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体验 探究 实践 生成

2017-09-06王乾

读与写·教育教学版 2017年9期
关键词:触球垫球手臂

王乾

中图分类号:G632 文献标识码:C 文章编号:1672-1578(2017)09-0246-01

一、设计理念

以激发学生兴趣和需求为出发点,依据《体育与健康》课程标准,从体验、探究、实践、生成、评价体现课标理念,追求“常态性、有效性、有生成、有创新的”课的平实过程,给学生提供一个真实的、自由的、智慧的、创新生成型的体育课堂,充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用,通过多种学练活动,从身体练习、心理体验和相互交流三个方面提高学生排球运动的能力,保证每一个同学受益。

二、教材分析

排球运动是水平四七年级体育教学的重点学习内容,排球运动具有运动量适中,锻炼效果全面,具有竞技性、娱乐性的特点,非常适合在初中阶段推广,而垫球技术是排球运动中最主要的基本技术,是接发球和防守的最常用的主要技术。起着组织全队相互配合的重要桥梁作用,垫球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和战術配合的质量。本课的第一个内容是学习排球的自垫球,主要掌握手臂触球部位准确,并能在垫球时肘关节夹紧,因为本节课主教材主要以上肢活动为主,同时排球运动属于团队运动,团队协作非常重要,所以辅助教材设计了一个“齐心协力”的游戏,以多人一组肩搭肩夹球向前跳的方式提高运动量,并达到全身的协调发展。

三、学情分析

本课的教学对象是水平四七年级学生,他们在小学阶段或多或少的对排球有一定了解和接触,所以这节课自垫球的教学主要采用了探究性学习,让学生体验中发现问题,并解决问题。但他们还带着小学生的稚气。好动是他们的天性,他们对球类活动有广泛的兴趣,渴望自己拥有正确的、完美的技术,但有时过高估计自已的能力,不愿屈服于教师一板一眼的传统教法,同时,他们的团队意识逐渐加深,很注意老师和同学们对自己的态度。因此,在教学中针对学生的特点,灵活安排多样的练习,留给学生一定的活动天地,让学生在学习中思考,多表扬,少批评。激发学生兴趣,让学生积极主动的投入到运动中去。

四、教学重难点

教学重点:手臂触球的部位。

教学难点:两臂伸直夹紧。

五、教学过程

1、热身运动——课堂常规、要求 → 队列练习:原地三面转法 → 趣味慢跑 → 音伴热身操 → 移动小游戏。

2、快乐体验——尝试性垫球练习→ 垫球手型 → 垫球手臂触球的部位 → 拓展:多人垫球 → 游戏:齐心协力。

3、身心放松——放松整理→课堂小结。

六、主要特色

1、寓教于乐、寓学于趣,学生通过有趣的游戏体验技术动作,提高了教学效果。

2、教学中有效运用趣味化语言、互动性语言,吸引学生注意力,激发学生的学习热情和兴趣。

3、充分发挥教师主导作用和体现学生主体地位课标理念,使学生在“探究式”学习中中感受排球学习的快乐。

4、教学流程层层递进,不断加深,让学生在体验中提高。

5、主辅教材搭配合理,促进全身协调发展,并突出团队合作意识,达到器材的充分利用。

七、教学流程

(一)教学单元

排球。

(二)教学内容

1、排球:自垫球(3—1)。

2、游戏:“齐心协力”。

(三)教学目标

1、知道排球自垫球的垫球手型和手臂触球的部位。

2、通过学习,使80%以上学生在垫球时能够做到手臂触球部位正确, 30% 以上的学生能够做到两臂伸直夹紧、触球位置正确,能连续垫球20次以上。

3、培养学生积极思考,相互帮助,团结协作的良好品质。

(四)教学过程

1、课堂导入

①按指定地点集合,体委整队,汇报人数,要求:队伍整齐,精神饱满。②师生问好,注意听讲,记住学习目标。③见习生出列,做好课堂记录。

2.队列练习:原地三面转发

听口令练习,要求:思想集中,上身正直,脚跟脚尖转。

3、趣味慢跑

由各路派头带领在规定区域里面进行慢跑,并按照要求拿球并做各种动作。

4、球操:伸展、体转、体侧、腹背、跳跃

①提示球操要求。②教师领做球操,用鼓励性的语言提示学生充分活动各个关节。③学生跟老师进行球操练习,要求:保持间距,动作到位,有活力。

5、移动小游戏

①讲解移动在排球运动中的重要作用,并带领学生进行原地练习。②讲解示范三人移动接球游戏方法,并组织学生分组练习。

6、自垫球

⑴尝试性垫球练习。

⑵垫球手型:①教师讲解并示范自垫球动作,提示学生重点观察垫击的手型。②组织学生进行徒手模仿练习,并两人一组相互纠错。③组织学生进行自垫球练习,巡回指导,提示垫击手型。

⑶垫球手臂触球的部位:①教师讲解并示范垫球时手臂触球的部位,并用护腕展示。②教师示范并讲解垫固定球,并组织学生分组进行练习,提示手臂触球的部位。③组织学生进行自垫球练习,并巡回指导。④集体纠错,强化手臂触球部位和手臂伸直压腕、夹肘,组织学生进行练习。⑤组织学生进行自垫球展示。

⑷拓展练习(多人垫球):①讲解多人垫球方法,并进行示范。②组织学生进行练习。

7、游戏:“齐心协力

①讲解示范游戏方法和规则,方法:每人两脚夹球,多人一组,相互搭肩,统一节奏向前跳,途中看哪组掉球少为获胜。②组织学生进行游戏比赛。

8、结束部分

①放松。②总结评价。③布置回收器材。④宣布下课。

八、练习密度

45%左右;平均心率:115次/分钟左右。endprint

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