师要对学生篮球技能掌握的程度有一个基本的了解，在学生能力水平的范围组织一些趣味小活动，并在活动中穿插教学知识和教学内容，定期组织篮球竞赛活动，有意识的培养幼儿的集体荣誉感以及团结互助的向上思维，就比如说篮球接力赛、拍篮球比赛的进行。最后，篮球的教学还可以让学生以口述的方式向其他同学介绍自己喜欢和擅长的球类运动，在培养学生对于篮球的学习热情的同时，使幼儿的语言表达能力得到有效的提升。[3]

三、趣味小篮球教学活动的探究应用

1.不断提高幼儿的篮球技能和水平

大部分的体育运动项目都需要长期的训练才能够取得一定的成就，扎实了基本功才能进行进一步的训练。所以幼儿教师在教学的过程中要明确学生的主体地位，当学生对初级阶段的篮球知识有了掌握以后才能开展下一步的教学工作，通过与幼儿的互动和沟通，了解幼儿的学习水平，并对其提高篮球水平的存在问题进行有效的指导。此外，教师在教学过程中还应当了解幼儿的学习需求，从幼儿最薄弱的环节入手，尽可能的满足幼儿的学习需求，确保幼儿身处于一个愉快且轻松的学习环境当中，在潜移默化的过程中提高自身的学习能力。这也说明了其中最重要的一点就是：教师在实际的教学过程中，不能为了教学进度而忽略了对幼儿篮球基本功的培养，应当在了解幼儿篮球基础和现有水平的情况下，逐步增加教学难度，使幼儿的篮球水平能够得到不断的提升。

2.强化幼儿的集体竞争意识

集体荣誉感的培养和增强是强化幼儿集体竞争意识的主要途径。篮球是一项竞赛性的体育活动，也是篮球教学在幼儿园教学中的主要开展内容，教师可以通过开展一系列趣味竞赛的活动，提高幼儿的团队意识。就比如说，在篮球接力赛中，幼儿需要以传递篮球的方式完成比赛，而比赛途中有可能出现篮球掉落的情形，当出现这类情况时，教师就可以根据实际情况对幼儿进行教育引导，培养幼儿的集体荣誉感和团队意识。

结语

趣味篮球的教学活动不仅能够促进幼儿身体与心灵的健康成长，还能够使幼儿的体魄得到锻炼，确保孩子在幼儿园中所受到的教学更加全面。

参考文献

[1]曾思惟，谭蕾.幼儿园趣味小篮球教学活动的相关探讨[J].当代体育科技，2018，8（07）：152+154.

[2]殷荣宾.基于幼儿的我国基础教育运动技能课程内容选择研究[D].华东师范大学，2017.

[3]周爱爱.幼儿园“球类馆”建构的实践探索[J].教育现代化，2018，（31）：382-384.