曾燕锋++钟法声

【摘要】大学生党员暑期社会实践是一种以实践的方式实现高等学校教育目标的重要教育方式，是高校学生有目的、有计划地深入现实社会、参与具体生产劳动的社会生活，了解社会、观察社会、分析社会、服务社会、不断培养大学生的思想道德素质、科学文化素质和身心素质、不断培养创新精神和实践能力的活动过程。社会实践活动是高校对学生党员进行素质教育，培养学生党员创新精神和实践能力的手段。大学生党员社会实践是大学生作为一个集体走近农村、服务农村的社会实践活动，也是大学生社会实践的一种普遍形式。然而目前大学生在参与社会实践活动中存在一些问题，需要我们去探讨，想出对策，使大学生党员在社会实践活动中真正得到锻炼，并在社会实践活动中锻炼党性，增长才干，起到党员的”旗帜作用”。

【关键词】大学生党员；暑期社会实践；意义；现状分析；对策

【中图分类号】G623.5 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2017）14-0053-02

一、大学生党员参与暑期社会实践活动的意义

（一）大学生党员自身的成长需要

大学生党员作为大学生群体中的先进分子，是我党党员队伍中最富生命力、最朝气蓬勃的新生力量。现如今的大学生党员普遍是90后，他们思维活跃，够勇敢，不守旧，但他们社会阅历浅，思想不够成熟，看待问题比较片面，容易受到各种思潮的影响而动摇自身的党性意识；而且常年呆在象牙塔内学习，对社会现实了解不深。大学生党员作为未来社会主义接班人，必须要培养社会责任感，进而在走上社会后服务社会，奉献社会。大学生党员参加暑期社会实践活动，不管是从学生的阅历还是从学习来讲，都是必不可少的环节。大学生党员在学校里通过诸如党课、集体学习等来加强自身的理论学习，然而学到的知识往往过于抽象和理论化，很少在现实中应用。大学生党员投身社会实践，在实践中学习、成长，不仅有助于他们将理论知识化为自身的思想认识而提高理论水平，对于增强大学生党员解决实际问题的能力也具有积极的促进作用。社会实践是大学生党员深入社会、了解社会的平台，与此同时，也是迈出了大学生党员服务基层社会的第一步。通过参与社会实践活动，直面社会现实的一面，可以培养大学生党员吃苦耐劳、艰苦奋斗的品质，培养社会责任感，为进入社会面对工作的人生打好基础，切实解决大学生的实践动手能力和交流能力。有利于大学生党员对理论知识的转化和拓展，增强运用知识解决实际问题的能力。社会实践活动使大学生党员接近社会和自然，获得大量的感性认识和许多有价值的新知识，同时使他们能够把自己所学的理论知识与接触的实际现象进行对照，把抽象的理论知识逐渐转化为认识和解决实际问题的能力。

（二）新农村建设的发展需要

大学生党员参与暑期社会实践活动，都是深入到基层，深入到农村，这也为新农村建设的发展建设提供更多的帮助。利用大学生党员通过自己的所学的知识，帮助农民解决实际困难，提高他们的科技文化素质。通过社会实践活动，引导青年学生关注国家政策、关心人民百姓生活，鼓励学生明确人生定位，励志成才，坚定为人民群众谋利益的志向，激励广大青年学生肩负社会责任，引导农民解放思想，更新观念，提高素质，增强致富能力的发展。近些年农村也朝着现代化的发展前进着，大学生党员服务到基层，可以看到农村的舞台越来越大，需要越来越多的年轻大学生投身到农村经济、社会建设。大学生的投入，为农村的建设注入了新的思路和力量，他们利用智慧，在农村的土地上，实现自己价值的最大化。

（三）认识国情，增强社会责任感的需要

大学生党员长时间呆在课堂，难免会对国情认识不够，缺乏对社会的了解。虽然大学生有投身改革的热情但理论素养不高，有浓厚的参与意识但主观能动性不强，有强烈的自主创新观念但容易自尊自负。暑期社会实践活动在校园与社会之间架起了一座桥梁，通过这座桥梁使大学生党员对社会，对农村生活有了较深的了解。组织在校大学生党员参与暑期社会实践活动使党员学生深入基层，为学生提高社会实践能力提供了广大的舞台。同时也是促进大学生党员社会责任感的形成，培养大学生强烈社会责任感的重要途径。同时帮助大学生党员了解社会了解基层工作，在服务社会中增长见识增强本领。

