沈庆红

【摘要】在小学美术教学过程中应用儿童绘本，可以充分锻炼学生的看、读和画的美术能力。同时儿童绘本可以更加容易吸引学生的注意力，使学生投入更多的热情学习美术知识。所以，教师应该注重研究儿童绘本在小学美术教学中的应用，为提高美术教学效率奠定基础。本文以探寻儿童绘本在小学美术教学中的应用为主题，展开了一系列的探讨与分析。

【关键词】儿童绘本 小学 美术 教学 兴趣

【中图分类号】G623.75 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）08-0207-01

引言

小学阶段，学生对于美术的认识还不够全面，更多的智慧停留在美观上面，缺少对于美术的深层理解。所以，教师应该充分发挥自己引导者的作用，引导学生加深对于美术知识的认识，使学生更好地发现美。小学生比较喜欢一些色彩鲜艳和清新的美术作品，教师可以根据学生的这个特点选择儿童绘本开展教学，激发学生对于美术学习的兴趣，提升学生的美术综合素养。

一、加强引导，使学生了解绘本的手法

小学生对于美的认识很简单，学生在发现美丽事物的时候不知道怎样使用含蓄的手法表达出来，学生更加喜欢使用手中的画笔勾勒出简单的线条。在小学美术教学过程中，教师可以使用图片代替口头讲解开展教学，这样可以使学生更加愿意和容易接受美术知识。在课堂教学过程中，教师可以利用多媒体来展示一些图案，吸引学生的注意力，使学生能够对于美术学习有深刻的认识。

二、注重情感熏陶，增强情感体验

优秀的美术作品在展示色彩和线条美的同时，也包含了画家在创作时候的情感，可以通过视觉效应把感受传递给观察者。例如，在绘本《萝卜的故事》中，主要描绘了森林中小动物在寒冷的冬天传递萝卜的故事。尽管画面中描绘的是一件比较小的事情，但是通过这样小的事情，作者展示了团结互助的美好品质，这样会使更多的人在寒冬也能够感受到温暖。学生在学习美术作品的过程中，通过了解故事情节，会得到美的熏陶，自身的思想感情也会得到很好的升华，对于促进学生的全面发展有着重要的作用。在小学美术教学过程中，我们能够找到许多充满情感元素并且感情色彩比较深的作品。因此，教师应该充分利用这部分内容开展教学活动，增强学生的情感体验，加强情感熏陶，起到很好的教学效果。

三、组织学生临摹绘本，培养学生绘画能力

儿童绘本作为小学美术教学的重要辅助工具，可以给学生学习美术知识提供有效的指导。在临摹绘本的过程中，教师可以引导学生感受绘本内容的魅力。在模仿画面中内容的过程中，学生自身的绘画水平会得到有效的提升。教师还应该组织学生自主进行绘画，促使学生在充分的锻炼中实现绘画技术的提升。这就需要教师在利用绘本开展教学的过程中，除了让学生进行临摹外，还应该使学生对于美术作品诞生的过程有所了解，使学生对于美术作品的画面设计有清晰的认识。学生只有了解了美术作品画面整体设计和作者想要表达的核心思想，那么学生在绘画的时候，才能够使用真情实感绘画，保证绘画的质量。借助绘本开展美术教学，会使学生的美术能力得到有效提升，充分培养学生的想象力和思维能力，起到很好的教学效果。

四、合理导入，利用绘本开展美术教学

在小学美术教学过程中应用儿童绘本开展教学，教师应该注重科学合理导入绘本，使学生更加容易接受，有效提升美术教学的有效性。绘本这种视觉形象的画面还会激发学生学习的好奇心，使学生对于美术学习产生浓厚的兴趣。例如，在学习《喜怒哀乐》部分的内容的时候，教师可以使用绘本来表达主题的内容。这样会使学生透过绘本，对于所学习的内容有充分的了解和认识。小学生对于一些高深的美学知识缺乏了解，但是对于绘本这种清新和快乐的色调描绘出的内容就会有很好的理解。在引入绘本开展教学后，学生的接受能力会大大提升，学生对于美学思想就会有更加深刻的认识，美术能力得到迅速提升，学生的美术综合素养的提升也就会得到更加有效的保证。

结语

综上所述，在小学美术教学过程中应用儿童绘本，对于提高美术教学有效性，提高学生的美术综合能力有着重要的作用。随着素质教育逐渐深入，小学美术教学更加重视学生的全面发展。因此教师在开展教学的过程中，应该注重选择适合学生的儿童绘本，充分发挥儿童绘本教辅工具的作用，使学生的性情得到有效的熏陶，提升学生的审美能调理，提高学生的美术综合素质。因此，广大小学美术教师应该重视利用儿童绘本这一宝贵的教学资源，为提升美术整体教学效率奠定基础。

參考文献：

[1]顾丹. 儿童绘本在小学美术教学中的运用[J]. 美术教育研究，2016，（20）：144.

[2]陈敏薇.绘本在小学美术教学中的运用思考[J].才智，2015，（02）：229.