任荣杰

摘要：本文笔者通过浅谈对班主任工作的心得体会，论述在班主任的班务工作中，是如何通过制度化管理辅之以人性化管理学生，从而使班上学生全面均衡发展，优、中、差各等级学生能均衡发展，最终实现班主任在班务工作教育的均衡发展的目的的。

关键词：班主任；班务工作；教育均衡发展

二00九年九月，我从一所镇级初中转到一所乡级初中任教，服从学校工作的安排，我欣然接受了担任093班班主任的工作。这是我第一次担任初中班级的班主任，如何做好这个工作呢？通过向一些有丰富经验的班主任学习，结合我们班的学生实际，我决定采取制度化管理，辅之以人性化管理对我们班进行管理。

一、班级管理制度化

1 .建立班级管理委员会

开学之初，注册的时候，班主任就应该开始物色班委成员人选，尽快把班委建立起来。因此，我就根据他们小学毕业时的小考成绩，结合他们的档案，选出了毛兴全、沈桂群、廖凤姿、杨静、沈秀思等班委的成员。建立了在班主任领导下的班级管理核心——班委。

2.制定班规

俗话说：“没有规矩不成方圆”。要想管好一个班级，首先就要出台一套班级管理制度，让制度管人，实行法治，而不是人治。班委建立以后，，充分发挥每个成员的作用，各司其职各尽其责。让班委在班上讨论制定好符合本班实际的班规。

3.制定完善学生请假制度

针对当今学生有事没事总喜欢请假的特点，限制学生请事假的次数；当然特殊假（如家庭变故，亲人去世），病假、女生生理假除外。

4.制定操行分评比奖惩制度

对表现好的学生：如学生学习成绩优异，学习有进步；拾金不昧等好人好事给予加分；对表现不够好的学生：如违反校纪班规的学生给予减分。

5、对班上每个学生的表现进行班级日誌记录；让班长或副班长把本班学生各方面的表现做个小结，发现问题及时解决。

二、班级管理人性化

1 .加强思想道德教育，让学生明确来学校的目的，端正学生的学习态度

记得那是在学生注册后第一节晚自习课上，我走上讲台作自我介绍。我说我很荣幸能成为你们班的班主任，能在此相聚，是我们的缘分。希望能成为你们的良师益友。在学习上，我是你们的良师。在生活中，我是你们的益友。当时学生们的心情都很激动，雷鸣般的掌声瞬间响起。接着，我跟他们讲，你们来到初中，需要明确自己来这里的目的。在这三年当中，要完成三件事。那就是学会学习，学会做事，学会做人。离开了父母已不再是小学生了。主要任务是学习。要端正自己的学习态度。是为自己的将来而学习，不是为别人去学习。学生们都鸦雀无声，默默地倾听着我的演讲。，

2.利用班会课，针对学生经常容易出现的问题，以主题班会的形式对他们加强教育

在我的印象当中，开得最成功的要数关于安全教育和如何应用网络这两节主题班会了。刚开学一周，就有许多学生来我这里打报告，说这个丢失多少钱，那个又丢了什么鞋子。于是，我马上就上了一堂关于安全的主题班会。我说：同学们从小学来到初中，失去了家庭对你们的保护。就要学会自护，注意安全，这里的安全包括人身安全和财产安全。人身安全要注意防水、火 、电、毒等，财产安全就要学会管理好你们自己的钱和其他贵重物品。如果你们相信得过我，我可以帮你们代管一些钱物。这次班会课后，学生们的钱财再也没有丢失的现象。何彰熙同学和沈桂群同学的钱物一直帮他们代管到了毕业。网络时代的到来，给我们的生活带来了便利，也给我们带来了许多烦恼。“网络是把双刃剑”网络给我们的生活带来的积极影响是非常明显的。我们可以利用网络培养我们的学习观念、平等观念、效率观念等，可以开阔我们的视野，帮助我们了解更多未知的领域，网络的创造性还可以激发我们的求知欲和创造欲。在日常生活中，网络最明显的负面影响是容易让人上網成瘾，即患上“网瘾”。当时我们班的何鹏、林子云、何纯云、钟旭等几个男生，经常爬围墙出去上网。于是我及时召开了关于网络应用的主题班会，让同学们认识清楚了上网的利弊，懂得了网络的本质是帮助人们相互沟通，交流的工具，所以我们不应该让它主宰、操纵我们的生活。通过这次主题班会，同学们对网络有了更充分的认识，迷恋网吧的学生逐渐减少了。

3.及时进行家校沟通

在学生注册时，一定要让家长或学生留下与家长的联系方式。众所周知，教育不仅仅是学校的事情，要想学生能在人生的道路上健康成长，还要靠家庭教育，配合，社会教育的参与。家校沟通，与家长多联系，对于比较优秀的学生在家长面前多赞扬，让学生能够再接再厉。对于中等学生让学生家长多关注，对学生是一种促进。对于表现不理想的学生，让家长多鼓励，使学生有所进步。特别是许多留守儿童，让家长给他们多一点关心，多一点爱。让学生感受到家庭的关心和呵护，在学校安心的学习。

4.关心爱护每一个学生

作为班主任，不管学生表现是好是坏，都是自己的学生，在班级管理上特别是班规的执行上，都应该人人平等，一视同仁。因为他们在法律地位和人格尊严上都是平等的。我记得当时有一个叫杨静的女生，作为班委的一个成员，还是纪律委员。当时违反了班规，我照样对她进行了严厉的批评教育，给予了操行扣分。但有一次她因为为班上出黑板报而错过了午餐时间，没有吃上午饭，我就请她到自己家来解决了温饱问题。我们学校是一所乡级学校，由于教学设备设施简陋，断电断水成了家常便饭。我便想方设法为有困难的学生解决用水用电问题。让每一个学生都能在学校安心的学习和生活。

5.网开一面，让学生有改过自新的机会

金无足赤，人无完人。一个人不可能十全十美，难免会犯错误。犯错误不可怕，可怕的是犯了错误不能改。学生犯了错误要给他一个改过自新的机会，这样他会对你感激不尽。我们班当时有一个叫沈昌杰的学生，受他人唆使参与了打架，学校给了一个记大过的处分。临近毕业一个月还没被撤销。我及时提醒，教他如何改过。最后他表现良好，学校撤销了对他的处分，最终他也考上了高中。

总之，做好初中班主任的工作，实现班务工作中教育的均衡发展，使优、中、差各个等级学生都得到共同进步，除了使用刚性化的制度管理，还要辅之以柔性化的人情关怀——人性化管理。刚柔相济，才能相得益彰。

（作者单位：广西富川瑶族自治县石家乡初级中学 542708）