许红叶

摘要： 《工程监理》是一门非常重要的高校专业课程，但是目前高校的工程监理教学缺非常枯燥乏味。本科院校定位为选修课，高职院校定位为职业拓展课程，这就造成了实际的工程监理教学投入不足，教学效果欠佳。随着微信公众平台的大量推广应用，工程监理迎来了新的教育契机，本文以工程监理课程中的建设工程质量控制为例，引导广大教师如何应对新的机遇和挑战，以增强学生的就业能力，为学生的就业增加一丝活力，应对当前家装监理的产业空白。

Abstract： Project Supervision is a very important specialized course in colleges and universities， but now it is very dull and boring. In undergraduate colleges， it is designated as elective courses， and in higher vocational colleges， it is positioned as career development course， which results in insufficient investment in practical engineering supervision teaching and poor teaching results. With the widespread application of WeChat public platform， Project Supervision ushered in the new opportunity of education. In this paper， taking the quality control of construction project as an example， it guides teachers how to deal with the new opportunities and challenges， to enhance the employability of students， increase the vigor for the employment of students， deal with the industry blank of home improvement supervision.

关键词： 微信公众平台；教学实践；工程监理；临时学习；碎片化学习；家装监理

Key words： WeChat public platform；teaching practice；Project Supervision；temporary learning；fragmentation learning；home improvement supervision

中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1006-4311（2017）22-0174-02

0 引言

《工程监理》是高职院校交通运输大类一门非常重要的职业拓展课程，属于相关专业的职业岗位拓展课程，与实际岗位或职业资格对接的有监理员、监理工程师、总监理工程师。证书有原铁道部监理工程师证和通过全国考试获得的监理工程师证书。高职院校的毕业生除了去铁路局、工程局、设计院外，有一些毕业生通过应聘进入监理企业，从事监理工作。因此，《工程监理》课程的实用性是非常强的。但是，无论是本科院校还是高职院校对于本课程的课程定位是比较低的，课时较少，只有48～51课时，重视度不足。2012年腾讯公司推出微信公众平台，2017年微信已应用到我们日常生活的方方面面，越来越多的教师申请微信公众号应用于教学，工程监理教学也迎来的新的发展增长极。近几年衡阳市乃至全国房屋交易额持续上升，而与此不配套的是家装监理市场的空白，本文基于微信公众平台，以期为学生的就业及家装监理的发展探索一条新的途径。

1 监理全新定位

监理是一个很重要的职业岗位，很多学生毕业后都会从事相关工作，为了拓宽就业渠道，我们应该对《工程监理》课程进行重新定位，纳入必修课（本科）、职业岗位技术课（高职）的级别。监理课程应该采取以证带考，除了桥隧工、线路工和测量工职业资格证书外，还可以考取监理员证书，扩大学生的就业面。建设工程质量控制是《工程监理》课程中建设工程目标控制的核心部分，也是最重要的一部分。本文将以建设工程质量控制为立足点展开研究。

2 微信公众平台助推增长极

对于高校教师而言，每个人都有QQ号和微信号，因此教师可以申请微信公众平台的个人订阅号。利用微信公众平台，构建教师与学生的微信端口，进行轻量级移动教学或碎片化教学，也可进行一些教学模式的优化及变革。很多教师在进行教学设计时，会很自然的想到利用信息技术来辅助或引导教学，微信公众平台是一个非常好的选择，平台为《工程监理》教学提供了新的教学增长极，助推工程监理的信息化发展。

2.1 深钻互动方式

微信的即时性和便利性使得很多师生爱不释手，以往的工程监理师生的交流、问题的解决可以通过新的教学互动来得到处理。教师可通过微信平台在课前推送监理学习资料、授课内容、教学安排和教学流程等教学信息，学生接受推送信息后，可自主安排学习，学习将变得更为灵活。教师上课时，有时候会采取举手的方式来获得学生的反馈信息，然而小时候踊跃举手到大学寥寥无几，很多学生随着年龄的增长，举手的频率越来越低，有时候教师会发现赞成票+反对票<未举手票，举手变得毫无意义。微信公众平台提供了投票功能，学生只需要点击就可，统计也变得很便利，这将有助于过程性评价和师生互动方式的多样化。

2.2 促进探究式学习

微信公众平台的栏目设计有助于拓展学习问题的多元化和情景化，问题的表现方式与学生对问题的理解息息相关。图片、视频、声音等多媒体资源都可以在微信公众平台信息端口得到呈现，学生通过搜索、交流获得问题的解答，这为学生的探究式学习提供了信息渠道。探究式学习问题的提出可以是教师，也可以是学生，关键在于探究式学习一旦落实可以锻炼学生的思维能力、观察能力、发现问题及解决问题的能力、團队协作能力、创造能力、表达及沟通能力等八大能力。由于问题的呈现我们可以采用多种方式，学生探究问题的答案也可以采取多种渠道，这将使得最后的答案呈现多样性，再利用微信公众平台的信息化优势，可以锻炼学生的发散思维。

