以就业为导向的中职计算机课堂教学探究

2017-12-16魏琦

魅力中国 2017年48期

魏琦

摘要：随着我国经济的不断发展，科学技术在生活中显得尤为重要。尤其是计算机技术在当今社会中发挥着极其重要的作用，对计算机人才的需求量也越来越大。但就目前的计算机专业学生就业情况来看，中职院校的计算机专业学生就业形势存在着较大的问题。为了使学生都能过成为优秀的计算机人才，我们在课堂教学探究中形成了以就业为导向的中职计算机课堂教学模式。以下是笔者针对以就业为导向的计算机课题教学的策略探究。

关键词：计算机；中职课堂教学探究；就业导向

引言：计算机本来就是一门教学与实践性结合的课程。但是在中职院校，由于教学策略相对于其他学校相对落后，所以造成了中职院校计算机专业的毕业生就业存在一定的困难。本文笔者将对以教学为导向的中职计算机课堂教学模式进行深度探究。以次来增加中职院校计算机专业学生们的就业率。

一、探究以就业导向运用于中职计算机教学的重要性

随着我国社会经济可科学技术的不断发展，社会对人才的需求量非常大，所以以就业为导向的课堂教学探究就显得尤为重要。只有这样才能极大的解决毕业生的就业问题。

此外，以就业为导向的中职计算机课堂教学模式能够有效培养学生的实际运用能力，使学生能够成为技能型人才。再者，探究以就业为导向的中职计算机课堂教学模式能够促计算机专业的改革的创新。

二、存在于中职计算机教学中的弊端

（一）教学模式的固定化

现在课堂的教学还是处于一种固定化的模式：老师为主，学生为辅”。其实这样的教学模式完全不利于学生的发展，首先，这种教学模式较为单一，都是老师在课堂上讲，学生也没有实践的机会，这就导致了学生处于一种被动的学习状态，学习兴趣不高，再一个，教学模式的固定化使老师对新的教学模式的探究没有什么动力，长久以来，就造成了学生学习的理论知识与实践脱轨，造成毕业找工作难的问题。

（二）课程设置不合理

现在中职计算机课程的设置非常不合理，据我了解，大多数的中职院校计算机教学都是以课本内容为主，而忽略了社会对人才的需求要求。所以很对院校的老师都是以教材为教学内容，从而忽视了同学们的实践动手能力。这样企业来招聘時就会直接忽略这一些学生，因为企业不想还要话费时间和金钱再去培养你。所以说这种教学课程设置是非常不合理的，忽略了学生的动手能力将会在求职过程中带来很大的困扰。所以在以后的教学中需要实践与理论相结合才能有效解决中职院校计算机专业毕业生的就业问题。

（三）师资条件水平的限制

随着现在的计算机技术飞速发展，使得计算机理论与技术有了更加灵活的运用，但是相对于老师来说，掌握这些新的知识体系与技术相对老说还是比较困难的，更不要说将其应用于教学中，而且学生也很难真正的去掌握这些新的理论知识与计算机技术。而且现在很多的老师有较强的理论专业知识，但是缺乏实践操作能力，这就导致理论与实践不能很好的结合，使学生的专业技能没有那么强，造成找工作难。

三、以就业为目的的教学在中职计算机中的应用策略

（一）合理安排教学内容

现在的教学内容应该不同于以往的教学，应该从学生的实际出发，在课堂中以学生为主体，根据学生的特点来对教学内容进行合理安排，采用灵活的教学方法来进行课堂教学。

例如，在教授静态网页设计时，采用老师讲授为辅，学生动手设计为主的教学模式，让学生们自己动手设计网页，然后进行调试，这样的教学模式明显受到同学们的喜爱，同时也增加的学生们的学习兴趣和动手能力以及专业技能。

（二）实现专业人才的定向培养

在中职计算机教学中，每个人的兴趣都不一样，我们可以根据每个人不同的兴趣爱好来进行专项的人才培养，让学生成为真正的高素质人才。

例如，我们在教学过程中要以学生为主，老师为辅的观念，我们老师也会对学生在计算机方面的兴趣爱好做不同的统计，然后针对不同爱好兴趣的同学设计不同的教学模式，以此来增加每一个同学的专业技能，以此来实现专业人才的定向培养，让学生能更好的适应社会需求。

（三）增强对老师的理论与技能考核

现在的很多老师由于计算机理论知识和实践的不断变化，然而并没有加强自身的学习，这就造成了课堂教学模式不灵活，极大的降低了学生的学习兴趣。所以我们应该增强对老师的理论与技能考核。

例如，学校应该定期对老师进行相应的培训和对老师进行理论与技能考核，要是不合格的话，应该重新学习与考核，我相信通过这样的方法，老师的教学水平一定能有所提升，学生学习的兴趣也会大大增加，专业技能也会更强，能更好的适应社会需求。

结束语：综上所述，以就业为导向的中职计算机教学课堂教学探究是非常有必要的，教师在以就业为导向的情况下能够探索出更优秀的教育手段，通过合理安排教学内容、专业人才的定向培养、增强老师的理论与技能的专项考核等策略一定可以培养出高技能、高素质的计算机人才，为以后学生的发展和就业打下坚实的基础。

参考文献：