李小伟

摘要：本文针对初中体育教学中体育游戏的应用分析这一课题，首先对初中体育游戏应用原则进行了介绍，然后对初中体育教学中体育游戏的作用进行了说明，最后对初中体育教学中体育游戏的应用进行了分析，希望能够给相关从业人员的研究起到一定的参考作用。

关键词：初中体育；体育游戏；应用分析

一、初中体育游戏应用原则

1.秩序性

我们在上每一节体育课时，为了提高学生们的学习积极性，可以加入不同类型的体育游戏。但是在加入游戏时，老师们要注意必须要注意教学活动的节奏，不仅要营造一个轻松的学习氛围，还有注意维持学生们的秩序，保证上课过程中的秩序，争取在有限的课堂时间高效率的完成教学任务，让同学们能够掌握更多的体育技能和知识。

2.安全性

安全性是体育教学过程中必须要遵守的原则。初中生往往具有很强的争强好胜的心理。而体育游戏又往往需要同学们之间具有一定的竞争，在正常情况下，越能引起学生们竞争心理的游戏，越是趣味性高的游戏，越能吸引同学们。但是初中生往往会在体育游戏中只是一味的去追求竞争性，而产生了很多的安全隐患。而作为体育老师，我们就必须要考虑到这一点，在进行体育游戏的过程中，保证同学们的安全。

3.健康性

初中体育教师在进行教学过程中，如果想要加入体育游戏，除了要考虑安全性，还要注意游戏的健康性。选择的游戏无论是在内容上还是形式上都要符合健康性。体育游戏的应用是为能够更好的进行体育教学，而体育教学是为了能够提高学生的身心健康，所以健康性这个原则是初中体育老师必须要引起重视的。

二、初中体育教学中體育游戏的作用

1.体育游戏能够降低学生的训练难度

在初中体育中，有一些比较难学的内容，学生不易掌握，需要同学们多进行训练。刚开始同学们可能会觉得比较轻松的，但是随着训练时间的增长，同学们会越来越觉得吃力和不耐烦。在这个时候体育老师就可以适当的应用体育游戏，减轻同学们的疲劳感，让他们重新燃起学习的兴趣，在快乐中来练习体育动作，不知不觉就学到了体育技能。

2.体育游戏能够增强教学吸引力

与学习和训练相比，同学们往往会喜欢游戏。在小学的时候是这样，到了初中阶段也不例外。因此我们的初中体育教师有必要在体育教学中适当的应用体育游戏，来吸引同学们，提高他们的学习积极性，因此科学合理的把体育游戏应用到体育教学中，能够让学生们主动的参与到体育训练和学习中去，具有很重要的意义。

3.体育游戏能够实现放松身心的目标

在上体育课时，我们在正式上课之前需要进行热身，在活动之后需要进行放松，无论是热身运动还是放松运动都非常有利于学生的身心健康。而把以前经常使用的跑步、体操等训练换成体育游戏，则将会很大程度上提高教学效率，帮助同学们放松身心，让同学对下一堂体育课产生期待。

三、初中体育教学中体育游戏的应用

1.初中体育准备活动的体育游戏应用

在每一节体育课上，课前准备活动都是必不可少的，占有很重要的位置，起着开头的作用，这个头起好了就能够很好的调动同学们的学习积极性。另一方面就是准备活动能够防止同学们在之后的体育训练中不会受伤，所以准备活动是需要引起初中体育老师的足够重视的。为了能够提高准备活动的训练性和娱乐性，在准备活动中，老师不要只拘泥于慢跑、体操等之前的这些准备活动，可以把这些转变为趣味十足的体育小游戏，这样，即吸引了同学们的注意力，又使同学的身心得到了舒缓。

2.初中体育教材的体育游戏应用

初中体育老师在选择体育游戏时，要充分考虑到初中生这个阶段的实际情况，要选择符合他们心理的体育游戏，把以前枯燥无味的教学内容变成趣味十足的体育游戏，让同学们都能够真正的喜欢上体育这项运动。体育教学的内容是随着时间不断改进和完善的，所以初中体育老师也要紧跟时代的步伐，不断创新，灵活的运用体育游戏，来吸引同学们学习体育知识，进一步提高体育教学的效率。

例如，我们常见的长跑运动。这项运动能够帮助学生提高他们的肺活量，有利于培养学生们的意志力。在课程中加入长跑运动能够提升学生的综合能力，及时发现学生潜在的运动优势，方便老师对学生进行定向的培养。在长跑运动中可以加入一些追逐游戏成分，或者是设置一定的情境，在一定的氛围中让学生完成长跑。让学生在轻松的氛围提升自己的运动能力，达到锻炼的目的，用游戏的方式去挖掘学生的运动天赋。

3.初中体育技术的体育游戏应用

在体育教学中，有一项比较重要的教学内容就是体育运动的技术问题，但是在给学生们传授这些技术时，却往往使得同学们觉得没意思，不愿意去学，没有兴趣。在这种情况下，我们就可以适当的应用体育活动，来吸引他们的注意力，让他们能够主动的来学习。

4.初中体育教学目的体育游戏应用

不同的体育训练具有不同的训练目的。比如，有些是为了锻炼同学们的速度，有的是为了培养学生的意志力等。但是在这些特定的训练中，经常会由于训练强度比较大，而让同学们觉得疲劳。所以也就失去了兴趣，想要偷懒。这种情况下，老师们就可以应用体育游戏来丰富教学内容，使同学们都能够参与到训练中来。

四、结束语

总而言之，游戏在体育教学中的应用并不是单一的，而是在很多方面都能够适当的加入进来。游戏在运用中要和教学内容结合，老师要遵循体育游戏的教学原则，了解学生身心发展和生理机能的规律，才能让游戏在体育教学中取得良好的效果。老师在体育教学中要不断的总结经验，不断完善游戏与体育教学的结合。

参考文献：

[1]林杨.试论初中体育教学中体育游戏的运用[J].名师在线，2017

[2]时立成.体育游戏在初中体育教学中的运用[J].课程教育研究，2015

[3]周华.试析体育游戏在初中体育教学中的运用[J].新课程导学.2013

（作者单位：江苏省连云港市灌云县伊芦中学 222232）endprint