杨靖+赵永全+欧琴+赵万红

【摘 要】 我国高校工会是学校党委联系教职工的桥梁和纽带，在现代大学建设中扮演着不可或缺的角色。本文探索了高校工会在促进青年教师教学科研工作及个人发展中的作用。主要有四个方面：一是加强高校工会制度建设、机构建设；二是注重青年教师的全方位教育和个人的发展；三是积极维护青年教师合法权益，推进权益保障法治化；四是完善工会制度，提高青年教师对工会活动的参与度。

【关键词】 高校工会；青年教师；科研；作用

高校的根本任务是培养社会主义事业的建设者和接班人。实行依法治校，就是要逐步建立依法决策、民主参与、自我管理、自主办学的工作机制和现代学校制度。高校工会是高校依法治校的重要主体，我国《中国工会章程》与《工会法》赋予工会“维护、参与、建设、教育”四项职能，但在实际运行中，高校工会变成了一个普通的党政管理部门，主要职能一般体现在增加教职工生活福利、丰富教职工文化活动方面，存在职能弱化，角色定位不清等问题，这些问题的原因是多方面的，既有高校治理理念的原因，也有政府管理方式的原因，还有民主治理体系建设方面的原因。[1]高校是培育和弘扬社会主义核心价值观的主要阵地，要使青年教师成为社会主义核心价值观的倡导者、践行者和传承者，高校工会必须主动适应信息化时代要求，加强宣传和教育，注重内涵建设，加强自身建设，重视网站建设和管理，重新定位网站功能和作用，通过网络进一步推动工会工作发展。

2016年12月，全国高校思想政治工作会议召开，习近平同志强调，要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面。高校是培育和弘扬社会主义核心价值观的主要阵地，要使青年教师成为社会主义核心价值观的倡导者、践行者和传承者，高校工会必须依据相关法律法规和习近平总书记的系列讲话精神参与高校治理。[2]人才培养是大学永恒的主题，培养各类优秀人才需要高水平的教师队伍。青年教师是高校教学、科研和管理等工作的主要承担者。近年来，随着高等教育改革的深入推进，部分高校青年教师数量激增，青年教师所承受的职业压力与日俱增，如工作负荷大、家庭生活压力大、科研任务重、职称晋升难、待遇相对低等是高校青年教师职业懈怠的主要来源。[3]

习近平同志指出，当今中国最鲜明的时代主题，就是实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦。青年要勇于担当这个时代赋予的历史责任。重视高校青年教师成长，对中华民族伟大复兴的中国梦，对实现高等教育持续发展意义深远。对于高校青年教师这个所谓的“青椒”群体，可以从以下四个方面着手，探索高校工会在促进青年教师教学科研工作及个人发展中的作用：

一、加强高校工会制度建设、机构建设

高校工会要积极加强制度建设、機构建设，重视协同与宣传。高校工会必须主动适应信息化时代要求，加强宣传和教育，注重内涵建设，加强自身建设，重视网站建设和管理，重新定位网站功能和作用，通过网络进一步推动工会工作发展。[4]用微信等新媒体新技术使工作活起来，增强时代感和吸引力。[5]目前，新媒体新技术快速发展，为高校工会服务工作的发展带来了挑战和机遇，可以通过新媒体新技术进一步构建高校工会的“微服务”模式，具有针对性、普及性、交互性、实效性。[6]当然，高校工会“微服务”的实效性和长效性的实现需要党委宣传部门的支持，也需要专业技术团队的协助沟通，争取得到相关领导重视和建设经费持续投入。

二、注重青年教师的全方位教育和个人的发展

教学质量是学校的生命线，高校工会工作必须紧紧围绕人才培养和教学工作这个大局，必须充分履行其教育职能，使青年教师在教学实践中不断学习教育理论，更新教育理念，积累育人经验，提升思想境界。既要促进青年教师的个人发展，又要服务于教学科研。把青年教师思想政治工作和党的建设工作结合起来，把立德树人、规范管理的严格要求和春风化雨、润物无声的灵活方式结合起来，把解决青年教师的思想问题和教学科研、学习就业等实际问题结合起来，使高校始终充满积极向上的正能量、洋溢蓬勃向上的青春活力、展现改革创新的时代风采。

高校工会在教学科研中发挥作用有别于学校行政部门，有其自身的优势和特色。高校工会应当加强对教师的关心关注，高校工会在师德师风建设方面可发挥重要的作用。[7]高校教师应该是以德施教、以德立身的楷模，但是部分高校青年教师道德与学术水平不符，政治理论修养不高，理想信念不牢，责任心不强，只“教”不“育”，学术和科研上急功近利，存在弄虚作假等问题。应加强践行和弘扬社会主义核心价值观、强化监督和管理，加强师德师风建设。工会应当发挥密切联系群众的优势，将贴近实际的教育内容和生动活泼的教育形式有机地结合起来，积极搭建平台提高教师的政治理论修养，宣传典型事迹，培养榜样意识，对青年教师的先进事迹进行表彰，激发青年教师对高校教育事业和人生价值的思考，建立健全师德师风建设的长效保障机制。

