何林军

（吉林铁道职业技术学院，吉林吉林132200）

学生工作页在模块教学中的应用实践
——以《内燃机车电气动作试验》为例

何林军

（吉林铁道职业技术学院，吉林吉林132200）

“内燃机车电气动作试验”作为铁道机车专业学生职业技能鉴定的重要教学内容，学生通过试验学会分析机车电路,判断和处理机车常见故障,在培养学生拥有机车乘务员技能和本领上扮演着举足轻重的角色；在此基础上，增加电气故障判断及处理的内容，并将其以工作页的形式融合到教学过程中，通过实践验证，此举措改变了教—学的单向性，尤其在培养学生的主动分析和探索能力方面大有改善，是吉林铁道职业技术学院教学改革的成功典型。

内燃机车；电气动作试验；学生工作页；故障处理

1 学生工作页简介

“学生工作页”是吉林铁道职业技术学院根据德国的职业教育理念，按行动导向和“做、学、教”一体化思路，基于工作过程和认知规律设计的一种全新的教学载体。它更加突出工作过程的完整性，更加突出项目教学、任务驱动教学、情境教学、模拟仿真教学等多种教学模式和方法的优点，使教学更具有实践性和职业性。“学生工作页”既是学生虚拟工作任务的对象、现实学习任务的载体，也是教师的教学工具，可以看作是一种教学资源。它将与具体工作过程相关及与学习任务相关的信息同时反映到文本上，通过师生共同完成虚实结合的“工——学”任务过程，完成教与学的目标。

2 将工作页应用于模块教学的必要性分析

近年来由于高等教育招生数量的扩大，高等院校的教学质量势必会受到一定程度的影响，而作为注重学生技能培养的大专院校来说，这种影响在实训课程的教学上体现得更为突出。而“内燃机车电气动作试验”，作为吉林铁道职业技术学院机车专业《职业资格认证（乘务员）》模块教学的内容之一，也面临同样的挑战：在不增加课程教学课时的情况下，要解决实训场地、实训设备、课堂管理三者与教学质量之间的矛盾。另一方面，由于之前此课程的教学内容没有涉及电气故障判断与处理的内容，师生只讲授和练习电气动作试验规程，造成学生在知识的掌握上不全面，只会进行固定电气动作试验程序操作，而不会进行相应的故障处理。综上，吉林铁道职业技术学院该课程组结合此课程面临的上述两方面的实际问题，在认真分析课程性质与特点的基础上，探讨工作页教学改革的运用优势之后，通过设计编制相应的学生工作页，将电气故障判断与处理糅合到“内燃机车电气动作试验”的模块教学中，通过部分虚拟实训来解决上述问题。

3 学生工作页的设计及应用

工作页是学习领域课程教学材料的重要组成部分，是从学生的角度指导帮助学生完成学习任务的工具。工作页是以学习情境（学习任务）为一个课业编写的，其基本结构是：课业（学习情境或学习任务）名称；学习目标；课时数；学习情境（学习任务）描述；学习内容引导；背景介绍；评价建议；学习建议与说明等。

（1）学生工作页的设计。由于电气动作试验已有固定的试验程序，故把重点工作放在电气故障处理的任务化解工作页的设计上。在编制此工作页时,将学生要掌握的知识与技能进行认真的分析,并将它们有机地融入到工作页当中,让学生能在完成工作过程中完成学习,有效地激发出学生的学习热情,发挥学生学习的主观能动性,更好地培养学生独立思考问题、解决问题的能力，同时有利于培养学生团结协作的团队精神及创造意识。以完整工作序列的六个阶段设计工作任务页,作为学习载体,从学生的角度帮助、指导学生完成学习任务。

学生工作页，以“闭合3K，启动机油泵接触器QBC吸合，启动机油泵电机QBD不转”的故障判断与处理为例，设计如图1所示：

图1 内燃机车电气故障处理学生工作页

（2）学生工作页的应用。设计出的上述工作页已连续在吉林铁道职业技术学院机车分院的《职业技能鉴定》（乘务员）—电气动作试验模块课程中实践两届学生，分别是铁道机车2014级和2015级学生。由于吉林铁道职业技术学院机车分院在第五学期每年都对专业知识掌握落后的学生进行专业达标考核，以达到保证我院机车专业毕业生质量的目的。在专业达标考核过程中，《机车控制》模块的内容有相当一部分能体现学生对电气动作试验内容的掌握情况，且在实际考核中也展现出了运用工作页之后学生对知识点的掌握更好，更扎实，达到了对专业知识的透彻理解。表1为使用学生工作页之后在后续的达标考核过程学生的通过情况：

表1 机车控制模块课专业达标考核通过率

4 结语

引入工作页对本课程在教学过程中遇到的问题进行解决，在课程改革过程中，有效地调动了学生的学习积极性，在提高学生的学习兴趣和学习效率的同时，更重要的是培养了学生探索、分析、解决问题的能力，最大化地保证了教学质量。

［1］刘继芳.高职院校学习领域课程开发中工作页的编写问题及建议［J］.漳州职业技术学院学报，2010，（5）：52.

［2］王轶华.学生工作页在项目教学中的应用实践［J］.机械职业教育，2012，（6）：25.

吉林铁道职业技术学院教研课题，课题名称《内燃机车电气动作试验学生工作页的制作及实践》，立项时间：2015年11月。

何林军（1988-），男，大学本科，助教，主要研究方向：铁道机车牵引动力及控制技术等。