二、大学生党员参与暑期社会实践活动的现状分析

（一）大学生党员对暑期社会实践活动的认识不够到位

社会实践活动轰轰烈烈地开展了二十多年，每年全国各大高校都有隆重的社会实践队出征仪式，然而效果总是差强人意，根本原因是思想认识上产生了偏差。从学生党员的角度来看，很多学生党员对参与社会实践活动的必要性和重要性认识不深，认为参加与党性锻炼相关的实践活动，对此一些党员认为没有必要参与，特别是学生党员对参加党员社会实践活动能够巩固党性知识、增强党员素质、锻炼实践能力、增长自身才干等方面的功能认识不足，因此对待社会实践活动的主动性和积极性不高，参与活动的实效性不强。从学校角度来看，开展学生党员的暑期社会实践活动时，对于宣传动员的力度还有所欠缺，很多高校是直接要求在校学生党员及预备党员必须参加，没有进行充分的宣传动员而导致学生党员负面情绪的产生。从社会角度来看，部分高校与社会联系不紧密。在经济社会中，利益为凡事的主要因素，一般地，社会单位都不会轻易接受大学生党员的实践活动的开展。

（二）大学生党员参与暑期社会实践活动期间，没有很好凸显党员的先进性

实践是检验真理的唯一标准。大学生党员参与暑期社會实践，是提高思想认识的重要途径，脱离了实践的思想是无源之水、无本之木。实践也是改造世界观的重要环节，在实践中树立的世界观、人生观和价值观的主要环节，才能具备拒腐防变和抵御风险的能力，也是保持大学生党员先进性的有效方法。在活动期间，大学生党员缺乏人生磨练，经验较少，思想还不完全成熟，实践能力也相对较低，没有充分把自己所学的应用到实践中。遇到困难就退缩，而且缺乏独立思考的能力。尤其是近几年来，随着大学生党员社会实践专题活动开展以来，相当部分大学生党员的思想意识还是把是停留在三下乡实践活动上，因此在活动中表现为态度不端正，怕吃苦，工作起来随便应付了事，不听从带队老师的指挥，纪律涣散，丝毫没有表现出党员应有的样子，更别说起到党员的模范带头作用。这样就很难做到全心全意为人民服务，大学生党员的先进性也就无法凸显。endprint

（三）大学生党员暑期社会实践活动，专业指导力度不够

很多高校对大学生实践活动的重要性在认识上还不够重视，从而导致在具体操作过程中遇到种种困难，严重影响大学生实践活动的进行，其最直接后果是重形式、轻效果。大学生党员参与暑期社会实践活动，大多数都是专业性较强的活动。然而，另外，部分高校老师也没有从根本上对大学生实践活动加以重视，他们在传授理论知识的同时往往忽略了实践技能的重要性，从而导致的直接后果是在大学生社会实践活动中缺乏专业的老师指导。也有很多高校的专业老师根本不愿意参与这种活动，或者也是因为很多专业老师不是党员，导致大部分高校大学生党员参与暑假社会实践活动的带队老师大多都是辅导员老师，但辅导员老师并不是专业出身，在活动过程中，只能凭借自己的知识给予指导，很难做到给予学生专业性的指导。导致社会实践活动的效果并不是很理想。

（四）大学生党员暑期社会实践活动的组织实施欠缺连贯性和深入性

一方面从活动内容上来看：如今一些高校开展的社会实践活动内容年年都不一样，独立性较强，彼此之间没有联系，从活动的时间来看：由于经费有限，每次暑期活动开展的时间一般为一周，时间较短，无法深入开展活动；另一方面，很多高校每年实践的单位都不是同一地点，活动单位不是长久合作的实践基地，缺少高校与其的沟通联系，并且活动开展的时间较短、仅限于暑期，使得社区认为该社会实践活动流于形式，因而没有给予高度重视和支持，给社会实践活动的开展带来一些阻力。因此想要做好暑期社会实践活动，真正使学生党员在社会实践活动中成长，需要在组织活动的时候考虑到实施活动的连贯性和深入性。

（五）大學生党员参与暑期社会实践活动的考核评价体系不够完善

大部分高校对于党员实践活动的评价反馈工作缺乏完整科学的体系。比如对于暑期社会实践活动的考核，大部分的做法是：要求大部分学生党员，他们只需要交实践心得和总结报告，没有专门的实践考核表，甚至于一些高校没有把党员参与暑期社会实践纳入党员教育活动和评价体系之中，没有建立学生党员社会实践的成绩档案，对社会实践的实施过程、参与者的现实表现、取得的实践成果等都没有在评比三好学生、表彰先进集体等关键领域和重点环节体现出社会实践活动的意义和作用。

三、改善大学生党员暑期社会实践活动的主要途径

（一）加强教育，提高大学生党员对暑期社会实践活动的认识

1.校领导加强重视

校领导必须对大学生党员暑期社会实践活动给予高度重视，加强对实践队长及队员的培训，从中评选出社会实践先进个人给予表彰，鼓励各实践队根据自身特点开展丰富多彩的社会实践活动，加强创新，联系专业，并以社会实践调查报告及各小队的整体表现给予评价和总结。做好充分准备，完善政策。在社会实践活动中，要进一步注意活动形式和载体的多样性，学校在实践活动开始之前做好动员，提高学生党员对社会实践活动意义的认识，保证活动落到实处取得实效。