2.3 促进临时学习发展

现在教学领域出现了两种学习表达，移动学习和碎片式学习，其实两个学习表达式有问题的，例如碎片式学习，将会给人造成错觉，似乎原来的是整体后来因为某些原因撕裂了变成了碎片，其实有些误导我们的认知。我们可以将课堂学习称之为系统学习或永久学习，而将利用閑散时间的学习称之为临时学习，这将有助于我们更好的理解大数据时代的学习状态。临时学习由于其时间的随机性导致连续性和系统性较差，因此我们可以在零散学习时学习一些简单的概念或微型监理案例。

3 课程设计

首先在课前将部分教学资源（比如旁站监理图片、隐蔽工程监理小视频）上传微信公众平台，学生可以在闲散时间或晚自习学习，由于要上微信及搜索信息，一台能上网的智能手机成为标配，但是还有一个问题需要解决，就是流量的获取，很多学生不愿意用流量来下载微信公众平台中的教学资源，认为可以随时随地看，并不占用手机内存卡空间，这里有两点解决方案：一是利用云空间的存储功能；二是申请校园wi-fi免费全覆盖，还要保证一定的上网速度，解决学生的顾虑。课堂可进行系统教学及问题集中解答，对于课前提供的学习资料进行集中答疑，至于零散问题，教师可利用零散时间来应答，也可鼓励学生自己寻求问题的答案，锻炼解决问题的能力。课后还需进行调研，本节课的学习效果如何，有什么地方需要改进和优化。关于建设工程质量控制，我们可采取下述流程来进行教学实施：

3.1 课前在微信公众平台上传教学资源

学生可通过课余或零散时间自学，包括质量控制的含义、质量目标、三大控制（系统控制、全过程控制、全方位控制）、施工阶段质量控制的任务及工作。通过提前自主学习，学生对上课内容已有一个基本认识，本课程通常会采取案例教学法来增强学生应对工程，解决实际问题的能力。

3.2 课中进行系统授课及问题解答

由于学生是带着问题来听课的，针对性较强，可灵活安排听课时间，没有必要45分钟时时刻刻很专心，在自己有疑问的知识点上投入足够的精力即可。教师上课要预留一定的时间进行问题解答，建设工程质量控制难度适中，问题解答时间建议为15分钟为宜，分散在整个课堂教学过程中。教学案例可在课前10分钟集中发布，留有一定的悬念。

①质量控制的含义（5分钟）；

②系统控制及案例（20分钟）；

③全过程控制及案例（25分钟）；

④全方位控制及案例（20分钟）；

⑤施工阶段质量控制的任务及主要工作（20分钟）。

教师可在课堂结束前让学生相互交流一下，质量控制的方式是否有遗漏的地方，比如说从建设工程寿命来说，是否可以提出“全寿命周期控制”这一概念，内涵和外延各是什么。

3.3 课后采用微信公众平台进行调查

在大数据时代，很多以前不敢想的都可以变成现实，我们可以利用微信公众平台的投票功能进行课后问卷调查，查漏补缺，在后续教学中得以改进提高，也可以提出一些教学资源中没有的新问题，鼓励学生进行深入探究学习，也可以去一些小区装修现场进行家装监理学习，以便将理论应用于实践。

4 结语

工程监理是非常重要的一门大学专业课程，要求学生有比较强的综合素质。但是高校在制定人才培养方案时重视不足，导致本门课投入不足，学习效果欠佳。教师在教学过程中可引入微信公众平台，利用平台诸多功能构建教学资源辅助平台，数字化支持课前、课中和课后的临时学习、系统学习及教学效果实时调查，将会极大的促进学习效果的提升及高校对本课程重视度的加强，将非常有助于教师的课程教学及学生可雇佣能力的大力发展，对于拓宽学生的就业渠道打开了一条新的途径，当前衡阳市房屋交易火爆，但是家装监理几不可闻，这是一块巨大的蛋糕，我们如果能够把握机遇、迎接挑战，那将会为家装监理产业写下浓墨重彩的一笔。

参考文献：

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[2]毛风华.高职院校建设工程监理课程教学改革实践[J].河南建材，2015（02）：181-182.

[3]岳纲举.家装监理遭遇“成长痛”[N].中国消费者报，2016-07-07（011）.