高校工会应该充分发挥工会组织与社会联系广泛的优势，加强与地方、企业、事业单位的联系，为青年教师走出校门、深入社会、在解决实际问题的锻炼中进一步提高科研能力、展示创新成果，扩大学术影响力。高校工会应该加强对青年教师援疆援藏、服务基础、服务老少边穷地区的优秀青年教师的宣传和奖励力度。

三、积极维护青年教师合法权益，推进权益保障法治化建设

在高校人事制度改革的背景下，高校劳动关系发生重要变化，高校聘任制的引入，在提升高校人力资源配置优化的同时，也会带来高校与聘任教师之间的利益冲突。青年教师作为一支充满活力和生机的新生力量，不仅是高校的希望和未来，也是教学科研中的生力军。高校工会应该以人为本，在政治上、业务上、生活上关心他们， 积极帮助他们提高政治素质和业务水平， 解决青年教师子女幼儿园学习问题， 大龄青年的婚姻问题，调动青年教师为学校发展建设作贡献的积极性， 密切工会与青年教师的联系，打造青年教师的幸福家园，帮助青年教师全面发展。让青年教师留的下，上的去，干的欢，是高校工会的一个重要任务。尤其是高校青年女性教职工群体在全面二孩政策下，生育对其存在形成客观上较多不利影响，既要适度关怀又要协调工作。[8]高校为了发展，限制青年教师的学缘结构，导致很多青年教师来自天南海北，为了增进新进青年教师的融入感和归属感，也可以考虑把老干处、青年教师活动中心、工会、教师发展中心安排在就近区域，便于老中青的“传帮带”和青年教师之间的共同锻炼、互相学习、共同进步。endprint

需要说明的是，对高校青年教师权益的保障，还关系到青年教师的身心健康，工会应当发挥其组织优势，完善劳动关系协调机制，关注和参与学校劳动关系的调整工作，积极探索建立健全教职工生活状况调查分析机制、劳动关系矛盾预警机制、劳动争议调解机制、绩效工资激励机制，建立稳定和谐的劳动关系，完善教师职业伤害保障体系，从政府保障、教育机构保障、教师个人保障三方面完善对策，完成对高校教师职业伤害风险的预防和补偿。[9]

四、完善工会制度，提高青年教师对工会活动的参与度

习近平总书记指出，群众路线是党的生命线和根本工作路线。群众路线也应该成为工会工作的生命线和根本工作路线。加强青年教师对工会活动的参与度。

一是增加文体活动项目的多样性、坚持娱乐性与竞技性并举、增强文体协会引领带动作用、加强文体活动开展的针对性以及争取领导重视和经费投入等策略可以有效提升工会的凝聚力和吸引力。

二是高校工会须定期召开教代会，把青年教师普遍关心的问题纳入会议日程。学校的重大决策、改革方案以及有关规章制度的出台均要提交教代会审议，对于青年教师最为重视的岗位聘任、收入分配、社会保障等涉及切身利益的问题必须经过教代会投票表决后才能实施，加强纪委的监督权，切实保障青年教师参与民主管理、民主监督、民主决策、民主选举等各项民主政治权利的落实。

总之，高校工会作为学校联系青年教师的重要桥梁和纽带，要发挥参与、维护、建设与教育四大职能，加强思想政治教育工作，加强对青年教师的人文关怀，缓解青年教师的职业压力，帮助青年教师又好又快地成长。[10]高校工会在促进青年教师教学、科研水平的提高与个人事业发展中有巨大的推进作用，高校工会应该从提高认识、构建新的现代管理体系入手，抓好党的工会工作，强化二级学院工会职能，完善“教代会”和“工代会”制度，真正提高工会参与现代高校治理的实效，为教书育人服务， 为培养创新人才服务， 为构建社会主义和谐社会服务。

【参考文献】

[1] 夏莹. 论高校工会工作四大职能及其内在关联性[J]. 常熟理工学院学报，2016.06.88-91.

[2] 李龍强. 高校工会组织在践行社会主义核心价值观中的功用研究[J]. 中共山西省直机关党校学报，2017.01.53-56.

[3] 李珂，包金运. 高校青年教师工作压力探源及其缓解对策[J]. 学校党建与思想教育，2017.02.91-92.

[4] 董元，祁新雷，韩江卫. “互联网+”与高校工会工作创新探析[J]. 新西部（理论版），2017.01.110+118.

[5] 刘威，谢光伟. 工会微信公众平台的创新实践[J]. 企业改革与管理，2017.05.178-179.

[6] 史蕊. 新媒体时代高校工会对青年教师价值观引领的路径建构[J]. 长春工程学院学报（社会科学版），2017.01.127-129.

[7] 吴迪，张蓓. 新时期高校工会加强师德师风建设的地位与作用[J]. 才智，2017.06.119.

[8] 方志，武玉. 二孩政策对高校女性教职工的影响及高校工会的调节作用[J]. 中国劳动关系学院学报，2017.02.110-115.

[9] 徐博伦. 新形势下高校教职工维权工作的现状及对策[J]. 山东工会论坛，2017.01.56-58.

[10] 丁永成. 高校工会在服务青年教师成长中的优势和作用[J]. 高教学刊，2016.09.216-217.endprint