库小贝

（河南质量工程职业学院，河南平顶山，467000）

摘 要：在高职教育过程中，就业指导是其中一项非常重要的工作内容，强化高职院校的就业指导工作，不但可以在很大程度上促进学校竞争力与影响力的提升，还可以更好地促进社会的稳定与和谐发展。新时期，随着我国经济社会的发展，尽管每年有大量的新增岗位，但高职学生的就业形式不容乐观，很多学生依然面临着较大的就业压力。为提高高职学生就业率，更好地促进高职学生就业，必须加强就业指导工作，提高他们的职业技能，增强就业市场适应性。

关键词：高职 毕业班 班主任 就业指导

作为民生之本，高职学生的就业问题，是一项值得人们深入关注的问题。从本质上来说，就业指导工作对整个社会的作用表现为：合理利用人力资源，提高人才使用效率，促进社会稳定。对高职学生的作用表现为：提高学生的职业素质，增强学生对就业市场的适应能力，帮助学生选择适合的工作岗位，使他们为社会做出更大贡献。创新改革就业指导工作，能加强高职学生与社会的联系，使他们更好融入社会，对促进高职学生就业具有重要作用。

一、就业指导工作的基本概述

简单来说，所谓的就业指导，指的就是为求职者就业、就业稳定、职业发展、用人单位合理用人，提供咨询、指导以及帮助的过程。在当前就业形势比较严峻的情况下，开展就业指导工作具有重要意义。它是深化高职教育改革的必然要求，也是促进经济社会发展的现实需要。通过就业指导工作，能让高职学生更加清楚自己的职业定位，找到适合自己的工作岗位，并从思想上对即将从事的工作有更为全面的了解与认识，提高工作技能和工作水平，胜任工作，为整个社会做出更大贡献。目前，高职院校普遍开展就业指导工作，常用方式包括就业咨询、职业指导、就业信息采集与发布、职业素质测评、职业设计等。这些工作在促进高职学生就业，帮助学生找到适合的岗位方面发挥着重要的作用，也越来越受到高职院校的重视。

二、目前高职毕业班就业指导工作存在问题

（一）就业指导形式单一

由于受到各种因素的影响作用，导致我国高职的就业指导工作起步的相对来说较晚一些，在指导工作体系不完善以及工作方面存在着很多突出的问题。现在我国大部分就业指导工作是以讲座或者是课堂的形式展开，且存在表面化、形式化的问题。相关就业指导课的课堂内容枯燥乏味，班主任缺少和学生之间良性的互动，院校也没有重视多元化的就业指导模式的创设，并不能从实际意义上对毕业生的就业现状提供帮助。

（二）就业指导内容片面

针对于目前的实际情况来看，我国高职院校就业指导课的内容只是简单地介绍当前就业的形势，以及政府关于毕业生就业问题出台的相关政策等，就业指导课主要还停留在理论化、表面化的阶段。大部分高职毕业班班主任展开的学生就业指导课目的是应付教育部门对毕业生就业指导政策，以致学生就业指导课程的内容简单，不能真正帮助学生树立正确的就业观和择业观

（三）就业指导观念淡薄

现阶段，我国大部分高职院校注重招生忽视就业，不能把学生的就业当作是学校自己的责任和任务，认为学校是对学生知识技能传授的地方，就业是学生自己的事情。就算某些高职院校设立了相关的就业指导服务中心，但是在这方面几乎没有资金的投入，也缺乏专业就业指导人才推动就业指导工作的展开。就业指导的课程不能根据我国社会经济的发展进行适时的更新，并且就业指导工作一般是在学生毕业阶段展开，没有真正重视学生的就业指导工作。

三、高职毕业班班主任如何做好学生就业指导

（一）增强就业指导课程的实效性

高职毕业生在就业前接受就业指导是非常重要的，所以班主任应该结合当前学生的实际情况，例如，依据学生的个性特征、专业特征等设置科学合理的毕业生就业指导课程。注重培养学生理论联系实际的能力，采用多样的指导形式、丰富的就业指导案例，充分调动学生参与就业指导课程的积极性。并且高职毕业班班主任可以根据具体的教学内容以及学生的专业特性，采取相关方法的教学实施形式，具有针对性地对学生进行就业指导工作。在当今就业形势、竞争压力等多种就业情况的压力下，就业指导课程在高职院校的展开可以让学生及时了解当今社会就业的最新动态，并根据新的形式不断进行新的就业知识的学习和新知识技能的掌握，树立正确的就业观和择业观。班主任要配合院校与相关的企业单位建立人才培养和输出的机制，可以使学生在相关的企业单位进行实习，在理论知识学习的同时，还能提高学生的实践技能。

（二）开展学生的就业思想教育

思想教育主要是针对高职学生进行职业价值观教育，高职学生在择业时应该将就业放在首位，并综合考虑自身特长、兴趣爱好、社会需要等情况。引导高职学生树立起良好的职业道德，提高自身综合素质。要加强学生的就业指导，让他们树立正确的职业观，提高爱岗敬业、勤劳奉献精神，根据自己的职业技能和特长，努力找到合适的岗位，并在工作岗位上做出业绩，为整个社会做出更大贡献。

（三）提高班主任的就业指导能力

高职院校应该科学地分析当前我国毕业生就业的形式，实现院校就业指导服务体系的完善和更新。保证毕业班班主任能够系统地掌握经济学、教育学、社会学、管理学、人力资源管理、心理学等基础知识，以及咨询方法和技巧，具有较强的协调能力、应变能力、语言表达能力、分析和研究能力等。这样的毕业班班主任才能真正做到对当前市场动态的正确分析，才能真正全身心地投入到學生就业指导工作中来，更好地为毕业生的就业指导工作服务。高职院校也要保证毕业班班主任能够适时进行就业指导知识的专业培训。在当前社会经济不断发展的环境下，就业形势也在不断发生改变，所以毕业班班主任必须通过新的专业培训，及时分析当前的就业情况，有效展开对高职毕业生的就业指导。

三、结语

总而言之，在目前的严峻形势下，要求高职院校必须要积极开展学生就业指导工作，采取有针对性的方法，来全面克服其在就业指导中所存在的问题。并且，要求毕业班班主任应当对学生的指导工作进行反思，增强就业指导课程的科学性，提高自身的就业指导能力，保证高职毕业生就业指导工作的有效实施。

参考文献：

[1]王芸.高职院校多维长效大学生就业指导服务体系的构建[J].高校辅导员学刊，2016，04：50-53.

[2]梁少梅.思想政治教育与高职就业指导有效结合探讨[J].企业导报，2016，17：144.