魏慧

摘 要：长征精神是中华民族的精神瑰宝，在新时期长征精神又被赋予了新的时代内涵。教育当代大学生传承和发扬长征精神，引导他们成长成才，对于构建社会主义核心价值体系，实现“中国梦”，有着不可替代的时代意义。

关键词：长征精神；长征；大学生；成长成才

中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1673-291X（2017）30-0172-02

红军长征是首波澜壮阔的史诗，也是中国革命历史上最广为传颂的革命壮举，它為后世留下了伟大的长征精神，是中华民族精神家园的一块瑰宝。习近平总书记用“四个伟大”高度评价了红军长征对于中华民族、中国革命、中国共产党的意义，革命年代用热血铸就的长征精神在新时期又被赋予了新的时代内涵。在这个充满机遇和挑战的知识经济时代，面对日新月异的时代变革，作为新时代大学生已经站在新长征路的起点上，他们必须勇敢地担负起时代赋予自己的光荣使命。在大学生成长成才的教育过程中，传承和发扬长征精神是不可或缺的意识形态领域教育，对于社会主义核心价值观的实践培育，对实现两个一百年的“中国梦”目标有着不可替代的时代意义。

一、新时期长征精神的内涵

长征精神诞生于特殊的革命时期，在二万五千里的征程中，红军将士们克服千难万险，经受了生死存亡的考验，但依然坚守理想信念，最终取得了长征的伟大胜利。在这期间所造就的长征精神浓缩了中国共产党人不畏艰险、敢于拼搏、忠于信念、追求理想的价值体系精华。时至今日，长征精神已然成为中华民族的精神瑰宝，即使处于不同的历史时期，它总能紧跟时代主题展现新的时代价值。习近平总书记在纪念长征胜利的讲话中对长征精神的解读也充分说明了其内涵：它是克服艰险实现正义必胜的伟大理想；它是把人民和民族的利益看得高于一切的坚定信念；它是从全局出发、救国救民的牺牲、奉献；它更是密切联系群众、奋斗守纪的精神写照。

新时期的长征精神对当代大学生的教育培养而言既是精神向导，又是时代需求。大学生是和谐社会的创造者和建设者，是中华民族复兴、富强的希望，用新时期的长征精神来教育引导他们成长成才，可以说是时代赋予教育工作者们的责任。

二、用长征精神构建大学生成长成才教育体系

新时期的长征是与时俱进、勇于创新的长征。学生成长成才教育体系的构建离不开理想信念和正确价值观的树立，离不开爱国、奋斗、奉献的精神培育，离不开实事求是的实践品质，离不开密切联系群众、服务群众的意识。而这些，正是引导我们在新时代走好长征路的新的长征精神。

1.学习长征精神，坚守新时期的理想信念。跨雪山，过草地，在围追堵截中浴血奋战……就是在这些数不清的困难面前，红军将士却从未停止前进的脚步，最终胜利会师，完成长征壮举，为革命保存了生力军。可以说，长征是依靠理想信念才取得了最终的胜利，它用红军将士们革命必胜的理想信念和无私的牺牲奉献精神谱写了革命时期的长征精神。

在改革开放的今天，在经济浪潮的冲击下，出现了一些理想信念缺失、道德沦丧的社会怪象。同时，大学生群体的构成也发生了改变，以95后为主的大学生群体熟悉并使用网络化信息渠道，获取信息的途径更为开放和多样。在这样的变革影响下，当代大学生更需要树立坚定的理想信念，来抵御消极价值观和西方思潮的侵蚀，这也是大学生思想政治教育的核心内容。在新时代所倡导的“六有大学生”的培养目标中，有理想被放在首位，这说明理想信念是确立个人价值的标尺和动力。学习新时期的长征精神的目的就要大学生们清楚认识自己面对的诱惑和挑战，帮助他们树立远大的理想信念和坚定的事业追求，勇敢面对困难和挫折；在关键时刻顾全大局，把国家和人民的利益放在首位，用实际行动为祖国建设添砖加瓦。

2.继承长征精神，用实践塑造社会主义核心价值观。长征精神源于中华民族精神，经过革命的洗礼得到了提升和发扬。在新时期强国建设的道路上，不仅需要长征精神的支撑，更需要核心价值观的指引。

大学教育是核心价值观形成的一个关键时期，虽然当前的教育体制为大学生的社会主义核心价值观的塑造提供了良好的实践基础，但意识形态的变革对大学生群体产生的不良影响也不容忽视。由大学生的不良行为引发的负面新闻，甚至极端恶性事件屡有发生，使之成为社会关注的热点群体。这些现象都是由于价值取向的分化造成的，某些个体在诚信意识、价值取向、社会责任等方面不可避免地出现了与社会主义核心价值观相违背的现象。在此时期，我们重新高举起长征精神这面旗帜，就是要为践行社会主义核心价值观保驾护航。向新时代的大学生们传授正确的价值观理论，引导他们用真理来武装头脑，用法纪来约束行为，培养他们明辨是非善恶的判断能力，鼓励他们参与实践，通过实践来领会社会主义核心价值体系的内涵并从中做出正确的选择。

3.弘扬长征精神，铸造“中国梦”。在新的长征路上，时代和任务都发生了翻天覆地的改变，“中国梦”的实现离不开以爱国主义为核心的民族精神，也离不开以改革创新为核心的时代精神。面对激烈的国际竞争环境，我们的“新长征”路与昔日大不相同，但长征的精神永远不会改变。那段承载悲痛和屈辱的时代已经成为历史，经历苦难才有铸造辉煌的决心，如今的“中国梦”是强国梦，是复兴梦，是和谐梦。对于当代大学生而言，两个一百年的“中国梦”目标更是明确了奋斗的方向。我们在实现“中国梦”这个新的长征路上，虽然已经取得了不少的成绩和胜利，但前进的道路仍然充满了曲折和艰辛。铸造“中国梦”，既要认清当前的基本国情，又要有坚定的实现两个一百年的理想信念。所以，只有大力弘扬新时期的长征精神，才能号召广大青年学子齐心聚力为实现中华民族伟大复兴而共同奋斗，才能时刻迸发出克服困难勇于担当的斗志，才能引导他们在成长成材的道路上不忘初心、拼搏奉献。

参考文献：

[1] 冯秀军.中国梦与当代大学生的成长成才[J].专题讨论，2013，（6）：21-25.

[2] 杨伟婕.用社会主义核心价值体系引领大学生成长成才[J].河北科技大学学报：社会科学版，2012，（6）：108-112.

[3] 韩光道.论长征精神及其对大学生的教育引导[J].学工视窗，2012，（5）：85-86.

[4] 黄启红.论构建大学生成长成才成功的教育体系[J].经济与社会发展，2006，（11）：201-203.

[5] 陈晓燕.历久弥新：长征精神的内涵与时代价值[J].长江论坛，2016，（5）：18-21.

[6] 何志恩.红军长征与长征精神——纪念红军长征胜利八十周年[J].才智，2016，（10）：260.

[责任编辑 李晓群]endprint