中职体育教学中有效开展足球运动探析①

2017-11-27张晓微王霄汉

当代体育科技 2017年23期

关键词：足球运动体育运动足球

张晓微王霄汉

(南平市农业学校体育组福建南平 354200)

中职体育教学中有效开展足球运动探析①

张晓微王霄汉

(南平市农业学校体育组福建南平 354200)

作为一项长期存在的体育运动项目，足球能够锻炼人的身体，同时还能够锻炼人们的合作意识，增强团队协作能力。所以，在中职体育教学中积极开展体育足球项目，能够同时起到锻炼学生身心的作用，协助学生正确处理日常学习和生活中存在的问题，推动学生的综合发展，对于中职体育的教学工作意义非凡。

中职体育教学体育运动项目合作意识教学有效性探析

从当前体育项目发展境况来看，与排球和篮球等其他体育运动项目相比，体育足球的境遇显然是落在下乘，各方面都还需要不断地进步。而与其他国家，特别是那些足球强国相比，我国对于足球运动的推广力度还远远不够。根据中职学生的各项指标情况，我们认为中职学生是很适合培养足球运动细胞的人群，所以我们要用战略性的思维去看待足球运动水平的提高要求，将体育足球运动划入到中职学生的日常体育训练中。下面，我们就中职体育教学过程中足球运动可能会出现的一些问题进行系统分析。

1 中职体育教学中开展足球运动的现状

从我国目前中职体育教学中开展足球运动的现状看，情况并不乐观。大多数中职学校都无法有效地开展足球运动。其中有很多因素制约着中职体育教学中足球运动的发展：第一，中职学校的领导缺乏对足球运动的重视。现在中职学校的领导更趋向于培养比较热门的体育运动专业人员，例如篮球、排球等，自然就忽视了相对冷门的足球教育。与此同时，校领导的不重视，导致足球体育器材的采买不及时，课程安排不合理，对足球运动的资金投入少，而没有专业的足球运动场地以及专业水平高、经验丰富的足球老师，这些消极因素都使足球运动无法有效地在中职体育教学中展开。第二，学生对于足球运动不感兴趣。

2 中职教育中体育足球运动的重要性

2.1 培养学生的运动精神

生命在于运动，足球运动与许多其他专项体育运动一样，都需要大量的体能和顽强的意志来支撑，在运动时学生会感受到体力的渐渐消失、浑身酸痛，也有可能会心生退意，这个时候是锻炼学生意志的最佳时机。只要学生能够度过这个难关，就能够提高其毅力和耐力，在以后的人生旅程中更加能够适应社会。足球运动能够锻炼学生吃苦耐劳的品性，更能培养学生顽强拼搏与自强不息的运动精神。

2.2 增强学生的团队合作意识

俗话说，团结就是力量，一个人的力量再大也不可能赛过一个团队。在当今世界，许多事情都需要我们合作去完成，团队合作是一种意识，也是我们必须要掌握的一项技能。就像足球比赛一样，一个团队是11个人，而要想获取胜利不能依靠某一个人，需要的是团队的力量，只有团队中的每一个人都愿意贡献出自己的努力，共同进步，才能展现这个团队独有的特色和魅力。因此，足球运动需要团队精神，也要重视团队意识的培养。

2.3 运动的相对普遍性

足球运动需要的人数较多，一场足球赛光两方比赛人员就有22人，是目前体育竞技项目里人数较多的一项体育运动。开展体育足球运动，可以最大限度地将学生带入体育运动当中，提高学生对于体育运动的积极性，容易营造出一种全民运动的气氛。

2.4 锻炼学生的思维能力

足球不仅仅是一项简单的体育运动项目，团队式作战使得战术在足球运动中显得尤为重要。在足球比赛里，选手们比拼的不单单是力量、速度和耐力等身体素质，还比拼的是团队的一个思维能力。这无疑是一个很好的锻炼机会，学生可以在锻炼身体的同时学会思考，从而锻炼自身的思维能力。

3 足球运动难以在中职体育教学中有效开展的原因

据有关调查显示，目前我国在足球运动的人员和素质方面均显得有些单薄，后备人员有限，而专业队员的水准有时候又不能达到真正的优秀运动员的标准。接下来，我们从以下不同方面来分析其原因。

3.1 中职院校领导重视程度不够

中职院校的有关领导更重视学科教育，对体育运动方面重视力度不够，而在体育运动方面也是重视热门运动较多。足球作为一个较为冷门的运动项目，又少有人问津，如此产生了不好的效果。同样，由于领导的不重视，足球运动所需的有关器材以及学生自发举办或参加的校内外比赛经费严重不足，会直接影响到学生的学习和训练积极性和效果。

3.2 教练、教材和训练场地不足

(1)中职院校能力有限，缺乏专业的教练和充足的专业教材，学校对足球运动的忽视，加剧了专业教练和教材缺乏的情况，如果要在中职院校开展足球运动，就必须及时解决专业教练和教材不足的问题。(2)足球运动需要较大的开阔场地，而且场地上的草坪维护需要的成本也较高，而中职院校的训练场地在这些方面存在严重不足，有的学校甚至没有专门的训练场地，所以足球运动难以开展。

3.3 学生对足球的兴趣不足，训练有限

兴趣是人最好的老师。每个人去学习某一样东西都有其原因，可能是为了达到某种效果或者是完成某一目标，也有可能是受外界刺激影响。但在足球运动中，如果学生对足球没有兴趣，那么足球运动很难有效地开展下去。所以，足球运动的开展要重视培养学生对足球的兴趣，使他们保持对足球的热情，然后在此基础上加强足球训练，提高学生足球水平。

4 中职体育教学有效开展足球运动的措施

根据我国中职院校体育足球运动开展情况来看，中职院校需要加强对足球运动的关注度，积极探索有效方法，推动体育足球运动的发展。

4.1 更新足球教学方式

旧时期的足球教学方式已经不能适应现代足球运动的发展要求，体育足球运动的发展需要不断更新足球教学方式，与时俱进，开拓创新。(1)教师在足球教学时，可以适当选用一些有趣的小游戏，增加足球的趣味性，改善教学效果。如此，可以让学生了解到足球并不是一项远离人群的高大上的体育项目，它兼具娱乐和竞技双重特性。此外，在教学时，教师应该有意地培养学生间的合作意识，教导学生重视集体利益，加强团队之间的协作和互助，不要个人主义思想爆棚。另外，游戏只不过是一个改善教学效果的方式，在体育教学时要合适地把握分寸，不多不少刚刚好，为最佳，切忌本末倒置，失了重心。(2)选用表象法来训练学生。表象训练法是一种能够让学生感受到技术工作的不断重复，产生身临其境之感的心理方面的训练技巧，对足球战术的学习具有特殊意义。

4.2 室内足球的发展

室内足球又被称为五人制足球，是传统足球的一种创新，它根据现在部分学校场地有限，无法满足常规足球赛的要求的背景，形成了一种新的赛制。不仅有效地解决了传统足球的不足，还使得足球具有了时尚性、娱乐性和观赏性，更能够适应青少年，特别是中职学生的喜好。此外，五人制足球的危险系数与传统的标准足球相比要低一些，其规则也不如标准的严格，主要产生是为了更好锻炼学生间的配合能力，目前其已经被广泛认可。