姚秀新

摘要：随着新课程改革的不断推进，我国正面临加快应试教育向素质教育的模式进行转型，从而在教学上也进行不断的创新和改革。传统的初中政治教学模式，没有办法满足现阶段的教学需求，对于初中政治新课程的标准也不符合。为了能够更好地保障初中政治教学的质量，教师应该对陈旧的教学观念进行转变，使用丰富的教学手段，更好地激发学生的学习潜能，使得学生对于初中政治的学习产生浓厚的兴趣，进而不断培养学生的综合能力。本文主要对初中政治教学中存在的问题进行探究，并对解决的措施进行了探讨。

关键词：初中政治；教学；问题；解决措施

一、初中政治教学应当注意的问题

对于初中的政治的学习来说，应该遵循一些基本的原则和注重一些问题，从而推动政治课堂的更好建设和开展。首先，在政治课堂学习活动的开展过程中，教师要从学生的心理变化角度出发，尊重他们的心理特点，提升初中政治教学的有效性。其次，教学的过程要符合学生本身的认知结构，做到循序渐进，不能盲目授课，没有规律，提升初中政治教学的合理性。再者，在进行政治教学设计的时候，所涉及的内容不可太过简单，要根据学生的认知能力来进行合理的安排，并且要结合新课程改革的要求从教学方式的多样化等方面来入手，提升教学的趣味性。总的来说，在初中的政治教学当中，体现出适合是非常关键的，和学生的需求相适合，和新课程改革的需求相适合，以提高学生的学习兴趣为主要目的，同时也应该注意培养他们的政治综合素质。

二、初中政治教学中存在的问题

在现阶段当中，初中的政治教学依然存在着一些问题，这些问题有待于进行进一步的解决。首先，教师并没有能够对传统的应试教育模式进行有效的转变，很多教師本身所坚持的教学理念过于陈旧，缺乏对学生自主学习能力的培养，对于情感教育过于忽略，无法凸显出新课程改革的发展融入。在新课程改革的背景之下，学生的自主学习能力是非常关键的，这是学生获得长远发展的一个基本能力。其次，教师所使用的教学方式过于单一，多样性缺乏，使得教学的气氛过于枯燥，导致学生在学习的时候动力不足，容易产生厌烦心理。初中的学生处在叛逆期，活泼好动是他们的特点。在上课的过程当中，学生的注意力容易出现涣散，难以集中。特别是在政治课的内容比较枯燥的情况下，如果教师的教学方式过于单一，就容易使得教学效果难尽人意，学生也达不到学习的目的。再者，当前的初中政治教学缺乏教学活动的有效性反馈，没有很好地做到以学生作为教学的中心，有的教师依然保持着自己的主体地位，从而使得学生在学习中的参与程度比较低，学生被动接受着知识，主动能力得不到培养，一些探究性的教学环节的开展形同虚设，没有办法促进学生综合能力的提升。

三、提高初中政治教学水平的有效措施

1 .培养学生的自主学习能力，实施有效的情感教育

对于初中政治的教学来说，在新课程改革的背景之下，需要注重学生自主学习能力的培养，这对于学生综合素质的提高是非常关键的。在自主学习能力的培养中，探究性教学活动的开展是非常关键的，这类型教学活动开展的主要目的是为了能够培养学生自主学习的能力和创新能力，使它们能够具备自我探究知识的能力。因此在初中政治教学开展的过程当中，教师要以学生作为教学的中心，让学生成为学习的主体，教师成为引导者，再结合学生的实际情况，通过有效的情感教育来使得学生的自主学习能力得到有效的提高。教师在教学开展的过程当中，可以设置相应的悬念和问题，充分地激发学生的好奇心，使得学生能够产生探寻的兴趣和动力，并且可以利用故事的讲解来吸引学生的注意力，促进学生进一步的对一些政治事件进行了解和认识，从而主动地投入到学习的过程当中。比如教师在讲解我国社会的变革和政治的变化等内容时，教师可以结合自己的实际生活经验，列举相关的例子，说明社会和政治变化所带来的影响，从而加深学生对于知识的印象，提高他们自主学习的能力。

2.充分利用多媒体等新兴的教学技术，提升课堂的生动性

在初中政治教学的过程当中，教师应该充分地利用多媒体教学技术，利用图片和影音等一些多元化的素材来使得学生的各个感官得到充分地刺激，使得学生仿佛身临其境，促进思维能力的提升，并且使得自身的认知结构得到优化。例如，教师在讲解“三个代表重要思想”这部分的内容时，可以利用多媒体生动化地对这三个思想之间的关系和重要性进行扁平化的展示和立体化的呈现，让学生对这个内容印象更加深刻。在多媒体等一些新兴教学技术的帮助之下，可以使得课堂的生动性得到有效的提高，改变了传统课堂枯燥的特点。因此，对于学生教学的开展来说是有较大的帮助的。

3.加强教学活动的反馈

对于初中的政治教学来说，为了能够保证整个教学的效率和效果，教师应该做好教学的反馈工作。具体来说，在教学活动开展的过程当中，教师要对学生的学习情况进行观察，同时在教学活动结束之后要通过分层次的作业来检测学生的学习情况，并且通过各种各样的方式了解学生在学习中的评价和反馈，从而更好地对教学进行调整，使其能够在学生的全方面成长当中发挥作用。对于教学反馈来说，它是教师不断提升自己教学水平的一个有效手段。因此，在教学活动开展中，要特别地注重这部分工作的开展，使其能够在初中政治的有效教学中发挥积极的作用。

四、结语

在初中的政治教学当中，对问题进行探讨并且寻找针对性的解决策略是适用教育改革和发展的必然要求，同时也适应了现代教育发展的趋势，在学生的成长当中有着重要的意义和作用。通过探究学习的开展可以提升学生对于知识的掌握能力以及自主学习等能力的养成。对于学生今后在各个工作岗位上都是有着一定的帮助。此外，在多媒体的应用之下可以提升课堂的趣味性，提高学生学习的积极性。在初中的政治教学当中，教师应该立足现状，积极面对问题，不断地寻找有效的教学策略，促进教学的有效开展。

参考文献：

[1] 翟春英.初中政治教学存在的问题及解决措施[J].学周刊，2014（02）：203

[2] 刘丽英.初中政治教学存在的问题及解决措施[J].学周刊，2015（15）：168-169

（作者单位：山西省临汾市尧都区教育科技局教研室 041000）endprint