王振亚

215名教师中，拥有高级职称的教师110人，其中长沙市首席名师1人，正高级教师2人，特级教师3人，国家级、省级骨干教师18人……翻开长沙县实验中学的教师名单，或许你会感到震惊。一所办学历史并不算悠久的县级中学，何以拥有如此实力雄厚的师资队伍？

外引内培筑塔尖

长沙县实验中学的前身是1995年创办的“维汉中学”。这所为纪念无产阶级革命家李维汉创办的学校，几经更名，于2005年定名为“长沙县实验中学”。2009年以前，这所学校的师资状况曾让周庄士等校领导十分忧心：教师平均年龄超过40岁，学科结构不均衡，知名教师几乎为零。

“教师是学校发展的第一生产力，是提升办学品位的根本保证。”周庄士说，一所年轻的学校只有大力加强师资队伍建设，打造出一批“站在塔尖上的人”，才会有后发优势。

何谓“站在塔尖上的人”？周庄士指的是名师。如何获得名师，强健学校发展的根本？长沙县实验中学确定了外引内培的工作思路。彼时，长沙县把教育作为“强县工程”来抓，不断加大优秀师资的引进力度，长沙县实验中学迅速抓住这一机遇。张水强、马如龙、刘松等特级教师先后被学校引进。与此同时，伴随着学校在培育名师上频频发力，张扬、袁拥军等本土名师迅速成长为特级教师，一大批教师晋升为高级教师。

名师从无到有，学校的发展换挡提速。尤其是马如龙当选为长沙市高中历史名师工作室首席名师之后，张水强、张扬、唐茂源等先后当选为长沙县相关学科的首席名师。长沙县实验中学一下子成了名师工作室的集聚地。

周庄士在欣喜之余，又开始谋划。“名师工作室是教师成长的共同体，首席名师是对教师专业成长的肯定，更是一种荣耀。何不利用名师工作室的形式，进一步发挥名师的引领、带动作用？”于是，学校借鉴市县两级的管理模式，顺势成立了三个校级名师工作室，这样一来，建在学校的名师工作室一下子增加为8个。

2017年2月，喜讯从教育部传来，马如龙、张水强通过考核，分别晋升为正高级历史教师、正高级化学教师。一所县级中学拥有两个正高职称的教师，令业界瞩目。

保障待遇留人才

在学校办公楼四楼，独立挂牌的8间名师工作室一字排开。记者走进其中一间发现，电脑、沙发、打印机、饮水机、空调、摄像机、单反相机等设施设备一应俱全。“学校为名师工作室提供最好的办公条件。”教师专业发展中心主任易宏笑着说，在长沙县实验中学，最好的办公室不是校长室而是名师工作室。

长沙县地处长株潭“两型社会”综合配套改革试验区核心地带，是全国18个改革开放典型地区之一。2016年，在中国中小城市综合实力百强县市“琅琊榜”上，长沙县荣居第六，稳居中部第一。长沙县的雄厚经济实力与县委县政府对教育的高度重视，给了学校待遇留人的底气。在经费保障上，长沙县实验中学对名师工作室格外支持。学校规定，顾问团队、首席名师和指导教师从事名师工作室工作，分别给予每年10000元、5000元和3000元的专项经费补贴。易宏说，对于入驻学校的市级名师工作室和县级名师工作室，学校也拿出一定的配套资金进行支持。

長沙县实验中学还专门规定，为名师工作室开展研究及实践活动提供支持和帮助。3月29日，由湖南省教科院主办、长沙县张扬政治名师工作室协办的湖南省2017年高考政治复习教学研讨会在长沙县实验中学成功举办。与会者对学校的周密安排、贴心服务给予了高度评价，这让首席名师张扬心里暖暖的。张扬说，学校对他本人及名师工作室的支持用“有求必应”这个词来概括一点也不为过。

其实，不光是对名师，学校对年轻教师也是关怀备至。

刘剑，一位“90后”通用技术老师。作为从师范大学招聘来的优秀毕业生，学校对他也是厚爱一层。用刘剑自己的话说，他赶上了“市场经济时代的包分配”———2014年8月，学校为刘剑等9名新进教师各提供一套50平方米的住房，他们直接拎包入住。校工会还积极组织各类活动，丰富年轻教师的课余生活。通过青年教师联谊活动，刘剑结识了现在的爱人。

“双师”导航引成长

如果说名师是引领学校发展的“塔尖”，那么大部分中青年教师则是稳定学校发展的“塔基”。基础不牢，地动山摇。在筑牢塔基方面，长沙县实验中学充分发挥名师效应，采用“传帮带师徒合作”模式，签定教学师徒合同、班主任师徒合同，通过“双师”导航引领教师成长。

“90后”化学教师罗鹏程是1408班的班主任。别看他年纪轻轻，已经在学校小有名气。三年里，他在核心期刊《中学化学教学参考》上发表论文两篇，所讲的微课《物质的量在化学计算中的应用》在湖南省首届微课大赛中荣获一等奖。他的快速成长得益于师傅张水强。作为张水强化学名师工作室的成员，张水强经常对罗鹏程等一批年轻人进行手把手的指导，并通过组织同课异构、送教下乡等教研活动锻炼他们的教学技能。

罗鹏程对另外一位师傅———朱新庆也是充满感激。校级名师朱新庆在班级管理和德育工作上经验丰富、方法独到，学校专门成立了朱新庆班主任名师工作室，指定他作为全体班主任和青年教师的德育师傅。2014年秋季刚开学，1408班一位女生因为发型问题与学生科的老师发生了冲突，这可急坏了罗鹏程。刚入职不久的他哪有什么处理经验，上来就是一顿痛批，哪知这位女生根本听不进去，两个人一下子闹僵。关键时刻，师傅朱新庆出马圆场，成功处理了这起事件。在师傅的示范下，罗鹏程懂得了艺术地沟通在德育工作中的重要性。跟着师傅虚心学习三年，如今的罗鹏程已经把班级管理得有模有样。

而像罗鹏程一样迅速成长的青年教师，学校还有很多。统计显示，仅2016年，学校教师发表及获奖的论文就有100余篇，在“一师一优课、一课一名师”活动中，5堂由青年教师主讲的课被教育部评为优秀。

教师发展了，受益最大的还是学生。难怪，这几年，长沙县实验中学的各类教育教学活动开展得有声有色，升学率不断攀升，名声也越来越响亮。