张志辉+张玉梅+李永刚

摘 要：文章系统梳理了美军舰载战斗机飞行员心理训练发展概况，从训练目标、内容和情境等方面对美军舰载战斗机飞行员心理训练进行了研究，阐明了中国军队飞行员心理训练理论研究和训练实践的不足，并对如何加强中国军队飞行员心理训练提出了针对性的意见和建议。

关键词：美军舰载战斗机；飞行员；心理训练

一、美军舰载战斗机飞行员心理训练概况

舰载战斗机飞行员心理训练的发展、壮大是伴随航空业发展而产生的。20世纪40年代起，美军开始进行载人离心机抗过载训练和低压舱高空缺氧训练的研究与训练。20世纪60年代，西方发达国家研发了一批新的模拟航空环境的航空生理、心理训练设备，推进了飞行人员航空生理、心理训练科学化、系统化、规范化进程。20世纪90年代以来，美军飞行员航空生理心理训练将感知与注意、认知过程、沟通和社会环境、纠正和支持、空中交通管制和飞机维护及团队训练等纳入研究视野，广泛使用新型训练设备，并逐步建立健全的训练制度和相应的实施标准。

二、美军舰载战斗机飞行员心理训练目标、内容、方法分析

1.训练目标明确

美军对飞行员心理训练的目标严格细致，要求舰载战斗机飞行员能够达到以下目标：作好爆发战争或执行特殊作战任务和参加第一次战斗的心理准备；能经受住战争条件下的不利影响；保持战斗积极性、情绪和意志稳定；能在戰斗条件下指挥部队的作战行动。

2.训练内容具体

美军飞行人员的心理训练内容主要有以下方面：在感觉方面，感觉器官能保持高度的灵敏；在知觉方面，能迅速准确地识别战斗的时间和空间等特性，能正确地进行目测，判明地标和读出仪表的数据并反映到大脑；在注意力方面，能在复杂情况下保持集中、分配和转移注意力；在想象方面，具有创新和预见自己行动结果的能力；在记忆方面，能在紧张、疲劳的作战情况下保持记忆力；在思维方面，能深刻地分析作战情况；在意志方面，勇敢、坚定、顽强、冷静，能忍受空中连续作战的疲劳和体力消耗。

3.训练情境逼真

美军紧贴实战要求，采用心理学家伴随式保障、模拟航空器材训练和演习相结合的方式，以基地化强化训练为手段，以飞行效果评判为依据，充分发挥其地面训练效能，不断优化训练体系、方法，持续提高训练质量和效益。如针对实战需求开展基于作战任务的载人离心机动态飞行模拟训练、空间定向结合夜视训练、夜视错觉一体化训练、沙尘效应训练等。

三、对加强中国军队飞行员心理训练的几点建议

1.要始终坚持把心理训练贯穿飞行员培训全过程

心理品质训练是一个循序渐进的过程，不是一劳永逸的。因此，要加强飞行心理训练组织领导，科学制订训练计划，精心安排训练内容和方法。训练内容要有针对性，同时应按照从简到繁、从易到难的顺序逐步增加训练难度，并及时反馈训练的结果，帮助飞行员了解自身在训练中的不足。通过科学、系统的训练，逐步提高飞行员的心理品质，持续保持良好的心理状态。

2.要大力培育心理训练人才队伍

人才队伍培养可考虑通过以下途径：一是从地方引进高水平的人才，接收具有一定发展潜力的高学历人才。二是抓好现职人员的培训，通过到处于国内领先水平的院校学习，赴军内具有生理心理训练名师的单位见习进行。

3.要加快心理训练保障条件建设

按照战斗机飞行员的职业要求，加大建设和投入力度，加快购置生理、心理训练所需要的训练仪器、训练系统，加紧心理适应能力训练场馆、综合心理实验室场地建设，为飞行员的生理、心理训练工作的开展提供坚强有力的保障。

4.要突出实战化模拟训练

一是加强实战化模拟心理训练建设，建立“战场心理战训练室”，通过开展贴近实战的技战术演练来不断提高飞行员心理素质；二是开展实战对抗性演练，航空兵部队应结合担负的作战任务，提高心理训练过程中飞行员心理负荷，增强飞行员对战斗情境的心理适应能力。

参考文献：

[1]张 建，王庆敏，李明皋，等.外军航母舰载机飞行员职业特点分析[J].海军医学杂志，2012（2）.

[2]邓 武，叶佳波，刘亚南.感受我军飞行员的航空医学训练[J].航空知识，2008（6）.