洪学忠

摘 要：体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段、以增进高中生健康为主要目的的必修课程，是学校课程体系的重要组成部分，是实施素质教育和培养德、智、体、美全面发展人才不可缺少的重要途径。对如何最大限度地发挥体育课价值进行探索与讨论。

关键词：高中体育；价值；身体素质；意志；团结合作

人类社会的物质文化生活水平从整体上有了很大提高，人们在追求物质需求和精神需求的同时，也越来越看重健康。因此，在授课的时候，教师要采用多样化的教学方式，充分发挥体育课的价值，在使学生的身体素质得到提高的同时，也促使学生的情感态度、价值观和思想水平等都得到大幅度提高。

一、现今体育教学中存在的问题

有关调查显示，高中生的健康问题越来越多，肥胖者持续增多，抵抗力越来越差。所以，要想改变学生的这些现状，充分发挥体育的价值，首先就要明确现今体育教学中存在的问题。如：运动场地匮乏，体育设备不足；教师的重视程度不够；在实际教学过程中，一些体育课只停留在课表上，没有发挥实际的意義。再者，学生的运动意识较差，对于现在的独生子女来说，在家里基本上什么家务事都不做，形成了比较“懒惰”的思想，导致学生的体育意识较差等等。因此，在授课的时候，教师要注意认真分析这些问题，要采用多样化的教学模式，从而促使学生获得健康全面的发展。

二、如何发挥体育课的价值

在明确了现今体育教学中存在的问题之后，在授课的时候，教师要认真贯彻新课程基本理念，从学生的学习特点出发，采用多样化的教学模式，调动学生的学习积极性，在展示体育教学魅力的同时，也促使学生养成终身体育意识。下面从以下几个方面对如何发挥体育教学的价值探索方法，以促使学生获得健康全面的发展。

1.借助体育提高学生的身体素质

体育课对于提高学生的体质和健康水平，促进学生全面和谐发展起着非常重要的作用。因此，在授课的时候，要树立“健康第一”的思想，要真正关注学生的健康意识、锻炼习惯和卫生习惯的养成，将增进学生健康贯穿于课程实施的全过程，进而提高学生的身体素质，以促使学生获得健康全面的发展。

体育教师要帮助学生养成良好的锻炼习惯，要让体育锻炼成为学生生活中不可或缺的一部分内容。因此，在授课的时候，我经常会采用游戏的情境，营造和谐的课堂氛围，进而帮助学生正确地认识体育的重要性。如，在授课的过程中，我经常组织“掷沙包”“一人运两球”“传球触人”“听口令做相反动作”等游戏，这样的教学过程不仅可以活跃课堂气氛，调动学生参与体育活动的积极性，而且对提高学生的身体素质也起着非常重要的作用。

2.借助体育培养学生坚强的意志

对于现今的高中生来说，他们活泼好动，自我意识强，容易接受新事物，也比较任性，自我约束能力差，容易半途而废，意志力比较薄弱，大多数学生不能正确地看待成功和失败，缺乏挑战力和承受挫折的能力。所以，在授课的时候，我们要有意识地锻炼学生的坚强意志，使学生在掌握基本体育技巧的同时，素质水平也获得大幅度提高。

例如，在“耐久跑”教学的过程中，由于耐久跑是一项有氧代谢的长距离跑运动，在授课的时候，教师除了要让学生掌握基本的技术、掌握一定的呼吸方式外，还要借助耐久跑来培养学生坚强的意志、顽强的毅力和坚持到底勇于克服困难的精神。因此，为了更好地发挥体育课的价值，也为了让学生能够坚持下来，在授课的时候，我除了教会学生掌握基本的技巧之外，还带领学生跑，一方面是起带头作用，另一方面可以在学生即将放弃的时候，给予适当的鼓励，帮助他们调整呼吸，进而使学生的意志力在这个过程中得到培养。

3.借助体育培养学生团结合作的意识

随着421家庭模式的逐渐增多，大多数学生都是被父母、祖父母、外祖父母所包围着，导致一些学生的自我意识、自我为中心意识增强，他们缺少合作意识，缺少团队精神。所以，在体育教学过程中，教师可以通过一些“竞赛活动”让学生走进团队，走进集体，去感受团结合作的价值。

例如，在教学“接力跑”时，为了改变以往单一的教学模式，调动学生的学习积极性，体验运动的乐趣，在授课的时候，我组织了小组比赛活动。首先，在授课的时候，我按照“同组异质，异组同质”的原则，将学生分成了不同的小组，让各小组进行比赛，进而让学生感受合作的价值与意义，使学生明确小组中的每个成员都对比赛结果起着非常重要的作用，进而使学生能够融入课堂中，最终为高效体育课堂的实现打下坚实的基础。

总之，在体育教学过程中，教师要摒弃以往单纯的体育技能传授，放弃“放羊式”的课堂形式，积极地采用多样化的教学模式，充分发挥学生的主体性，使学生在成为课堂主人的同时，素质水平和情感态度都得到提高，最终使体育课的价值最大化。

参考文献：

[1]王丽影.如何发挥体育课的综合功能[J].快乐阅读，2012（4）.

[2]郭德卓.充分发挥体育课堂教学的功能[J].吉林教育，2016（18）.