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追本溯源——用概念解题

2017-06-20申广超

数学学习与研究 2017年12期
关键词:数学教学方法

申广超

【摘要】数学解题过程中,一个问题的难度往往并不在于題目有多抽象、形式有多复杂、知识点多么综合,关键在于我们能否正确把握题设中的相关概念,将题目意思层层打开,将抽象的问题、复杂的形式、综合的知识转化为对一个个概念的理解、公式的运用的行为,使得问题具体化、形式简单化、知识单一化,本来“山重水复疑无路”,从概念入手,很快就能“柳暗花明又一村”.

【关键词】数学教学;概念解题;方法

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