2.平时鼓励大学生党员深入基层、回报社会，充分发挥青年党员服务群众积极性

鼓励和动员学生党员积极投身社会公益服务，以青年党员的热情投入到社区基层工作的开展之中，通过将课堂上学到的理论知识运用到解决现实问题中去，切实达到加深学生党员专业知识学习和加强理论知识实际运动能力的目标。为社区工作的开展提供新的思路和有效的智力支持，从而达到服务社会服务群众的活动目的。不断实现支部凝聚力和战斗力的提升，不断提高所有班级成员的政治觉悟和实践能力，充分发挥党员的模范带头作用，从而切实达到先进性教育的目的。

3.大学生党员自身也要加强自我教育

社会实践是大学生党员走向社会很重要的一个环节，为适应时代的要求，不仅要有丰富的专业知识和高超的业务水平，更要具备适应社会发展的综合素质。社会实践可以促进大学生党员在入党后自觉加强党性意识，不断提高党性修养，能够将党的理论知识和党性锻炼活动相结合，将组织教育与自主教育相结合，对大学生党员来说具有较强的应用性和实际性，避免出现“入党前拼命干，入党后松一半”的现象。

（二）加强锻炼，保持党员的先进性

大学生党员平时就要从身边做起，从小事做起。大学生平时接触最多的就是同学，所以在为同学服务中培养能力，提高为人民服务的本领。在日常的学习、工作和生活中，大学生党员都要严格要求自己，注意做好表率，并在做好自己的基础上，时时处处给予身边的同学力所能及的帮助，为广大同学服务。学习上，应争取在专业学习中走在前面，不仅掌握所学专业领域的基本理论和基本方法，而且要勇于探索新知，大胆创新，掌握其他多个领域的有关知识，不断优化自己的知识结构提高水平，帮助在学习上有困难的同学，和同学一起进步。在工作中，大学生党员要发挥表率作用，有责任，有义务地做好自己的本职工作，切实为同学解决困难、提供帮助。总之，大学生党员要全心全意为他人服务，真正地体现“一个党员一面旗”，用自己的一言一行感染身边的每一位同学，塑造自己的先进性形象，保持自身先进性。

（三）制定完善的考核标准

为保证大学生社会实践活动深入持久地开展，必须不断建立健全各项规章制度，逐步建立从组织指导到考核认定等方面的一套适应活动开展的量化体系。但要使各项制度真正步入可持续发展的轨道，许多配套制度仍需不断完善。比如运用了项目管理的方式，引入了目标管理的方法，并以《学生党员党性锻炼手册》为载体，针对大学生党员从党性修养、专业发展、社会工作、组织生活、志愿服务、特色创新这六个方面的培养开展各类实践活动。

（四）高校要加强实践基地的建设

社会实践基地是学生党员开展实践活动的主要场所和有效载体，学生党员实践的主要活动基地为街道社区、企事业单位的党委组织部。因此，各高校需要积极与街道社区、企事业单位、与党性学习相关的地方等活动基地取得联系，明确合作双方的权利和义务，本着互利共赢的原则进行长期合作，使大学生党员社会实践能够获得学生党员、学校、社会的三方支持，最终取得丰富的项目成果。

大学生党员作为一个具有大学生和党员双重身份的人，不仅要做一名优秀的大学生，刻苦钻研科学文化知识，还要做一名全心全意为人民服务的中共党员，要肯吃苦，愿奉献，时刻发挥大学生党员的“旗帜”作用。大学生党员在实践中受教育，长才干，增强了服务社会的主人翁精神。服务基层，用青春奉献社会。因此大学生党员在社会实践中要时刻保持党性意识，社会实践的重点在于“实践”。作为大学生党员，大学生党员必须端正态度，积极的参加这些形式多样、内涵丰富的实践性教育活动，走向社会，服务社会，完善自我，明确参与社会实践是为了促进他们对社会的认识，是他们在现实中检验自己掌握的专业知识是否符合社会需要的绝好机会，为他们将来走上社会做好铺垫。

参考文献

[1]肖伦友.论构建大学生党员社会实践长效机制的目的和意义[J].中国电力教育，2007，（7）.

[2]程艳丽.加强大学生党员社会实践教育探讨[J].学校党建与思想教育，2009，（8）.

[3]何思妤.大学生暑期社会实践刍议[J].新西部，2010（2）：113.

[4]林宇玫.大学生党员参与社会实践的意义与现状分析[J].《新西部（下旬.理论版）》2011年13期.endprint