李莉萍

阎村中心校是房山区唯一一个党总支建制的小学。近三年来，学校在“勤·雅”文化的引领下，打造党总支特色，不仅提升了党建工作的品质，而且推动了学校核心工作的开展。“勤·雅”指学生既有勤之行又有雅之品，指教师既有勤之教又有雅之德，指学校既有勤之育又有雅之境。

1.实施勤雅行动，强化勤雅文化党支部建设制度保障

首先，加强民主管理，构建和谐的人文环境。坚持重大事项集体讨论决策的原则，定期召开领导班子民主生活会，提高班子决策的透明度和科学性。其次，相继完善出台了阎村中心校党总支“三会一课”制度、党员联系群众制度、民主评议党员制度、党员微党课制度。干部层面还建立了走进完小周和周一行政听课日制度、干部与教师谈心的四必谈制度，党员层面建立了注重调研精准服务的党员“四个一”制度，加强服务型党支部建设。其中，干部与教师谈心的四必谈制度指的是教师出现以下四种情况，干部必须与其谈心，即新入职或新调换岗位、情绪不好状态不对、有家长反映、工作有突出成绩或出现失误时。党员“四个一”制度包括：每月联系一名师生，每学期做一节示范课，每学期开展一次走访服务对象争求意见和建议的活动，每学期帮助一名师生解决一个困难。

2.打造勤雅团队，强化党支部建设的组织保障

开展勤雅党员大家赞活动，强化组织归属感。为了让“勤·雅”核心价值观内化于每一位教师心中，融入各项具体工作中，我们开展“勤雅党员大家赞”系列活动。一是建立每次集会五分钟制度，以“勤雅党员大家赞——寻找身边美”为主题的感人事大家讲机制，营造积极向上的勤园“家”文化。二是每月一名黨员轮流讲微党课活动。三是开展感动阎村中心校十大教师评选活动并召开“中国梦 勤雅情 师魂颂”感动阎村中心校十大教师表彰会。

以“勤·雅”核心价值观为引领，指导教师制定个人成长规划。学校引导教师根据自身优势和特点，结合学校文化和发展目标，制定适合自己的成长规划，增强教师专业发展的内驱力。学校党支部指导每一位教师建立了以“个人成长规划”为核心的成长档案，包括：勤雅导航——规划篇、勤学雅识——学习篇、勤练雅行——实践篇、勤行雅研——研究篇、勤雅收获——丰收篇、勤思雅进——自省篇。明确的个人成长规划促使教师快速成长，引领教师不断走向卓越。

通过“勤·雅”文化的建设，学校党总支发挥优势，引领完小各支部在规范中求创新。各支部逐渐形成了各自的特色，如中心小学党支部的“勤雅党员联动机制建设”、后沿村党支部“党员‘乐尚行动，打造学校勤雅文化”等，初步形成了“一支一品、一支一特”的党建格局。

编辑 _ 汪倩endprint