孙源糠

摘要： “精准”是部队建设的原则和要求。习主席强调，军队建设发展要精准，做到精准谋划、精准规划、精准部署、精准落实、精准检验。这“五个精准”，不仅抓住了建军治军的本质要求，而且为提高部队实战化水平指明了方向和遵循。向精准要战斗力，就要认真研究建立一套科学评价体系，不断推进实战化训练质量和效益向纵深发展。本文对新时期部队实战化训练评估问题进行了初步探讨。

关键词：部队；实战化训练；评估问题；探讨

“精准”是部队建设的原则和要求。习主席强调，军队建设发展要精准，做到精准谋划、精准规划、精准部署、精准落实、精准检验。这“五个精准”，不仅抓住了建军治军的本质要求，而且为提高部队实战化水平指明了方向和遵循。向精准要战斗力，就要认真研究建立一套科学评价体系，不断推进实战化训练质量和效益向纵深发展。采用合理的方法对作战部队实战化训练进行评估，可为作战部队开展实战化训练筹划计划、决策和组织提供重要参考与借鉴，是提升作战部队实战化训练活动质量效益的重要保障，

一、构建实战化训练评价体系是强军兴军的宏大方略

贯彻精准要求，科学构建实战化训练评价体系，是部队建设带全局性、方向性的重大问题。当前，我国安全和发展形势日趋复杂，国防和军队改革全面深化，部队建设面临新的机遇和挑战。要充分认清新形势下贯彻精准要求的极端重要性，不断强化构建实战化训练评价体系的使命感、责任感和紧迫感。精准要求是实现强军目标的迫切需要。紧紧扭住能打仗、打胜仗这个强军之要，必须强化精准意识。当前，我军军事能力建设仍存在“两个能力不够”、“两个差距很大”等问题，如果不主动识变、思变、应变，部队建设达不到精准要求，就很难跟上世界军事发展的步伐，难以维护国家安全。必须把精准要求融入实战化训练当中，牢固确立战斗力这个唯一的根本的标准，时刻把能打仗、打胜仗作为政治责任，担当起历史使命。只有把“五个精准”贯穿到实战化训练的方方面面，用一套完整的评价体系作为刚性标尺检验成效，才能真正发现问题在哪里、看到差距有多大，才能使实战化训练更加贴近实战，促进部队实战化水平提升，有效履行“实战”和“威慑”双重使命任务。

二、构建实战化训练评价体系要找准发力点

实战需要实训，实训则需求精求准。提高部队实战水平，必须做到精确感知、精确指挥、精确打击、精确评估、精确保障。科学构建实战化训练评价体系首先需要纠思想之弊，把好精准精确之点。把形势任务判断准。目前，国际格局进入加速演变和深度调整期，我国周边特别是海上方向安全面临的现实威胁呈上升趋势。国家安全利益逐渐超出传统范围，网络、空间、海洋等新型领域已成为军事争夺焦点，制信息权已成为夺取战场综合控制权的核心。从历史上看，敌人往往选择从海上方向侵犯我主权；从当下看，信息化能力不足仍然是我军短板。把形势任务判断准确，就是要解决好未来打什么仗、怎样打仗等问题。把握了这一点，就把握了军事战略和实战化训练精准谋划的根本立足点，也才能拿出一个科学精准的实战化训练评价体系。把实战化训练标准定准。实战化训练的含义是按实战要求训练，使训练与实战达到一体化。要尽快完善细化各方向各任务各类型部队实战化训练标准，探索形成按使命任务设计内容、按实战环境设置条件、按作战进程组织对抗、按打仗要求评估能力的实战化训练标准体系，推动实战化训练向深度和广度拓展。

三、构建实战化训练评价体系必须确保标准的“硬度”

现代战争对军队组织结构标准化、规范化、精细化的要求越来越高。这是现代化军队发展的一个基本特征，我们要深刻把握、主动适应。坚决破除大而化之的习惯，树立精准发力的意识，加快推进建立以精准为导向的实战化训练评价体系，不断提高国防和军队发展精准度。着力构建以实战化训练为中心的评价体系。实战化训练是部队的经常性中心工作，必须摆在战略位置来抓。坚持以未来作战为牵引，紧盯潜在对手，强化“打仗是军人的天职，训练是军队的主业，抓训练是领导和機关的共同责任”观念。树立绩效分析导向，深刻认识训练规律，摸清投入与产出的边际效应，以绩效分析“反哺”训练实践，在有限时间内最大限度提高战斗力。抓住大纲这个根本，严格按照规定的标准，严格训练问责。深抓基础训练，努力把“三板斧”练成“必杀技”；持续用力纠治偏训漏训，补齐短板弱项；大力破解关键制约，完善训练保障配套，解决实战化训练实不下去的问题。着力构建以树立绩效为硬性标准的评价体系。着力构建以量定罚实施考核检验的评价体系。实战化训练要深入，要有成效，必须把以量定罚这个考核指挥棒用好。抓实战化训练，各级有各级的责任，关键是要把责任落到实处。以实战的标准较真碰硬。以考核牵引训练，走出始终在低水平徘徊的怪圈。用解剖麻雀的方法检验审视，见骨见肉剖析成败的内在原因，汲取正反两方面经验教训，科学构建符合实战要求的训练标准和考评机制，达到以考促训、以考促建、以考促战的目的。

四、结论

总之，抓好新时期部队实战化训练评估，在训练内容上，抓住“仗怎么打、兵就怎么练”，从总体上回答了训什么的问题。训练内容具有科学性、时代性、针对性、准确性；训练内容支撑着训练体系，牵引着训练方法和训练手段的发展，是决定军事训练和军队建设的层次水平的要素之一。

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