黄种平

【摘要】从当前农村初中体育运动发展的现状来看，已经逐渐呈现出积极发展体育运动的状况。但是就当前的开展情况来看，还仍旧存在着一些不足之处，这些不足之处主要表现在了农村初中学校对于足球运动开展的重视程度不够，还有就是将体育运动当成一项相对较为简单的事情来进行开展，笔者结合自身工作的现实情况，就当前农村初中足球运动开展的困难与对策进行了深入分析，以期能够为今后的初中体育运动发展奠定一定的理论基础。

【关键词】农村初中 足球 困难 对策

【中图分类号】G633.96 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）08-0204-02

伴隨着素质教育的不断深入开展，从当前我国的农村地区的中学教育的现状来看，农村地区的初中体育教学还和教学大纲之间存在着很大的差距，这些差距主要表现在了体育教学的基础设施不够完善，从事体育教学的师资力量相对比较薄弱，学校对于初中体育教学的重视程度相对较浅，这些都是导致当前农村初中体育教学不能够有效开展下去的一个重要的原因所在。

一、当前农村初中足球运动开展的现实困难

对于足球运动来说，最重要的一个内容就是足球运动所需要的运动场地。对于农村初中来讲，他们在体育场地建设中的资金投入相对较少，这就容易导致学生参与到足球运动中的人数相对就要减少。另外我们还应该看到就是在农村地区人们对于足球运动的认识程度还不够深刻，人们对于足球运动的想法往往还处于一种相对比较滞后的情况，从这一点来看，也是影响到农村初中足球运动开展的一项现实的困难。

其次就是对于农村初中的日常教学而言，师资力量相对较为匮乏。不仅仅是足球师资力量相对匮乏，而且在农村地区初中义务教育过程中，体育教师的数量相对较少，在这个过程中我们可以清楚地看到，师资力量是影响农村地区初中足球运动的一个至关重要的因素。

最后就是在农村初中教育主管部门关于大力发展体育运动课程的政策的落实情况往往受到了一定的影响。农村地区的初中作为落实这项政策的执行单位，往往容易受到传统教育思想的影响，这种传统教育思想的影响主要是受到应试教育的影响。衡量一所学校办学好坏程度，不是通过体育运动情况的好与坏来进行衡量的，而是通过最终的学生的升学率来进行衡量的，从这个意义上来看，我们就能够明白农村地区初中学校还是以学生的升学率作为一项重要的衡量指标来进行衡量，而且还应该看到的是农村地区中学始终将体育课程特别是足球运动课程当成是一门副科来进行定位，这样也容易伤及到足球运动教师和热爱体育运动的学生的积极性，让他们在心理的认知上面存在着很大的缺陷在其中。

二、农村初中足球运动开展的对策分析

针对农村初中足球运动开展过程中出现的困难，要想解决这些现实工作中的困难首先要做的就是要从经费的投入上和场地建设上面进行跟进。农村地区作为教育资源相对匮乏的地区，适当增加对于农村地区的初中义务教育阶段的体育设施经费的投入，只有做到这些才能够充分地将当前的初中义务教育阶段的足球运动进一步改进和完善起来，从而更有效地推动当前初中义务教育阶段体育运动事业的进一步完善和发展。

其次就是要不断完善对于农村初中体育教师的引进力度和强化对于现有体育教师的培训力度，只有将农村地区的足球运动教师引进好和使用好，才能够有效地提升当前我国农村地区足球运动事业的发展。从两个方面：一个是专门的足球运动教师的引进和使用上着手；另外一个就是从现有的体育教师的角度来不断地完善初中体育教师的继续教育培训的力度，才能够给当前的农村地区足球运动事业进一步完善和发展起来。

最后就是需要农村中学从学校的主体上来重视学校足球运动课程的发展，这样才能够真正的促进当前初中足球运动事业沿着良性的步伐发展下去。对于学校主体而言应该改变过去那种应试教育的思维模式，将教育的重点转向素质教育的角度来开展相关工作只有这样才能够进一步完善当前初中足球运动的情况，不断地改进当前农村地区初中足球运动的教学理念。让足球运动课堂教学成为当前体育运动事业发展的现实要求。

三、结束语

综上所述，只有不断增强足球运动的认知情况，才能够改进农村初中足球运动事业的进一步发展的状况，要从师资力量的引进、培训和使用上面下功夫，同时还要改变过去那种对于足球运动教学课程存在偏激的教学理念，从这一现实的理念要求出发，不断地强化当前初中足球运动发展的状况，才能够有效地提升农村地区足球运动教学效果的进一步完善，从而达到与城市初中足球运动同等的素质和水平。

参考文献：

[1]刘忠.铜仁市中学足球运动开展现状与对策研究[J]. 铜仁学院学报2015年05期

[2]郭胜.浅谈吉林市中学足球运动开展现状[J]. 现代交际 2015年09期