伍权辉

摘 要：机械制图在机械专业中是非常重要的基础课程，教学质量的高低影响着机械专业的整体教学效果。很多学生在学习这一门课程是会感觉到些许的抽象和吃力，新型教学模式微课的出现大大的提升了机械制图的教学质量。本文探讨了微课的对于机械制图教学的重要作用，并分析了如何在教学当中更加完善的应用好微课教学。

关键词：微课；机械制图；教学应用

随着社会上信息技术和通讯技术的迅速发展，微电影、微商等概念逐渐被创造出来，教育界也面临着微时代的来临。微课是以信息技术为创新的新型教学方法，它出现之后迅速的覆盖了从小学、中学、大学乃至全社会。

微课的特点就在于短小精炼，符合人们学习知识的规律，利用了先进的多媒体技术，能够吸引学生的学习兴趣，提升教学效率。机械制图一直是高职院校机械类专业教学的重点和难点，因此在机械制图教学中应用微课教学非常重要。

一、微课对于机械制图教学的重要意义

（一）微课的定义

微课的教学形式主要是通过视频来开展的，视频时围绕着课堂内外教育教学过程中的某一个知识点、重点、难点进行教学的全过程。微课的核心内容是课堂教学视频，一般时间保持在5-10分钟，因此跟传统的教学视频有很大的不同，传统的教学视频包含有教学课例、可见、教学设计、教学反思等教学资源，是在此基础上进行继承发展和浓缩的新型教学模式。

（二）微课的必要性

传统的教学模式中，机械制图课程一节课40分钟，其中真正在讲解主要内容的实践一般是20分钟，其余时间多是学生进行练习。在亲自动手练习绘图时，难免会遇见各式各样的问题，因此教师需要反复进行讲解，一节课下来，教师只能够解答一部分学生的问题，授课效率非常低。如果能够利用微课进行教学，通过视频来展示重要内容，只需要5-10分钟的课堂实践，这样能够留出更多的课堂实践来给学生进行自主探究。现在的移动手机基本都已经具备了视频播放功能，可以把微视频传送到学生手机当中，针对课堂内容讲解不理解的部分反复观看，能够根据自己的实际学习情况来自主学习。通过微克，教师还能够把学生容易出现错误的地方重点展示出来，帮助学生们同事来解决问题，有效提升了课堂利用效率。

（三）微课的重要作用

作为一种新型的教学模式，微课教学主要以视频为载体，能够有效节约课堂实践，特点明显，机械制图教学属于工科类，主要是为了考查学生们在学习过程中读图、绘图的能力，因此需要借助一系列的绘图工具，例如说三角板、圆规等进行演示，因此对于学生们的空间想象力要求非常要，光靠单传的黑板和课本并不能有效提升教学质量。通过微课教学，学生们能够把课堂内容进行系统性分类，全面的展示出知识点，方便学生反复学习，重视实践操作教学。提升了教学效率。

二、微课在中职机械制图教学中的具体应用

（一）整合教学中的重点和难点

首先需要把机械制图教学中的重点和难点一一列举出来，制作成微视频，方便学生在课后实践进行知识点的学习和巩固。首先教学当中的重点包含有课堂上需要传授的新知识和学生们需要重视的重点以及可能会出现错误的地方，这样制作成视频之后，学生如果课堂上没来得及记录和整理的知识点，都可以通过在其他课余时间反复观看视频来进行查缺补漏。微视频的出现有效提升了一部分学习知识点分析和吸收较慢或者是想象能力欠缺的学生。通过课后的学习，每一个学生都能够有效的完成教学任务，提升了班级的学习质量。

（二）在技能训练中运用微课

机械专业属于实践性比较强的学科，因此学校在教学阶段经常会组织技能大赛，通过技能大赛能够让学校对于学生们的进行测验和验收，同时能够了解到学校自己的定位，从而结合学生们的具体情况来确定正确的教学方法，从而达到提升教学质量的目的。技能比赛结束之后得出的结果和成绩需要有效利用起来，它是衡量学校教学质量的重要参考标准。教师可以在开展微课教学一段时间之后主动申请报名技能大赛，组建课题研究小组，这样通过对比才能够发现微课教学对于技能训练的有效提升。机械制图教学的目标是为了能够提升学生们的绘图能力、识图能力还有图形表达能力，通过微课学习，学生们的绘图能力需要通过计算机的即时操作来展现，计算机的绘图能够达到三维效果，能够有效锻炼学生们的空间想象能力和图形表达能力，有效提升绘图技能训练，提高机械制图的教学质量和教学效果。

（三）优化教学内容，以实用为教学目标

优化教学内容主要是体现在教学课时的优化和内容的优化等，首先是从教材当中进行内容筛选，有很多已经学习到的知识可以去除，主要根据学生的接受能力和专业特点来进行，培养学生们识图、看图、绘图的能力，课本中的课程内容重新进行优化和组织，把重要的知识点进行浓缩提炼，通过短时间的视频展示出来。充分的利用好微课教学能够提高學生们的学习兴趣，让学生在图形学习中不会感觉到枯燥无趣。需要注意的是一定要等学生真正把握好所学内容之后在进行下一章节的课程学习。

（四）多媒体教学

机械制图教学当中存在很多抽象的空间立体结构，想要在短时间内理解非常困难，因此想要更快的建立起学生的空间概念，光靠教师的讲解是不够的，可以有效利用多媒体技术进行展示。多媒体技术能够把宏观、围观、动态和静态进行相互转化，把形体和变化展现出来，加深了印象的同时减少了理解难度。微课中可以多使用多媒体技术来展现，代替传统的教具和挂图，让教学内容变得更加活泼和直观，在有限的课堂教学实践中，把教学效果最大化的提升。

三、结语

综上所述，机械制图教学模式中使用微课教学能够有效提升学生们的实践技能，明确了教学目标，加强了学生识图、绘图能力。教师在教学中要合理利用好微课教学模式，调动起学生们的学习兴趣和学习积极性，让学生们找到学习规律，掌握好回吐的基本规律和知识。

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