王芳

[摘要]在新时期，世界经济一体化的趋势更加明显，各国之间的竞争也日益激烈，在这种趋势的影响下，混乱的信息大潮借助于便利的互联网络，开始在社会中影响着作为我国未来社会建设的主力军大学生们的价值观判断。高校是社会知识最密集的地区，并且在社会群众心目中占有很高的地位，高校师生在社会思想文化方面就有着很大的影响力，起着带头示范的作用，尤其应做好思想教育工作。

[关键词]文化视域；大学生；思想政治教育

我国社会主义和谐社会的建设是一项长期而艰巨的工程，需要多方面的参与和共同努力，而其中思想政治教育工作作为社会主义国家的政治优势，在社会主义和谐社会的建设和中国梦的实现过程中起到了重要的保障作用。分析文化视域下大学生思想政治教育教学的工作，希望能为相关教育工作者提供有益的启发，更好地服务我国社会主义和谐社会的建设。

一、当今文化视域下加强高校大学生思想政治教育的必要性

考虑到高校师生思想的特点，高校师生在思想方面具有易受影响、思想复杂和具有示范作用的特点。因为高校环境的宽松自由和接触信息的能力较强，高校师生在学习中具有较高创新性的同时，也为错误思想的入侵埋下了隐患，而师生之间的相互交流和讨论又很容易使其他人在这个过程中受到影响。同时，由于高校师生在专业和接触信息方面的差异，他们在思想背景方面具有很大的复杂性，在高校意识形态建设方面带来了很大障碍。

由于以上师生思想的特点，很容易导致下列问题的出现。第一，信仰的多元与缺失。高校中宽松自由的环境和大学生思想的不断变化，使得高校学生在信仰方面出现多元化与缺失的现象。在纷繁复杂的多元化信仰中，若不能有较高的判断能力，很容易在其中迷失自己，进而造成信仰的缺失，这种现象更突出地表现为马克思主义和共产主义信仰的缺失；第二，价值取向的偏差。我国市场经济的不断发展和完善，使得享乐主义、拜金主义等腐朽的资产阶级思想乘虚而入，大学生在经济大潮的影响下很容易受到这类思想的影响，从而造成价值取向的偏差，很可能形成极端个人主义和功利主义的价值观念，在社会贡献和责任方面不屑一顾；第三，主流意识形态淡化。在纷繁复杂的意识形态的围攻下，如果不加强宣传和引导，主流意识形态在其中很容易就被埋没，从而造成主流意识形态的淡化。如有些学生在不正确价值观的影响下，甚至对共产主义和社会主义的实现产生了怀疑，不能很好地看清资本主义虚伪的面目；第四，西方意识形态的渗透更加隐蔽。西方敌对势力在文化影响方面更为隐蔽，而高校历来是他们价值观念宣传的重要阵地，加上大学生思想多变，思维发展处在关键阶段，很容易就成为他们的目标，也更容易受西方价值观念潜移默化地影响；第五，高校教师在思想政治方面也存在问题。除了学生之外，高校教师也存在一定的问题，有些教师在理想信念方面有所淡薄，开始对党失去信心，缺乏热情，甚至有些老师在师风和师德方面出现问题，只重视职位职称的晋升，不重视思想道德上的模范作用，以至于有些教师受到功利主义思想的影响开始在科研经费上做手脚，谋取个人利益，更谈不上为人师表了。

二、当今文化视域下大学生思想政治教育教学工作的开展

1.当今社会文化的发展给大学生思想政治教育工作带来的特殊挑战

一个社会中物质和精神文化的总和就是我们所谓的社会文化，而本文在这里所指的社会文化实际上是一种社会意识形态的表现，它渗透于社会实践的各个方面，是一种被社会化了的普遍精神。隨着当前经济全球化和世界一体化趋势的不断加强，世界各国之间的联系也在在不断密切，我国在社会改革和转型的过程中，各种文化之间的碰撞表现出众多的特点。

首先，文化内容的多元化给大学生思想政治教育工作带来了特殊挑战。随着我国在改革开放和市场经济体制改革方面的逐渐深入，社会在经济成分、利益关系、组织形式和分配方式方面也逐渐呈现出多元化的趋势。在这种形势之下，人们在思想认识、价值观念方面也必然会受到多种文化因素的同时冲击，而可能产生较为混乱的选择。

其次，信息传播的广泛性给大学生思想政治教育工作带来了特殊挑战。随着社会的不断发展，人们的娱乐方式和内容也在不断地得以丰富，报纸、书刊、音响、影视等都加入到这个娱乐化的趋势中，信息传播的途径也有着越来越广泛的特点。在这种信息传播越来越便利、越来越广泛的趋势下，身处象牙塔的大学生也不能置身于世外，开始在这种文化的接触中受到了周围文化的感染和侵蚀。

