小时候，我是个胖嘟嘟的笨娃儿，走路摇摇晃晃，一不小心就跌跤。有一次，跨厨房门槛時跌倒了，我生气地躺在地上不起来，尖起喉咙喊：“妈妈，我跌跤了。”谁知妈妈竟连看也不看我一眼，只顾拿着锅铲炒菜。我越生气越大声地喊：“妈妈，您没有看见我跌跤了吗？”妈妈转过脸来，慢吞吞地说：“跌跤了就爬起来嘛。”我说：“我膝盖好疼啊！”妈妈笑了，越发慢条斯理地说：“你膝盖是豆腐做的呀？”我说：“门槛太高，把我绊倒了，膝盖都碰紫了呀。”妈妈不说话了，也不走过来扶我。在灶下添柴烧火的五叔婆说：“对呀，门槛太高，是门槛不好，把你绊倒了，快用拳头捶门槛吧。”我握住小拳头，正要捶门槛，妈妈放下锅铲，走过来大声地说：“起来，是你自己不小心跌跤的，怎么怨门槛。再赖着不起来，我就要打你了。”我吓得一骨碌爬起来，撅着嘴，想哭又不敢哭，但也并不向五叔婆身边跑，因为都是她叫我捶门槛，惹妈妈生气的。

我站在门边，半天不敢往妈妈身边跑。妈妈已炒完菜，坐在长板凳上，似笑非笑地看着我。我这才一步步挨上前去。她把我拉到怀里，慢声细气地说：“走路要小心，做什么事都要小心。做错了就想想看，是怎么错的。不要怨别人。”我抽抽噎噎地说：“我是想过了，是门槛太高，把我绊倒的呀。”妈妈笑嘻嘻地说：“门槛是高了点儿，但你天天在跨进跨出，今天又不是第一次。跨高门槛，脚要高点儿，就不会绊倒啦！绊倒了也就自己爬起来嘛。你这样躺在地上喊妈妈，不是耍赖吗？妈妈不喜欢你这样。”

我呆呆地听着，眼睛一直盯着妈妈看。看她脸上已一点生气的样子都没有了。我才抹着眼泪说：“妈妈，我下回不耍赖了，跌跤了就爬起来，我要小心走路。阿荣伯伯说的，小姑娘脸上跌破了有个疤，就是破相。”我还没说完呢，五叔婆马上接着说：“对呀，破了相的姑娘，长大了有谁要呀！”我好生气，跺着脚喊：“五叔婆，我不要你管。”我又抽抽噎噎地哭起来，为什么五叔婆要这样对我冷一句热一句的呢？

妈妈一声不响，只把我紧紧抱在怀里，用暖烘烘的手，抹去我的眼泪，好久好久，她才附在我耳边轻声地说：“听妈妈话，不要哭。五叔婆是很疼你的呀。”

（节选自琦君《妈妈，我跌跤了》，有改动，题目为编者加）

写法点拨

作者回忆了小时候自己摔倒后，妈妈是怎样教育的。文中“我”和妈妈对话时的神态描写很生动，如，“慢吞吞地说”“越发慢条斯理地说”“慢声细气地说”“抽抽噎噎地说”“笑嘻嘻地说”，等等。从神态可以看出人物说话时的心理，妈妈看到自己孩子摔倒了，但是并不着急；“我”摔倒了，妈妈却不关心“我”，心里很委屈。

小露一手

同学们，在你们的成长过程中，爸爸妈妈是怎样教育你们的？有没有一些很特别的教育方式？讲述一个能很好说明这种教育方式的例子，让大家感受到这种教育方式的好处。