佟 殷

（上海外国语大学贤达经济人文学院，上海 200083）

引言

茶文化是中华民族传统文化的核心，也是中华民族传统文化的灵魂，传承茶文化的同时对其内涵与形式加以丰富，这是每个华人不可推卸的责任。基于这个前提，高校音乐教育对传统茶文化的推广也就顺理成章，因为高校本身就是文化与知识的“传播者”，音乐教育作为其中茶文化传播的平台之一，必然要积极推广茶文化，并实现将茶文化与音乐教学的结合。相关教育工作者要积极投入到茶文化传播的研究中去，研发更多先进的教学理念和教学方法，提高茶文化推广实效。

1 传统茶文化与音乐教育概述

1.1 茶文化与音乐的渊源

茶文化历史悠久，经历数千年的沉淀，积累了丰厚的文化底蕴，其中不乏对音乐元素的创新，其发展备受瞩目。茶文化音乐通常是在茶文化的指导下，对茶农生活及情感的真实反映。歌曲描绘出“青青茶园里春茶尖尖叶儿翠”的清新怡人画面，用现代化流行演唱法进行演绎，使得其被诠释出时代新特色，增加了茶歌的音乐艺术魅力。可见，从古至今音乐元素在茶文化中占有重要比例，茶文化中充满浓厚的艺术元素，交相辉映下，使得茶文化音乐成为传承传统文化的重要表现形式，而茶文化音乐的不断完善也形成了系统的茶文化音乐体系，为茶文化的传承增添了艺术审美之感。

1.2 茶文化与音乐教育

茶文化内涵丰富、形式多样，在传承茶文化过程中，其继承和发展融合时代特色，不同的时代造就了不同的茶文化特色，千百年的积淀，终于形成今天的茶文化体系。因此，借助茶文化的丰富内涵，能够促进音乐教育发展，拓展音乐教育外延，增添音乐教育趣味性。在开展音乐的过程中，教师要鼓励学生主动参与，积极与学生交流，在讲解乐理知识的同时，结合茶文化，吸引学生注意力，进而实现学生自主学习。比如：教师可以播放茶艺课件，通过欣赏茶艺，使学生了解茶文化形式，以及茶艺背景音乐特色，进而引出音乐教学知识点。总之，在高校音乐教育中融入茶文化是非常必要的，茶文化的渗透可以提升音乐教育整体质量。

另外，在音乐教育体系日趋完善的今天，教学课程体系也应该不断完善和优化，结合事业趋向和社会需求，从教育实际情况出发，构建完善茶文化音乐体系，对于音乐教学体系的创新需要融入完善的文化要素、结合全面的价值体系，保证音乐教学活动更具丰富的实际意义与内涵。对于教育培养社会需要的人才这一目标来说，为了更好的优化教学体系，需要在完善音乐教学理念的过程中融入学生的需求，以此实现对教学理念的创新，使其满足时代发展的要求。为了使毕业学生满足社会、职业对人才的要求，需要在教学时就充分融入多元化的元素，扩大教学规模，丰富教学内涵，提升学生的综合竞争力。而茶文化作为传统文化的精髓，其内涵包括诸多有用元素，将其融入到音乐教学中，有利于培养学生的综合素养。

2 音乐教育与茶文化的相融性研究

2.1 茶文化是音乐教育历史传承的重要组成，是延续历史文化的载体

中国是一个历史底蕴极其丰富的国家，在我国长达五千年的发展历史之上，形成了绚烂多姿的不同文化。而中国茶文化正是在长期发展过程之中突出的代表之一，承载了无数我国古人的智慧和思想内容。与其相类似的还有我国音乐文化，不仅能够做好人类思想感情宣传方式，还包含了我国古人的思想内涵。在长期的发展之中，我国的音乐文化逐渐提升内涵，成为我国文化之中不可分割的重要组成部分，同时音乐也具备了教育、文化传播的多项功能。而茶文化和音乐文化，都是我国历史文化的底蕴的显现，二者的融合是目前帮助我国传统文化传承的必然结果。同时，二者的文化传播，都凝聚了我国人民群众深厚的感情色彩，音乐文化和茶文化也在历史中得到了有机的融合，例如音乐茶艺表演等，更好为我国文化传承与发扬提供了方法和路径，成为我国群众生活的重要内容。