第三，飞速的文化更新和传播速度给大学生思想政治教育工作带来了特殊挑战。随着计算机互联网技术的发展，文化信息的更新速度出现了惊人的增长。大学生对于信息的选择和认知也会受到到强有力的冲击，这对于他们正确价值观念的形成和思维方式的培养方面都会产生很大的影响。

2.当今文化视域下大学生思想政治教育教学工作的开展

当今思想政治工作在高校意识形态领导权建设的开展中面临着很多难题和挑战，其任务也越来越艰巨，对于思政工作的开展也提出了更高、更新的要求。

首先，高校思政工作的开展要以文化为背景，增强其吸引力和渗透力。高校师生的来源具有不同的文化和地域背景，而这些不同的文化背景对一个人的影响是巨大的，它为其中的人提供了精神上的归属感和认同感，是一个人道德、人格等精神品质的主要来源和维系纽带。在思政工作中我们可以将不同的学生按照不同的地域或文化背景区分来开展思政的宣传工作，将来自不同地区的先进模范人物在与其相应的学生中间加强宣传。这样，既可以增强学生对思政工作的兴趣，同时也有利于增强自豪感和荣誉感，更容易认同思政工作的宣传内容，实现思政工作的吸引力和渗透力。

其次，高校思政工作的开展要以人文本，以增加党的意识形态的认同感和凝聚力。以往思政工作宣传中填鸭式的宣传方式很容易让高校学生产生乏味的情绪，并不能起到很好的宣传效果，有时候甚至会起到反作用。这就要求当今的高校思政宣传工作要树立以人文本的理念，重视人文关怀，以人为中心，树立全面培养人的目标，学会尊重、理解、关心他人，将宣传对象看做一个有生命和感情的个体，强调他们在思政工作开展中的主动性和积极性。只有做到以情动人、以情感人，让他们在思想政治工作开展的过程中感受到温暖的情感的存在，而不是冷冰冰的说教，才能使宣传对象在内心真正实现对主流意识形态的认同，并将其内化为自己的意识形态，从而增强主流意识形态的在高校师生中的认同感和凝聚力。

第三，高校思政工作的开展要构建校园文化教育平台，充分重视校园文化的建设。鉴于当今文化的多元性，大学校园内的学生也避免不了遭受这种多元文化的冲击。因此，在这种形势下，高校一定要充分重视大学校园的文化建设，引导学生树立正确的价值观念。首先，学校应在了解学生的精神需求方面做出努力，通过各种途径，如社团活动、谈话沟通、问卷调查等对学生的思想政治状况做充分的了解；其次，在此基础上对学生的精神需求做出分析，据此来引导对学生认同学校的思想政治教育工作。

第四，高校大学生思想政治教育工作的开展要在内容方面加以拓展。学校在对大学生进行思想政治教育工作的时候，要充分利用各种文化资源，实现多种文化的融合，依此来扩展学生的视野，增加其对世界多种文化的认识。在这个过程中首要的是要以本民族的文化作为基础，在充分了解本民族文化的基础上，进一步加强对其它文化的吸收和融合。同时，学校还要重视对少数民族多样性文化的普及，在增强学生文化知识的基础上实现民族自豪感的提高。如校园可以根据不同的民族建立一定的少数民族文化宣传社团，还可以根据少数民族的节日或各种组织活动举办类似的活动，增加各民族之间的文化交流，实现民族团结和共同发展。在充分了解我国本民族文化的基础上，学校还要对国外优秀的文化进行吸收和借鉴，如在各种体育活动方面，可将国际上正在流行或者有着很好发展趋势的体育运动文化引入到校园中，培养学生的体育热情。

思想教育工作在新时期有着重要的现实意义，其功能的高效发挥能够促进我国大学生思想价值观念的健康发展、社会主义和谐社会的建设，有利于实现中国梦的美好愿景。而在当今的文化视域下，思想政治教育的开展也随着时代的进步和文化的发展在不断地发生变化。为了更好地促进思想政治教育工作的开展，高校在这方面一定要应时而变，提高自己的应对能力。

参考文献：

[1]黄可.网络文化视野下大学生思想政治教育创新研究[J].继续教育研究，2010，（12）.

[2]张耀庭.“学会关心”视角下的大学生思想政治教育刍议[J].继续教育研究，2014，（01）.

（责任编辑 史玉英）