司萍

摘 要：写作能力是一个学生语文综合学习能力的体现，学生在写作时需要运用自身的语言组织能力、词汇量积累、想象力和创新力，因此作文教学是语文教学的重要组成部分。高中阶段的学生面临极大的学习压力，学生和教师都在致力于提升考试成绩，而作文在语文考试中占据的分数比例较大，因此也成为了师生共同努力提升的目标。自主学习策略在作文教学中的应用是对教学的一次新的尝试，本文就对自主学习策略在高中语文作文教学中的应用进行了深入研究。

关键词：自主学习 高中语文 作文教学 应用

在教育改革提出以来，要求教师对教学模式和教学手段进行一次全面、深入的革新，彻底推翻传统教学中存在的弊端，推动我国教育的发展。在这一大背景下，高中语文作文教学中衍生出了一种新的教学手段——让学生自主学习。自主学习充分凸显出了学生在教学中的主体地位，和我国现阶段的教学要求相适应，同时也能取得较好的教学成果，因此应在教学实践中广泛应用。

一、高中语文作文教学现状

教育部门的工作目标就是为社会提供符合社会经济建设的高水平人才，这也是推动我国教育部门进行改革的主要动力。作文教学是高中阶段语文教学中的重点和难点，因此也被作为了教育改革的重点环节。尽管如此，受到应试教育制度的影响，一些教师在作文教学的过程中仍然被考试分数冲昏了头脑，为学生大量讲解获得高分的写作技巧，不但无法让学生体会到写作的乐趣，更无法收到良好的教学效果。

二、自主学习和高中语文写作教学之间的关系

提高学生的写作水平不是一蹴而就的，是一项长期的工程，需要学生平时一点一滴的积累。在作文教学中应用自主学习方法并不是将写作任务完全交付给学生，让他们独立完成，教师也需要再旁进行适时的引导，发挥教师的职能，通过这一教学方法让学生从传统被动的学习中跳脱出来，成为学习的主导者，从而实现学习态度的转变，这样学生会在日常生活中有意识积累好词佳句和写作素材，使写作内容灵活起来。当学生在遇到一件事时产生了写作的想法就是自主学习发挥了作用，这时，写作对于学生来说已经不再是一种学习任务，更是一种享受和对内心情感的表达。由此可以看出，自主学习能够培养学生的写作兴趣，增强写作意识，让学生逐渐养成观察生活、积累素材的好习惯。

三、高中语文写作教学中自主学习的应用策略

教师对于自主学习策略在高中语文写作教学中的应用要注意以下几个方面：鼓励学生阅读，通过广泛的知识积累以达到以读促写的目的；注重学生想象力、观察力和创造力方面的培养；教师要注重对学生作文的批改备注，有助于学生纠正不合理的写作方式；课堂上增加阅读班级学生优秀写作作品的环节并做出评价，寻找学生身上的闪光点，通过写作来展示自我，也让其他学生能够取长补短等，下面我们就将对自主学习策略在高中语文教学过程中的应用展开具体的探究。

（一）营造宽松、自主的写作氛围

关于高中语文写作，新课标中规定：在语文教学过程中，教师应为学生提供自由的条件和空间，减少教师对学生思想的束缚，鼓励学生表达自我，积极鼓励学生自由且有创意地表达和展示自我。而这些在从学生写作开始到教师批改完成的整个过程中都有着充分的体现。例如，从命题开始，教师可以将命题的权利交给学生，这时学生的写作兴趣自然就会大大的提高，而且对于自己所寻找的命题就会有自己的想法和见解，也避免了“挤牙膏式”的写作现象。俗话说得好：“读万卷书，不如行万里路”，教师还要为学生写作提供广阔的条件和开放式的写作教学。

（二）帮助学生增长见识，开阔视野，丰富头脑

著名教育学家叶圣陶老先生曾经说过：无论什么人，都会写文章，因为每个生命的个体都有自己不同的生活，每个人经历的事情不同对自身思维的形象也不同，写作只是对自己记忆中的事情进行回忆，加上自己的情感，用文字的形式加以表达的一种方式而已。由此可见，如果想要自己的文章写得好，就要多多留意自己身边的事物，多观察生活，品味生活，时常捕捉生活情景，为写作打下良好的基础。为了避免学生面对作文写作无话可说、无题可命，教师应积极引导学生自主收集生活素材。现今是一个社会科技、网络信息都非常发达的时代，学生有许多可以利用的网络电视资源，为学生的素材积累提供了良好的学习空间。比如央视的《百家讲坛》《新闻联播》，北京卫视的《档案》等栏目，都可以作为学生更好地认识社会、了解生活、增长知識、收集写作素材的平台，从而用于作文写作丰富自己的作文内容。总而言之，只有努力培养学生自主学习的能力，引导学生主动获取知识，才能为他们写作水平的提升打下坚实的基础。

（三）尊重学生的个体差异，培养学生的创新能力

高中时期每个学生的性格都已经成型，学生的经历不同，思想也不同，因此在看待同一件事物上的看法也会有所差异。而在学生的作文里可以明显地看到不同学生在思想上的差异，作为教师则要尊重学生的个体差异，积极培养学生的创新能力，提倡学生在写作中展示自我，抒发自己的见解和情感。比如学生经过深入思考，精心挑选的写作素材，且用最适当的表达方式来写作就要比东拼西凑、应付了事写出来的文章更加有深度，文章的内容也将会更有新意，更具有创新精神，这种创新，对学生未来的发展具有深远的影响。创新是一个民族进步的根本，没有创新，民族也就没有了希望。因此，在写作教学过程中，教师要注重对学生创新能力的培养。

四、结语

自主学习策略是我国教育部门根据我国现阶段社会经济发展建设中需要拥有的能力所提出的，就是希望让学生养成自主学习的习惯。在高中语文作文教学中应用自主学习策略，主要作用就是提高学生对语文课程的学习兴趣，提升学生的写作能力，让学生养成将生活点滴进行记录的习惯，保证高中语文作文教学质量的稳步提高。

参考文献

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