陈修户 陈娜

【摘要】新课改不断深入下小学数学教学中不仅要注重整体教育教学质量的提升，更是要培养并提升学生的独立思考能力与动手解决问题能力。小学数学知识本身具备的一些特点使得其能够作为学生独立思考能力培养和提升的有效媒介。通过研究可以发现，现行教育教学法下小学数学教学对独立思考能力的培养价值较低，本文也将就如何通过教育教学方法创新这一方式来进行小学恒独立思考能力培养提出建议。

【关键词】新课改 小学数学 独立思考

【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）08-0170-02

独立思考能力是一项极为重要的能力，在义务教育阶段培养出学生一定的独立思考能力并将独立思考能力作为其综合素养提升的切入点也十分必要。国内小学数学常规课堂教学中可以更为深入的进行学生独立思考能力培养的尝试，特别是在新课改不断深入这一有利契机下，实际可供选择的创新教育教学方法相对较多，教师在课堂教学压力相对较小这一有利优势下也需要进行更多努力与尝试，将学生独立思考能力的培养与提升作为教育教学目标之一。

一、小学数学教学现状

小学数学作为义务教育阶段十分主要的学科教育在教育体系和学生群体中受重视程度较大。历次课程改革中对于小学数学教学质量提升等相关问题都十分重视，小学数学教学在高關注的情形下也面临较大压力。通过对国内部分小学数学课堂教学进行分析可以发现，大部分小学数学教学中依然在沿用传统的教学方法，机械式教育教学方法影响下小学生虽然能够取得较好成绩，但其独立思考能力相对较低且大多不具备良好的数学思维。此外，过于刻板的教学风格下，小学数学教学的综合教学质量提升进程也十分缓慢。

二、小学数学教育中独立思考能力的意义

小学数学教育教学中培养学生的独立思考能力具有较大意义，新课改对义务阶段的改革状况较为关注，而在教育教学中增强学生的数学思维，使得学生养成独立思考能力也是新课改的具体要求。因此，小学数学教育中独立思考能力的培养或提升无疑有利于新课改目标的迅速达成。此外，小学数学教育中进行学生独立思考能力的培养有利于学生养成较好的数学知识学习兴趣。

三、小学数学教育中独立思考能力的培养策略

（一）课堂教学中营造良好的自主探究氛围

小学数学教育中独立思考能力的培养需要在课堂教学中进行良好自主探究氛围的营造，在常规教学中营造出自出探究与自主学习的氛围环境也是学生独立思考能力培养的基础。在传统教育教学法影响下，小学生已经养成了被动接受数学知识而后再进行学习的一种思维与行为模式，而这一现状影响下对于独立思考能力培养明显不利。建议小学数学教师可以在课堂教学中运用小组合作学习这一办法对学生进行一定分组，在布置了学习任务的基础上鼓励学生进行自主探究和总结，有利于学生独立思考能力的培养。

（二）依托情境教学进行独立思考能力培养

情景教学法也可以在小学数学常规教学中进行应用并对学生独立思考能力的培养作出贡献。国内小学数学中相对沉闷的教学环境下进行学生独立思考能力的培养具有一定现实难度，特别是在以书本知识为主要基准这一情形下，一旦无法跳出思维定式便极容易导致系列学生独立思考能力培养策略丧失应有价值。情境教学法下，教师通过特定情景的创设能够较好带动学生独立思考的意愿，较为轻松地情境下教师进行的系列独立思考能力培养策略在实行上也能更为顺利。

（三）运用生活化教学策略进行独立思考能力提升

生活化教学是近几年较为常见的一种小学数学教学创新方法，诸多应用实践也表明小学数学教学活动本身可以与生活化教学进行良好融合，且生活化教学在小学数学中的成功运用也有利于小学生独立思考能力的提升。建议小学教师在课堂教学中尽可能的将教学活动与小学生生活实际联系起来，通过生动的生活化案例将知识学习、独立思考能力提升进行结合。

四、结语

小学数学课堂教学中教师对于教学节奏的把握及教学内容的选择具有较大自主性，而如何将小学数学教师的积极作用发挥出来也是小学数学教育中学生独立思考能力培养的关键所在。系列创新教育教学方法虽然可以较好达成学生独立思考能力培养这一目标，但小学数学教师在进行各创新教育教学方法应用时也要注重一般性教学目标与学生独立思考能力培养间的协调，从实际出发进行各种创新教学法应用也要得到应有重视。

参考文献：

[1]黄达俊.小学数学教育中独立思考能力养成分析[J].成功， 2016，01：74-74.

[2]王善军.小学数学教育中独立思考能力养成分析[J].都市家教月刊，2015，10：10-11.