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汉语口语中的话语标记“不说别的”

2017-10-18谌艺榕

时代农机 2017年8期
关键词:圈子例子句法

谌艺榕

(湖南外贸职业学院,长沙望城410200)

汉语口语中的话语标记“不说别的”

谌艺榕

(湖南外贸职业学院,长沙望城410200)

文章从共时角度描写了“不说别的”的几种语义,指出“不说别的”已经在某些情况下具有了话语标记的性质,其功能是引出一个说话者重视的内容并提请听者注意。

“不说别的”;话语标记;语义

1 共时语料中“不说别的”的多义性

(1)作为动词短语。在现代汉语语料中,“不说别的”可以用作短语,其中“不”是副词,“说”是动词,“别的”是代词。但这种用法比较受限,是古汉语用法的遗留,一般在上文中必须有“只说”或者其它含有“说”的词语与之配合使用。如:①不说别的,就说一个“吃”字,就能做出五花八门的文章;②不说别的,只说朱老忠的典型形象的创造,那创作过程就显示了深入生活……③然而,大奎坐下呷了口茶后,却不说别的,只问小两口打零工的事。④这里陈文婷也不说别的,直接就谈起那封信的事儿。⑤我们不说别的,说李纨,李纨大家知道,这个人从小知道诗书的……⑥我不说别的了,说别的有点贬低人家,但是北京我统计了一下,一声占17%。在上述的例子中“不说别的”均表示不提及其它情况的意思,且在句中充当了句中成分,去掉之后句子不完整且句意会受到较大影响。在这些例子中“不说别的”的意义还没有虚化,表示的还是字面意思。

(2)作为话语标记。有一些“不说别的”的后面并没有出现与之对应的“只说”之类的表示说话者直接话语内容的短语,这时,“不说别的”反映是叙述者或说话者的视角,其目的在于引起听者注意,推进前景叙述,来进一步解释、验证前文或后文的结论或者表示提顿,作为话语标记的“不说别的”不再是句子结构的主要成分,因而可以被删除,完全不影响结构完整性和叙述连贯性。例如:①不说别的,你想想,如果成天和猴儿精的人打交道,生活还能轻松、纯美么?②胗子打蛔虫都难。”“我相信你,咱们有的说吗?”徐光涛说,“不说别的,看哥儿们面我答应你。③我们从大港搬回本部,利大于弊,不说别的,光是去北京都方便很多(口语例子)。④人没有不想飞的。老是在这地面上爬着够多厌烦,不说别的,飞出这圈子,飞出这圈子!到云端里去,到云端里去!⑤假如他搬了来,只就打牌那一件事,且不说别的,他就“奉陪”不起。⑥相信我就应该让我们去,不说别的,在老林子、大雪乡,领道我们还是满不含糊。

上述例子中的“不说别的”出现在句中不同位置,且均可以去掉。例①、④、⑤表示提顿;例9中“不说别的”是引起听者注意,推进前景叙述,来进一步解释或验证前文的“利大于弊”这个结论。例⑥中“不说别的”也不充当句子成分,去掉之后也不影响句意,却很好地引出了后面的内容,进一步诠释了“相信我就应该让我们去”。

学者们对话语标记语的基本特征已达成共识,即:①功能上具有连接性;②语义上具有非真值条件,即话语标记的有无不影响语句命题的真值条件;③句法上具有非强制性,即话语标记的有无不影响语句的句法合法性;④语法分布上具有独立性,经常出现在句首,不与相邻成分构成任何语法单位;⑤语音上具有可识别性,可以通过停顿、调值高低等来识别。就表述意图而言,话语标记语似乎并不是非有不可的,因为这些话语往往并不具有语义方面的实际内容。但从言语交际的总体过程来看,标记语却又是推动、甚至是保证说话人实现交际目的不可或缺的成分,如果抽去或删去标记语,言语交际则可能出现与说话人目标追求相悖的情况。

用上述方法来判断“不说别的”在①~⑤的意义和用法,不难发现:①“不说别的”在句中的位置灵活,且不跟前面或后面的任何语言单位结合构成更大的语言单位;②在句中没有词汇意义和逻辑意义,它既不表示“贬低某一事物的重要性借以突出另一事物的重要性”之义,也不表示“不要说话”等义,且它们的有无并不影响后续语句的命题内容和真值条件;③在句中没有句法意义,它并不参与后续语句句法成分的构建,也就是说“不说别的”的有无并不影响其后续语句句法的合法性。如例:“不说别的,你想想,如果成天和猴儿精的人打交道,生活还能轻松、纯美么?”中“不说别的”的有无并不影响其后续句的成立;④在“不说别的”句中有句法停顿,通常用逗号隔开;⑤具有某种标示功能,即标示说话人向对方表明自己个人方面的态度、立场、情感倾向以及交际状态的转变,同时,也具有插入的功能,如“人没有不想飞的。老是在这地面上爬着够多厌烦,不说别的,飞出这圈子,飞出这圈子!到云端里去,到云端里去!”中“不说别的”就具有插入功能。

2 结语

从北大语料库搜集到的含有“不说别的”的句子共111例,如图1所示,其中“不说别的”可以作为话题标记的有72例,占总例子的64.86%。可见,“不说别的”已经语法化为了话语标记。

图1 话语标记的比例

[1]董秀芳.汉语书面语中的话语标记“只见”[J].南开语言学刊,2007,(2).

谌艺榕(1987-),女,湖南溆浦人,硕士研究生,主要从事英语教学及学生管理工作。

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