董合义

《国家中长期教育改革和发展纲要》（2010-2020年）指出：“要以学生为主体，以教师为主导，充分发挥学生的主动性，把学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点。”因此，在今天的工作中，作为学校的管理者，我们应该尊重学生的生理和心理特性，为学生营造良好的综合发展的环境，以多方面的综合评价来塑造一个学生的健全人格。

在今天的教学环境中，我们学校管理者对于学校教学的目标设定早已不是一切向成绩看齐。在今天的学校管理中，我们要更加注重从学生的角度来考虑问题。每个学生都是一个特殊的个体，都有着自身独特的色彩。我们做学校管理，虽然不能够直接和每一个个体进行沟通，可是，我们可以通过创设一个合理的制度，让每一个个体的才能和特点都能够得到展现和发挥，让每一个个体在校园中都得到最终，发展每一个学生的综合素质。

1 加强素质教育的意义

在我国各方面都在快速向前发展的今天，我们学校管理者在学校中加强素质教学、创办特色学校是有着很强的现实意义的。学校今天要培养的是能够为社会建设添砖加瓦的综合性人才，我们加强素质教学，对学生个人、对社会都有着很大的意义。

1.1 更好地实现个人价值

在今天，社会发展迅速，各行各业都在快速发展，各领域的知识和人才也在快速融合发展。今天一个人只掌握一种知识或者只能以单一的角度去思考问题是很难在这个社会中生存下去的。因此，今天我们的学校为学生多多提供展现自我的机会，也能够让学生通过学校搭建的平台全面发展自身的能力，能够以一个综合全面的姿态去迎接未来的挑战。

1.2 为社会输送有价值的人才

今天社会上的各行各业都在进行整改和融合，往往一个岗位上的人要懂得多个方面的知识，要能够和多方面的人进行沟通，这需要人们在社会上工作必须要有綜合素质。同时，我们要看出，只有具有综合素质，我们培养的人才才能推动这个社会的全面发展。社会的发展再不是按照一个固定的轨迹一成不变地发展下去，只有能够发挥自己个性的人才才能让社会迸发出更多的造福每一个人的价值。

2 加强素质教学、创办特色学校的方法

通过上面的论述，我们知道，虽然学校管理者不能够直接地去接触到每一个学生，但是可以从宏观上来调整整个学校发展的策略和方式，让每个学生在学校中都有机会提升自己、展示自己的才华。

2.1 为学生搭建展示自我的平台

每一个学生身上其实都有其特殊之初，都有自己的闪光点，能否激发这些特殊的才能，就要看学生是否能够有一个完善的机制让学生展现这些才能了。

比如，在学习之余，我们在正常的教学工作之外支持学生成立学生兴趣社团，这其中有体育类的，如篮球、跆拳道、足球、羽毛球等；有艺术类的，如绘画、舞蹈、诗歌、朗诵等；有兴趣类的，如电子竞技、科技社团等。在这些社团中，每个学生都能充分地展现自己的兴趣爱好。同时，我们在每年固定地开展各种才艺和能力的比赛，如校园歌手比赛、校园体育运动会、校园诗人大赛、校园艺术节等。在这些比赛平台上，有才华的学生自会脱颖而出。

2.2 构建学生综合素质培养机制

单单有了让学生展示才能的平台也是不够的，学校还应该配备培养学生综合素质的常设机制。学校中单有考试科目的老师是不行的，学生的很多能力需要从小培养，因此，学校应该配有教授相关能力的专业教师。比如足球队要有专业的教练、绘画要有专门的美术老师、朗诵要有专业的播音专业老师，从多方面来为学生提供提升自己的条件。在条件允许的情况下，学校还可以和校外机构合作，聘请校外人员来为学生讲授专业知识。

3 结语

综上，今天我们学校管理者面对的不再是一个以升学率作为全部工作评判标准的体制，因此，我们所有的工作应该从培养学生的综合素质、让学生全面发展的角度出发。为学生搭建展示自我的平台，为学生构建综合素质的培养机制，是我们每一个学校管理者的应为之务。

（作者单位：河南省南阳市镇平县朝阳实验学校）