文/王刚

互动，让小学英语教学更精彩

文/王刚

随着新课标的实施和应用范围的推广，互动教学理念得到了广泛应用，将其应用到小学英语教学中能够增强学生的英语学习体验，增强师生互动交流的有效性，提高学生的课堂融入度，推动英语教学质量的提高。因此，小学英语教师要运用灵活有效的教学手段，推进互动教学，充分发挥学生的主体作用，增强师生之间的互动交流，促进英语教学创新和学生创造力的发展。

1 精心选择教学语言，推进互动教学

小学阶段的英语学习处于启蒙时期，学生刚开始接触英语语言，学生的大脑中也没有大量的英语语言词汇，英语语言表达的内容较为单一。对此，教师要全面推进互动教学在英语教学中的应用，同时在互动教学中要精心选择教学语言，语言的运用要符合学生的认知能力和理解范围，同时要充分的认识到用学生能够听懂的语言开展教学是提高互动有效性的基础。小学生刚刚接触英语语言，对于英语知识的积累量是十分有限的，如果教师选用的教学语言难度过大，会增大学生理解和掌握上的难度，无法根据教师的语言作出正确反应，也不会让学生有丰富的收获。因此，小学英语教师要尽可能地运用简单的教学语言开展教学，同时也可以增加肢体动作以及面部表情等，提高学生的互动积极性，保障互动教学效果。例如，在讲解动物类的单词如monkey，cat，dog，tiger，duck等时，为了提高学生的记忆水平，帮助学生快速理解和掌握单词，教师可以选择简单的语言对单词进行介绍，如This is a tiger. It is fierce. This is a monkey. The monkey is very naughty.在介绍狮子时可以边介绍可以边做出凶猛的表情来帮助学生理解，而在介绍猴子时，教师可以做出孙悟空的动作，引导学生愉快轻松的与教师互动，边读出单词边做出相应的动作。这样不仅能够拉近师生之间的距离，增强师生互动的有效性，同时也能够增强学生对英语知识的理解和消化水平，让小学英语教学更加精彩。

2 创新互动活动类型，促进互动教学

随着新课程改革的推进小学英语教学标准发生了较大的变化，英语教学不单单要传授给学生英语知识，更为主要的是要满足学生的学习兴趣，并让学生获得丰富的学习和情感体验，从而提高学生的综合素质。教师要逐步转变单一性的教学互动形式，消除学生对英语学习的抵触心理，让学生自愿参与到互动活动中。这就要求小学英语教师能够从学生的实际生活以及学习兴趣出发，设计和创新丰富多样的课堂互动活动，突出英语教学的重点和难点知识，通过与学生的实际生活相结合提高互动活动的真实性，确保学生能够轻松的接受和理解。教师在实际教学中可以根据教学内容的不同组织和设计多样化的互动活动，并不断创新互动活动类型，为学生单一的英语学习撒上不同的色彩。例如，英语教师可以将互动活动和游戏结合起来，通过师生的共同参与来促进互动教学在英语教学中的应用。游戏也是一种有效的互动形式，也是学生喜闻乐见和符合学生年龄特征的互动活动。教师可以根据教学内容来为学生设计丰富多样的游戏活动，营造和谐的课堂氛围，确保师生平等互动。如在学习数字单词时，教师可以设计这样的游戏：让学生按排坐好，从某一个同学开始顺时针依次用英语报数one，two，three，four，five，.....依此类推。当某个学生要报的数是3的倍数（如3，6，9等）时不能把这个数说出来，只能用拍手表示，否则就算报数错误需要受到拼写单词的惩罚。

3 科学利用教学工具，优化互动教学

随着教育现代化的发展，先进的教育辅助工具逐步涌现，因为小学英语互动教学的开展创造了有利条件，并大大提高了互动教学效果。因此，小学英语教师要善于运用一切有利于英语教学质量提升以及互动教学实施的教学辅助工具，不断丰富英语课堂的互动形式和教学元素。在信息技术与现代教育整合水平不断提升的今天，多媒体在英语教学中的应用范围逐步扩大，其主要原因在于多媒体设备具有显著的交互性特征，通过将多媒体和英语教学结合起来能够为学生营造轻松愉悦的互动情境，并提高互动情境的真实性，增强学生的英语学习体验，提高学生对英语知识的理解和掌握能力。例如，教师可以运用多媒体教学工具优化英语口语训练，让学生在互动交际过程中提高对英语语言的运用和表达能力。在讲解见面打招呼的英语口语句子如How are you? What's your name? how do you do?时，为了提高学生参与口语训练活动的积极性，保障互动学习的效果，教师可以借助多媒体为学生播放见面打招呼的动画视频，要求学生对视频中不同角色的对话进行分析和思考，准确掌握句子的应用场合。在学生能够理解句子并能熟悉运用后，教师可以鼓励学生进行角色扮演，通过多媒体工具的运用，为学生营造互动情境，鼓励学生自然地用英语语言去沟通和表达，为学生提供更多英语口语训练的机会，也让学生充分感受到英语学习的魅力。

互动是小学英语教学的关键环节，能够让原本复杂抽象的英语学习变得丰富多彩，同时互动教学也是一种高效的教学模式，将互动教学与英语教学结合起来能够为学生营造广阔的学习空间，提高学生对英语知识的掌握水平，保障教学目标的实现。小学英语教师在互动教学中，要精心选择教学语言，不断创新互动活动类型，科学利用教学辅助工具，在互动中实现师生共同进步。

（作者单位：江苏省沭阳县东小店中心小学）