茶道思想在大学生心理教育中的应用研究

2018-01-18李冬

福建茶叶 2018年8期

李冬

（湖北师范大学，学生工作部（处），湖北黄石 435002）

茶之道也，在于精也，平心精气，无外物之扰乱。但是茶道思想在大学生心理教育当中如何进行良好的应用呢？必然需要以茶道思想为基础，加强对学生主体性的关注度，了解大学生在高校成长环境中所容易产生的心理变化，并加以合理的引导。茶道思想在高校大学生心理教育当中的应用，并不是指将茶文化直接传播给学生，这样的思想教育很难发挥良好的效果。转而需要将运用茶道思想去净化学生的内心，帮助学生树立正确的思想观念。在当前时代的发展当中，高校大学生心理教育已经成为十分重要的教育内容，它不仅会对大学生的成长形成直接的影响，还会对大学生的心理健康造成不同程度的影响。因此，高校有必要加强对这一内容的关注度，并采取合理的措施加以引导，以便于学生形成正确的认知。茶道思想在大学生心理教育当中的应用，主要是在茶道思想的基础上，对大学生的心理进行熏陶，引导他们树立健全的生活态度，形成正确的生活观念，对于提高他们的心理素养有着十分重要的作用。在实践过程中，高校需要审析大学生的个体性特征，针对茶文化内涵思想的多样性，分别应对学生的不同成长状态。接下来笔者就茶道思想与大学生心理教育之间的关系展开阐述，希望能起到抛砖引玉的作用。

1 茶道思想与大学生心理教育之间的联系

在茶道思想刚刚进入大学生心理教育时，很多人并不赞同，认为这两者之间并没有太大的联系，他们认为茶文化仅仅能够在文化引导上发挥一定的功能，而不可以进行相应的实践。但是在后来的发展当中，人们迅速认识到事实并非如此，茶道思想在大学生心理教育当中的功能十分健全，无论是基础的茶道思想引导功能，还是深层次的茶道思想教育功能，都保持得较为完善。之所以会出现这样的状况，主体原因是由于茶道思想与大学生心理教育之间的联系十分密切，甚至可以作为大学生心理教育的主导方向。茶道思想注重对人们身心素养的合理培育，在茶道思想的研究当中，我们可以直接感受到自己的精神意境得到了相应的升华。时代在发展，人们的生活观念也在不断发生了相应的变化，大学生在复杂的网络环境下，容易受到各种不良网络信息的诱惑，进而对他们的心理造成影响。为了合理应对这样的状况，必然需要采取一定的办法进行引导。而茶道思想与大学生心理教育的融合，便可以合理应对这样的状况。高校教师应当在新时期的大学生心理教育当中，更多地加强对茶道思想的应用，与学生共同探讨心理方面的问题，通过茶道思想给予他们心理引导，培育他们的健康生活观念，提高学生的心理素质。

2 茶道思想在大学生心理教育当中的应用方向

2.1 针对学生的心理素质展开针对教育

在当前时代的发展当中，茶文化已经变得十分完善，并呈现出了良好的发展姿态，开始广泛的与不同的文化融合。高校教育也加强了对茶文化的关注度，不仅在基础的教育模式上融合了茶文化的思想特征，更将其中的茶道思想融入了实际的教育当中，提高了整体的教育质量。茶道思想在大学生心理教育当中的应用，需要尊重学生的主体性，更多地从当代大学生的心理变化出发，分别采取相应的措施加以合理的应对。教师在这个过程中，需要以茶道思想作为主要的教育和引导思想，通过对这一思想的阐述，如在茶道思想当中，平和是一种最为简单的生活态度，但是在当前大学生的生活当中，平和不再是一种生活态度，究其原因，主要是由于大学生的生活发生了相当大的变化，开始充斥着网络上的复杂信息，并且拥有不同的生活圈。他们在这些内容的影响下，内心不断地发生躁动，对于许多原有的心理素质，都在慢慢地发生改变。因而，在这样的状况下，想要大学生坚持心理本源，必然需要有一定的文化思想作为熏陶的主要内容，而茶道思想无疑是最为优越的文化思想，其中包含了许多人生哲理和生活态度，并且所有的内容都值得人们进行深层次的探讨。大学生在对茶道文化思想的探讨，能够被这些思想进行感染，形成正确的生活态度，对于提高他们的心理素养有着十分完善的推动功能，教师应当努力加强这方面的建树。

2.2 针对学生的心理问题展开茶道思想教育

大学生在当前时代的发展当中，十分容易出现各种各样的心理问题，而这些心理问题往往是复杂而真实的，在解决这些心理问题的过程中，需要尊重学生的主体性，了解他们出现的真实问题，然后再运用茶道思想作为教育思想，帮助他们重新树立正确的生活认知。茶道思想教育所包含的内容非常多，不仅有平和、仁和、和静，还包括人之气和、道之心和，讲求人与周围事物的平和相处。由于这些思想所推崇的思想观念并不一致。因而教师在加以应用的时候，可以进行针对性地分析，分别了解不同学生的心理问题，然后借用相应的茶道思想展开科学的教育。伴随着时代的发展，大学生的心理问题越来越多，而且所包含的内容也变得复杂多变，网络上充斥着各种各样的不良信息，容易给予学生错误的生活引导。面对这些复杂的状况，教师需要分别选择茶道思想，对学生的内心展开合理的熏陶教育。同时，茶道思想的教育不可以与传统的思想教育一致，长期采用理论教育模式，转而需要覆盖在学生生活周围，让他们自由地去接触这些茶道思想，并在无形之中对自我认知形成一定的熏陶效果，实现良好的教育。

3 茶道思想在大学生心理教育中的应用

3.1 茶道思想课堂教育

茶道思想在新时期的大学生心理教育当中，主要的应用是直接的课堂教育。通过课堂教育的合理开展，学生能够很自然地接触到茶道思想，并对茶道思想形成一定的认知。同时，茶道思想心理教育课堂，并不是指在整个课堂上应当完全从茶道思想进行教育，而是要将茶道思想与现有的心理教育内容进行有效的结合，才能对接下来的思想教育形成正确的引导，便于在最大程度上提高整个教育的完善性。在茶道思想与大学生心理教育内容进行融合的过程中，可以选择一些茶道思想主体内容，作为本堂课的主旨，然后以现有的心理教育内容为基础，展开合理的教育，帮助学生认识到整个教育的科学有效性。

3.2 茶道思想覆盖教育

对于新时期的大学生心理教育开展，茶道思想在其中的应用能够发挥十分良好的实践效果。但是在具体的开展过程中，如果依旧坚持传统课堂上的理论知识教育是远远不够的，教师需要在新时期进行努力的创新，形成全新的茶道思想覆盖教育方式。即将茶道思想覆盖到大学生的生活，便于潜移默化地对大学生的心理形成一定的教育和影响。在茶道思想覆盖教育的开展当中，主要可以选择通过不同媒介进行直接的思想宣传，并在校园广泛地布置一些茶道思想宣传内容，便于学生更加广泛合理地接触这些内容，有利于提高茶道思想的覆盖效率，完善整体的教育性质。此外，网络无疑是推广茶道思想心理教育的一个合理方式。对于这一方式的践行，教师可以通过网络建立茶道思想心理交流平台，与学生进行心理健康方面的交流，一旦学生提出相关的心理问题，便可以应用相应的茶道思想给予他们合理的引导，帮助他们树立正确的茶道思想心理认知。