◎宋建明

外语教师的跨文化交际能力

◎宋建明

近年来，随着我国经济的不断发展，我国在国际上的地位越来越显著，这也直接促进了我国同其他国家的文化交流。作为高校的外语教师，则承担着一定的跨文化交际教育责任，学生的外语交际能力首先就来自于老师的培养。所以作为外语教师，应当重视起自身的跨文化交际能力。然而部分教师由于受到各类因素的限制，在跨文化交际方面尚存一些不足之处，因此我们有必要在这方面加强研究与探索。

跨文化交际，顾名思义，就是指两种不同的母语之间通过特定的场合进行语言的交际活动。由于每个国家、民族或地区之间在生态环境、物质和社会风俗等方面都存在着差异，所以产生的语言习惯也是不一样的，甚至有些国家或民族在文化习惯上存在冲突都是常有的事。为了能够更好地解决这两者之间的矛盾，就必须加强跨文化交际能力，特别是在文化交际经验方面需要重视起来。而在经济全球化迅速发展的今天，人才的发展态势逐渐呈现出国际化的新态势，这也直接促进了外语教学的发展，使外语专业教学在的实用价值更突出，其地位和作用也日益显著。

外语教师跨文化交际能力的必要性

跨文化交际并非是近代才有的，而是从古至今一直存在的。这主要是因为各民族之间的文化背景不同，人们要交流就需要进行跨文化交际活动。而在近几十年，由于世界经济和全球化发展的深入，跨文化交际才随之发展的更为深入。各国家、民族和地区之间的经济与文化交流越来越频繁也越来越深入，跨文化交际活动就显得十分必要。而作为承载着跨文化交际的载体——语言，与文化的产生和发展有着紧密联系。人类的文明能够不断地进行传承，也主要依托于语言的发展。可以说任何文化的存在都是以语言发展为前提条件的，所以说语言和文化是相互依托相辅相成的存在，不存在无语言的文化，同时也不存在无文化的语言。文化背景不同，人类的说话习惯也会有很大的差异，因此在日常交际中就会存在大量的矛盾与冲突，这是不可避免的文化差异导致的。

而大学英语教师不仅仅是教授英语知识，还是学生开展文化交流的重要途径，特别是在当前英语被全球普遍认可的前提下，英语教师通过英语课程培养大学生的跨文化交际能力方面特别重要，由此可见大学英语教学更加需要树立远大的目标和提出更高的要求。教育部明确指出，大学英语课程是英语语言知识和技能传播的主要途径之一，所以应当以外语理论为指导，在多种教学模式中集中教学体系，提升教学质量和效果。所以这就要求大学英语教师在英语教学中能够更好的将听说读写能力契合在一起，为学生创造更好的口头和书面信息交流平台，从而提升学生的跨文化交际能力。

提高外语教师夸文化交际能力的有效措施

提高外语教师的整体素养。外语教师要想提升自己的跨文化交际能力，首先必须从自身的文化素质方面提升。教师不仅需要具备本专业的专业知识，还要对自己所研究的语言所属国家或地区的政治、经济、文化等有相当的认识和理解，通过对外国文化背景知识的累积来储备自己的知识容量，从而能了解到东西方文化的不同之处。然而这种文化知识的累积不是一蹴而就的，而是需要日积月累的。教师需要通过日复一日的积累，不断的翻阅相关的书籍或专著等，去了解国外的文化知识。同时，教师还需要学习专门的跨文化交际知识，通过翻阅专业书籍材料，吸取新的知识，并且有针对性的开设相关的课程或活动，以更好地培养学生的实际学习能力，使学生能够在教学中更准确的定位自己，最终取得较好的教学效果。教师还应当在工作之余参加一些跨文化交际方面的学术会议，或做相关的学术访问等来提高自己的能力，这样也比较利于教师对自身的教学方法进行改进和调节，提升教学效果。

提升外语教师的语言能力。在跨文化交际中，语言是载体，所有的文化交流都是依托于语言的，因此提升语言能力是有效提升跨文化交际能力的基本要求之一。高校在培养外语教师的语言能力时，首先应当为教师提供更多、更贴近实际生活的交流机会和交流环境。可以充分利用现代社会高效的信息交流技术，建立一套与国外同等院校或者相关机构进行交流的有效机制，以此为纽带，为教师创造更多的、更好的交流机会与平台，使外语教师能够有更多的机会在这种环境当中进行真实的交流。只有真实环境中的交流才能让外语教师有更多去说的机会，这种真切的情感体验是模拟情景无法比拟的。也只有通过大量的真实互动才能够不断地锤炼外语教师的跨文化语言交际能力。除此之外，还应当对教师的阅读量提出明确要求。教师需要通过阅读大量的外国书刊、文学作品或者生活资讯等来扩展自己的外语词汇量，了解并学习外语的语法、语境等，增强对外语的掌握程度。当然，教师还应当充分利用好教学当中的实践活动，通过开展一定的实践教学活动来提升外语语言能力也是有效途径之一。教师可以利用好现代教学手段，创设出一个良好的跨文化交际环境，通过这种模拟环境与学生对话，实现教师与学生共同进步，共同提升跨文化交际能力。

在经济高速发展的今天，国与国之间的交流日益频繁复杂，高校外语教师作为跨文化交际的主要角色之一，通过各种方式方法提升自己的跨文化交际能力，不仅仅是提升自身的能力，更重要的是在培养国际型人才之时能够更加优化。但是目前关于我国的外语教师跨文化交际能力问题方面还需要不断的进行探索和研究，要求各方积极努力并加以重视，通过完善内涵，优化不同的路径，创新举措等方式，让高校外语教师交际能力能扎实推进。

甘肃民族师范学院）