谢尚萌

摘 要：师范院校教学重点便是要培养出高质量的师范毕业生，如何提升普通高校师范生的教学能力关系着高校培养人才的质量问题。现阶段师范生教育存在诸多的问题，作为一名人民教师具备相应的教学能力是最基本的的要求，这关系着师范生毕业后整体的任教能力，需要加以重视。

关键词：高校 师范生 教学能力

中图分类号：G65 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2017）10-0-01

前言

师范生的教学能力对于日后工作产生很大的影响，是进入教师行业教学水平高低的体现，对于师范生而言提高教学能力并不是一蹴而就的过程，需要师范学生在校期间努力学习专业知识、提升教学能力，不断地实践、不断地练习，从而达到提高自身教学能力的目的。

一、师范生教学能力现状分析

现阶段，针对师范生教学能力培养还是会存在诸多的问题，随着时代的发展和社会的进步，教育对于教师教学能力以及专业素养等方面都提出了更高的要求，这对于师范院校培养师范生而言既是机遇也存在着不小的挑战，作为培养师范生的摇篮必须认清学生教学能力的现状问题，努力发现问题、解决问题，从而培养出适合社会发展要求的人民教师。目前，针对于师范生的教学实践表明，学生对于教学技巧的掌握还不是特别的熟练，经常会出现诸如导入不清晰、教学语言应用不恰当、语速把握不合理、条理不清晰、教学目标不明确、教学内容混乱、教学进度把握不到位等诸多问题，这些问题直接影响着学生的学习效率，需要师范生培养高校在教学过程中加强对学生的锻炼、注重相关能力的培养，从而提升师范毕业生的教学能力。

二、师范生教学能力提升策略

1.加强师范生的主体意识

作为一名师范生必须要有主体意识，认识到自身肩负的责任和义务，多方了解相关专业方面的动态以及工作职责，随着时代的发展，师范生的就业压力越来越大，在这种情况下如果学生不了解相关专业动态以及工作职责、不努力进取学习先进的理念，最终势必会遭到时代的淘汰，因而作为一名师范生必须有强烈的危机意识，在充分了解专业性质的前提条件下，努力学习专业知识、增强教学能力、提高综合素质、转变自身观念，以适应日益激烈的竞争环境；此外，作为一名师范生，自身必须加强对新课标的认识，积极转变教师与学生之间的角色，新课标对于教师职业提出了更高的要求，传统的课堂教学主要是以教师为主导，学生处于被动接受的位置，其积极性、主动性得不到充分的发挥，最终影响教学效果，新课标的实施要求教师与学生之间角色要加以转变，要让学生成为课堂的主体，充分发挥学生的自主能动性，角色转换弥补了传统教学方面的诸多弊端，可以很好的提升教学效率，作为一名师范生要深刻的认识到这一点；最后，作为一名师范生必须加强专业知识方面的积累，努力研究教材，以更好的提升自身的应变能力。作为一名人民教师，必须具备丰富的知识才能够帮助学生更好的答疑解惑、更快的进步，因而在校期间学校必须抓紧对于师范生的教育，让师范生掌握更多的专业知识，以便在就业之后更好的服务于教学岗位。

2.为师范生提供更多的实习机会

师范生在校期间除了要努力学习专业知识以外更重要的一点便是要加强实习训练，在实习的过程中锻炼自己，发现自身的缺点与不足，从而进一步提高自身教学能力。对于师范院校而言，要努力为学生提供更多的实习机会，让学生将学习到的理论知识更高效的付诸于实践，从而加以巩固，这对于提高学生的实践能力有着很大的帮助，师范院校要尤为重视。例如，针对于学生的具体所学专业情况师范院校可以和部分院校进行合作，一个学期内抽出一到两周的时间安排学生到指定学校进行实习，师范生在实习期间要把握机会向优秀教师进行学习，无论是教学技巧、教学内容、教学速度等方面都要加以重视，在日后自己参加工作的过程中才能够得心应手，不至于手足无措。在传统的师范生培养过程中院校不够重视对于学生实践能力的锻炼，认为学生毕业之后走上教学岗位势必会积累丰富的教学经验，但随着时代的发展和社会进步，教学岗位对于教师能力的要求越来越严格，如果在校期间学生的教学能力得不到相应的提高会直接影响着学生的就业情况。

3.优化课程体系，加强课程建设

许多师范院校课程设置较为陈旧，理论课程较多，为学生安排的实践课程少，并且部分专业课程与实际教学所涉及的内容练习并不是特别的紧密，导致学生通过课堂学习到的知识实践性并不是特别的高，跟不上时代发展的要求，在这种环境下培养出来的师范生竞争力势必会受影响，因而师范院校在培养师范生的过程中要不断地优化课程设置，加强对课程的各方面建设。师范院校的学生以后工作所面临的对象基本上都是学生，他们的思想以及个性比较突出，作为一名教师不仅仅要了解学生的学习状况还需要了解学生的心理特征，处于青春期的学生需要更多的关怀和爱护，这对于学生的健康成长至关重要，因而师范院校的学生还要掌握部分心理学知识，关注学生的心理问题，及时帮助学生解决心理困惑，以更好的投入到学习中去，在一定程度上帮助学生解决心理问题比帮助学生解决学业上的问题要更加有效、更有助于学生的进步和健康成长。此外，随着科技的发展，多媒体设备越来越广泛的应用于教学过程中，对于师范院校的学生而言要不断地与时俱进，学习最前沿的教学手段，作为师范院校要尤为注重学生计算机应用能力方面的培养与锻炼，让学生养成好的学习习惯，懂得利用更多的设备辅助教学，这样才能够更好的提高效率，让学到的知识能够在教学过程中加以应用，只有这样才能够满足日益激烈的竞争。

结语

作为一名师范院校的学生能力积累是一个长期的过程，在校期间不仅要努力学习专业知识、提升专业素养，还需要掌握必要的方式方法，学习一些教学技巧，以应对日后工作压力，提高自身的综合能力，帮助学生更好的成长、进步。

参考文献

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