时间追溯到我国的唐宋时期，在当时音乐文化与茶文化就迎来了高度的统一和谐，以经典曲目《东亭茶宴》、《宿杜曲花下》为例，都是将音乐和茶文化二者有机融合，从而创造出更具有价值的文化内容，形成了我国独一无二的专属文化特色内容，是我国不可多得的文化瑰宝。然而，目前我国茶文化和音乐文化的传承工作开展得并不理想，仅有《采茶歌》一例，广泛受到人民群众的熟悉和了解，因此，如何做好音乐文化和茶文化的继承工作，成为我国学校的重点问题。

3 茶文化融入音乐教育的实践研究

3.1 翻唱茶诗修复杂乐理

随着我国文化的进一步发展，茶歌成为我国目前最为流行的音乐文化和茶文化融合的产物，其内容主要呈现采茶的方法和流程，成为我国基层采茶农的最真实写照之一，是我国重要的现代文化曲目。然而，茶歌的表现形式目前仍然以戏曲为主，导致其受众面，尤其是以学生为代表的青年一族，往往无法较好受到肯定，茶歌艺术逐渐遭遇了瓶颈期。而在目前全球化形势越来越高以及信息化技术不断发展，茶歌获得了全新的生命力，改编、创新茶歌艺术，成为继承茶文化音乐文化的良好途径之一。

自古以来，我国就茶文化和音乐文化留下了许多经典的曲目，为我国进一步做好茶文化音乐教学做好了铺垫。通过现代化的方式来演绎传统的茶歌艺术，能够更好吸引学生的学习兴趣，让学生更好理解过往难度较大的茶歌艺术的思想内涵，真正做好传统文化的宣传工作。如果只使用一味死记硬背的方式，不仅不能激发学生主动学习的积极性，还会导致教学质量的不断下降，但如果鼓励学生进行创新思维，依据自身喜欢的方式来接受传统文化教育，自然能够收获更好的教学效果。

3.2 欣赏茶艺领悟音乐精神实质

在现代化的茶歌表演、茶艺表演之中，主要作用是减轻人民群众的紧张生活气息，从而更好放松自己的身心，茶文化下的音乐已经逐渐成为人类表达情感，承载人类思想的重要媒介。因此，在目前的音乐教育之中，教师也要充分发挥茶艺音乐的作用，营造更为轻松、有序的氛围，帮助学生更好理解我国传统文化，以获得更好的学习效果。同时，通过融入茶艺教学，能够更好帮助学生理解音乐文化和茶文化，更好完成传统文化的传承工作，并做到发扬传统文化。

3.3 茶艺表演在音乐教学中的应用

茶艺表演是茶文化中最为常见的形式之一，也是茶与音乐结合的典型。在当代音乐教育中推广茶文化，茶艺的应用是必然之举。茶艺是表演者以艺术化的方式，呈现泡茶、品茶、赏茶的整个过程，这个过程中背景音乐发挥着重要作用。

在优美的音乐之中，表演悠然而起，提壶、悬壶、高冲，所有动作都行云流水，随着音乐节奏的变化，悬壶高冲时茶水的流速也随之变化。醇厚茶香中，品啜茶叶的韵味，有万般特殊的感受。将这样的表演引入音乐教学，传统课本的教学氛围必然会被打破，整个课堂都会沉浸在茶文化的氛围下，学生心灵沉静，思想得到熏陶，对音乐内涵体悟更深，对茶文化的理解也会有所提升。

茶艺表演往往较为含蓄，学生通过赏析能够更好对其产生自主的思考和分析，从而更好理解茶文化和音乐文化之中的内涵，真正体会我国传统文化的思想内容。此外，在茶艺表演之中，具有明显的启程转接，这与音乐文化具有极大的共通之处。更好做到了茶文化教育与音乐文化教育相融合的目标，并为学习留下了一定的想象空间，从而帮助学生提升自己的想象力和理解感悟能力，教师也能较好落实综合性教育的目标。

结束语

高校音乐教育中推广茶文化，是高等教育的育人需要，同时也是当代教育服务于国家文化软实力建设的要求。茶文化在音乐教育中的渗透，对音乐教育内涵与形式的丰富完善不言而喻，除此之外，最关键的是将茶文化带入了中国最具发展前途、思想最活跃、素质最高的群体——大学生之中，这就意味着茶文化将会以更具文化性、更具品味性的方式传播出去，并且还会得到深层次的发展，这对于国家文化软实力建设，以及中国文化国际影响力提升，都有着极为现实的意义。

[1]赵增芳.音乐教育对茶文化传承的意义[J].福建茶叶,2018（05）:183-184.

[2]李叶晔.民族音乐教育在传承传统茶文化中的作用[J].福建茶叶,2018（05）:421.

[3]陈文贞.论音乐教育在茶文化中的运用[J].中小企业管理与科技（下旬刊）,2013（04）.