摘 要：随着社会的不断进步，我国的教育事业也是蒸蒸日上。教育事业一直是我国的重要工作部分，国家对教育事业给予了高度的重视。在我国，传统的应试教育已经不能满足学生的教育需求，顺应这一需求，教育部实行了新课改这一政策，全面优化了学生的教学模式。在初中的语文教学当中，教师们全面相应了新课改的政策，利用对学生语文的教学，全面培养孩子的创造能力、动手能力、思维能力等素质。本文从我国初中语文教学的具体情况出发，结合初中生的具体特征，对初中语文教学进行了全面的探究与分析。

关键词：初中语文教学 能力培养 创新思维 教学模式

在我国，语文一直都是一门重要的课程，作为一名中国人，学生有责任有义务把这门国语课学好。对于语文的学习过程，并不像数学那样吃脑力，语文的学习非常轻松。语文这一门学科可以很好的培养学生们的创新思维，并且语文本就是一门情感丰富，内容充实的学科。学习语文的课程能够很好的激起学生的好奇心、时刻保持求知的欲望。经过大量的实践表明，初中语文的教学不仅仅是让学生学到课本上的知识，更重要的是培养孩子们的想象力、自主探索能力，开发孩子们的潜在能力让孩子们的能力得到全面的培养。那么问题就来了，如何通过初中的语文教学来培养孩子们的创新思维，成为了学校和语文教师需要迫切解决的问题，要想更好的培养孩子们的综合能力，那么就一定要解决这个问题。

一、培养学生的自主学习能力和自主想象能力

在初中的语文教学当中，学生自身的思维能力非常重要，并且每个学生的思维都是独立的。教师的思维不可能替代学生的思维，所以在语文的教学当中，教师首先要做的是正确引导学生们的创新思维，让学生清楚的认识自己的思维模式，从而更好的学习语文。学生自身也要有足够的觉悟，学习语文是一个认识美、发现美、创造美的过程，在一定程度上来说，语文就是我们的精神食粮。对于学习语文来说意境非常的重要，教师要知道如何把学生带入学习内容中的意境中当去，不同的文章所对应的意境是不同的，教师要根据不同的情况制定出不同的教学方案。学生在教师的指导之下去被动学习，永远都比不上孩子们的自主学习，自主学习的效率更高，只有自主学习的情况下，学生才会有探究问题本质的欲望。目前传统的语文教学模式已经跟不上学生的学习需求了，教师要根据学生的具体情况，不断的对教学的内容和教学模式进行改善。

二、引导学生进行多方位思考和思维求异

教师在语文的教学过中应该清楚的认识到，想象力是多么的重要，想象力是无穷无尽的，想象力的培养有利于学生日后的长期发展。在新课改的政策当中，就有特别提到对学生创新思维的培养，时代在不停的进步，学生作为我国的希望，必须要不断的完善自身的综合素质，提高自身的创新能力，紧跟时代的步伐。学生对自身也要有严格的要求，考虑问题的时候要全面，尽量做到多方位的思考。每个人的思维模式都是不一样的，适合自己的才是最好的，学生要不断的提高自身的思维模式，学习别人的优点，来弥补自己的不足。

在以前的语文教学当中，因为教学模式的原因，学生的思维单一，想象力受阻，不能够得到很好的发挥，极大程度限制了学生成长与发展。新课改的出现就是要打破以前教学的这种枷锁，给学生们带来一套全新的教学模式来提高学生们的学习效率。在新课改的影響下，教师不断的完善自己的教学方案，努力制造适合学生的学习方法。在这样全新的教学模式之下。学生们的思维不再单一，想象力不再受到阻碍，学生们可以尽情的发挥自己的想象力来创造美的东西。这样的教学模式有效的培养了学生的创新思维，给孩子的未来打下了坚实的基础。在语文课程中，写作教学是一个开发孩子想象力的有效方式，学生们可以把自己想象的东西都写下来，不再是把自己的想象力深深的埋藏在自己的内心。

三、鼓励学生提出质疑深入挖掘问题的本质

在人类发展的道路上，之所以能够发展的那么迅速，就是有那么一群渴望真理的人敢于向前人的结论提出质疑，只有这样人类才能不断的进步。对于学生的语文教学也是一样，教师要鼓励学生让学生敢于向真理提出质疑，然后去探索真理，只有这样学生才能够进步的更快，才能够不断完善自己。在传统的教学当中教师占主导位置，在课堂上老师的话是不允许怀疑的，老师说的就是真理，学生一切的疑问都要深深的埋在自己的心中，这样的填鸭式教学，抑制了学生的学习与成长。在学生的成长学习阶段最宝贵的就是学生的想象力与创新思维，这两样东西决定着学生以后的发展道路，学生的想象力要有施展的空间，学生的创新要有机会表现出来。教师要对学生有足够的尊重，要努力给学生创造施展自己能力的空间，只有这样学生的学习效率才能够提高。

四、努力给学生创造时机让学生取得成功

“少年强则国强，少年弱则国弱”这句话是经过了历史证明的。学生就是我国的希望，国家时刻都对学生的教育问题给予了高度的关注，对于学生的学习政策国家永远都是把学生的利益放在最前面。人在少年时期的创新能力，与想象力的培养特别重要，这个时期的培养决定了他们以后的发展道路，所以国家一定要不断的完善学生的教学模式，让学生们受到最适合他们的教学模式，为他们的未来打下良好的基础。

五、结语

创新是每一个时代不变的热门话题，一个国家和民族的崛起永远都离不开创新，只有不断的创新才能不断进步，才能不断取得新的成果。在我国的发展布局当中更是把创新当作了发展的动力，我国把创新放在了非常重要的位置，我国之所以能够在国际上取得那么高的地位，就是在我国有那么一群人，不断探索不断创新。只有这样我们的国家才会变得更好。创新是发展的动力，只有在不断创新的基础下，我们的国家才会不断前进。

参考文献

[1]周益.高中语文教学中学生创新思维能力的培养策略[J].作文成功之路（上），2017，（07）：81.

[2]齐元镇.浅析初中生物教学中学生创新思维能力的培养策略[J].中国校外教育，2017，（13）：49+58.

[3]李海艳.阅读教学培养学生创新思维的探索[J].快乐阅读，2016，（22）：56.

作者简介：包巴图（1978.01-），男，蒙古族，内蒙古通辽市，教师，中学一级，本科，研究方向：初中语文教育。endprint