杨玲　唐煜楠

众所周知，环境成就了我们的生活，我们的生活依托于环境，由此出现了环境艺术设计这个专业。环境艺术设计属于建筑设计类专业，主要培养面向园林和建筑企业，具有造景设计与园林设计、园林管理和园林生态学等方面的能力，牢固掌握城市园林文化基础理论和专业技术，从事城市园林设计、管理、经营、销售及生产等工作的高技术应用性专门人才。二十世纪中期，环境艺术设计在欧美等国家逐渐受到重视，是随着工业和商品经济一起发展起来的，是科学、文化、艺术和经济相互结合的产物。在此之前，环境艺术设计在人们眼中只具有审美功能，但二十世纪中期以后，环境艺术设计增加了实用功能。随着社会的发展和艺术的交流，环境艺术设计虽然在我国发展也非常迅速，但是目前此类专业发展不足，存在多种问题。在此背景下，环境艺术设计工作坊的几位作者经过多年的实践教学研究，编写了《环境艺术设计教学与研究》（高等教育出版社，2010年版）一書。该书具有以下特点：

一、 从研究体系上看，逻辑完整，具有理论性

环境艺术设计涉及室内设计、景观设计、园林设计、建筑设计等广泛的设计领域，所以环境艺术设计的教学理论与实践应用涉及内容繁多。《环境艺术设计教学与研究》一书先是从观念上进行探索，几个学者既明确分工研究，又总体上协同统筹规划。郑曙畅介绍了环境艺术实验教学研究，马清运讲述建筑作为参与性社会实践，王瑶详细解说日中佛寺建筑与自然的比较研究，化勇则从场地阅读看景观设计教学实践，钟云燕谈论室内陈设的人性化设计，刘卉详细讲解环境艺术在影视场景中的作用，孙瑁则把目光放在室内设计中的意象和意境创造。作者接下来对课程进行研究，思考环境意识设计的改革，认为此学科是21世纪中国最具挑战性的学科，并且告诉我们，在建筑、环境设计之前，学会提问题是尤其重要的。设计创造需要环境，李锦林告诉我们要学会在有限条件下对环境艺术专业实践教学进行探索。整本书对环境艺术设计专业教学进行思考，对环境艺术“实务”设计教学体系进行研究，对新办应用型本科环艺专业学生能力培养方式进行探索。此书还介绍了工作室机制与设计教学、建筑模型制作工艺的实训教学和思考模式、高职环境艺术设计专业素描教学、虚拟现实技术在环境艺术设计教学中的应用等方面，并提出了创新型实践性教学方法。该书整个理论体系环环相扣，逻辑链完整，让读者可以充分理解与运用。

二、 从具体内容上看，涉及内容全面，具有实践性

随着我国城市化建设不断发展，当今众多粗放型行业也逐渐走向系统化和规范化，对环境艺术设计的需求逐渐增大，对专业设计人才的需求也呈井喷态势。因此，如何加强对设计人才的培养就成为了该专业领域越来越重要的课题。这就要求通过改革教育模式，提高环境艺术设计专业的教学质量。人才培养离不开《环境艺术设计教学与研究》这类内容丰富、全面，且兼具实践性的好教材。在此书的最后一章，作者进行案例分析，对多维展示空间的塑造进行介绍，对环境艺术中导向系统设计原则及案例进行分析，展示室内设计实践教学案例，介绍低能耗景观（锦绣山庄度假村）的设计策略，还从重庆三峡广场看场所精神等。此书还强调“讨论”在教学模式中的重要性，提倡加强学生课题训练的合作，强调团队精神的锻炼。该书面向时代，面向实践，读者可以在丰富的内容中找到环境艺术设计的魅力，也可以解决自己在实践操作中的困惑。

总而言之，《环境艺术设计教学与研究》是教育部艺术设计专业骨干教师高级研修班的优秀成果汇集，它集中了全国环境艺术设计专业教学与研究的核心成果，并容纳了国外环境艺术设计界专家学者的研究成果，注重对前沿设计观念的整体分析，以及对具体案例的详尽阐释。该书融合了中央美术学院、清华大学美术学院、北京师范大学、同济大学、美国南加州大学、日本早稻田大学、韩国庆熙大学等院校在环境艺术设计专业教学与研究的理论成果与设计作品。该书从实践到理论，从课程设置到一线教学，从环境艺术设计专业基础到分支学科，从国内到国际的教学与研究现状，都做了详尽深入论述，全面展现了当下环境艺术教学与研究的成果。该书适用于艺术设计专业本科生、研究生，是环境艺术设计专业教学与研究的重要学术文献，也是本专业的学习者和从业者必备的参考书。

（第一作者系重庆大学艺术学院副教授；第二作者系重庆大学艺术学院14级设计学研究生）