曹强胜

学风建设是高校思政教育的永恒主题

曹强胜

学风是反映一个学校文化底蕴的重要内容，通过学风建设可以将整个学校的氛围提升起来，建立更加严谨的治学风格，提升整个学校的教学质量，也是高校思想政治教育的主题，特别是在思想政治教育不断凸显的情况下，通过学风建设可以全面的提升高校思想政治教育质量。本文主要针对学风建设与高校思想政治教育的关系进行分析。

学生建设 高校 思政教育

学风是一个学校的整体风气，也是高校的治学风尚，就高校自身而言，学风的形成是高校长期文化沉淀的结果，反映了一个学校的治学目的、治学风格和治学态度。高校是人才培养的基地，对于人才的管理是办学的重点。学风可以影响到在校学生的整体素质。因此学风建设成为学校管理的重要组成部分，而高校的思政教育也是对学生思想道德素质的培养，并将学风教育贯彻其中，从而实现整体教学素质的提升。

一、高校学风建设意义

学风是衡量一个学校办学质量的标志，良好的学风建设可以全面的提升学生的思想品德、价值观念和行为方式，潜移默化的对学生的行为习惯产生影响，因此需要对高校当前学风教育意义进行分析。

（一）当前社会思维方式多元化的需要

随着国际间交流的增加和网络的不断进步，各种思想不断的碰撞，对高校学生思政教育产生较大的影响，在进入大学后，高校学生主要的交流与沟通方式就是网络，网络上各种思想的碰撞对高校学生的影响是较大的，因此需要对高校学生进行思政教育，对高校学生的整体思想进行教育，将思维方式的多元化与主流思想进行结合，全面的提升高校学生整体素质。

（二）新时期高校教育改革的需要

新时期国家对政治思想进行改革，高校作为主要的思想政治教育基地，对于学风建设的重要性也逐渐的凸显出来，在进行人才培养过程中不仅需要关注专业素质教育，同时也需要充分发掘学风建设的重要意义，将学风建设进行更加全面的管理，重视高校文化底蕴建设，全面的提升高校的文化内涵，使得学生在学风的影响下自身思想政治水平不断的提升，促进学生综合素质的全面发展。

（三）学校自身发展的需要

高校的发展不仅是自身素质的发展，同时也是社会进步的体现，需要结合时代发展的需要制定学校的整体发展规划。学风建设与高校思政教育相互联系，是高校思政工作的重要组成部分，现阶段学生面临较多的问题，因此在教学中需要对学生教育进行更加科学的管理，进一步提升学校的内涵及教育，从而更好的进行教育质量的提升。

二、学风教育与思政教育之间的关系

学风建设是高校系统工程建设的紧迫任务，高校思想政治工作需要与学风建设紧密结合，这样才能更加全面的对高校整体文化氛围进行提升。

（一）思政建设与学风建设基本内涵一致

学风建设是为了教会学生如何做人做事，提升学生的涵养，而思政建设也是教育学生正确做人的过程，这两个方面是相互协调发展的，因此可以将思政建设与学风建设进行整体的结合，在两者共同作用下可以将良好的学习作风和学风建设整体结合起来，逐渐的提升学生的学习素养、科学素养，使得思政工作与校风建设进一步更加充实。

（二）思政建设与学风建设整体目标一致

高校思政工作是为了深入细致的进行思想政治工作，通过思想政治素质的提升学校管理的质量，教授学生学习的方法，学会做人和做事，更好的提升学生的综合素质。实际上思政工作与学风建设目标是一致的，都是为了学生综合素养的提升，培养学生的思想品德和心理素质，养成良好的行为习惯于作风，因此学生思政工作与学风建设可以紧密的结合起来，实现整体教学质量的提升。

（三）思政建设与学风建设教学内容联系

思政教育是对学生思想道德素质和人生理念的培养，是对价值观、人生观的教育，重视学生自身素养的不断提升，教育学生树立远大的理想和报复，并学会更加细致的规划自己的工作和学习，形成自身的价值体系。而学风建设则是在教学中关注学生对学风的理解，将学风中的价值观渗入到教学中，重视学风建设对学生的指导意义，逐渐的让学生掌握学风建设的内涵，深入学习学风建设，逐渐的培养学生良好的行为习惯。可见学风建设和思政教育内容从根本上是一致的，因此教学中可以将两者进行结合，提升整体教学质量。

三、结语

学风建设和思政教育从内涵到内容上存在一致性，因此在教学中需要结合两者之间的共同点，针对性的进行教学计划的制定，制定适宜学生的学风与思政教育规划的方案，将两者之间进行全面的渗透，针对学生独立、自主、活跃、想法新奇、信息获取渠道广阔等特点，及时调整授课内容和方式，提高学生的学习兴趣，从而全面的提升高校学生的整体素质，培养学生的各项素质。

[1]任卫伟,马岭．试析高校思政教育中的学风建设[J]．知识经济,2016(09)：140．

[2]李文英．思政教育视角下的高校学风建设路径研究——以宁波工程学院为例[J]．湖北函授大学学报,2017(08)：59～60．[3]谷聪,徐建中．浅析高校学风建设的问题及对策[J]．河北企业,2015(04)：86～87．

湖南安全技术职业学院）

曹强胜（1979-），男，汉族，研究方向：思想政治教育。