朱宗华

【摘要】随着现今教育水平的不断提高，与其相对应的教学管理设施的要求也随之开始提高，随之在教学方面显现出的就是中小学的后勤管理目前所存在的弊端。中小学的后勤管理问题根深蒂固，并非一朝一夕能够解决的，想要有效的改善则需要进行对新模式的探讨。以下便是针对改善中小学后勤管理的改革要点进行的探讨，为此提出相应的改善中小学后勤管理模式方案以提供参考。

【关键词】改善 中小学 后勤管理 方案

【中图分类号】G633 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）08-0015-01

长时间以来，中小学的后勤管理工作往往是直接由外来企业或个人包揽的，不论是寝室修缮还是食堂伙食全都由承包商一手操办，学校无法很好的了解后勤管理中出现的问题。学校在对其管理的过程中很难起到很好的管理作用，这样老旧的管理方式在现今的教育环境下已经无法满足师生和教学开展的需求。因而，针对这样的后勤管理方式需要进行改革，这样才能更好的服务和适应我国的教育发展需求。

一、改善中小学后勤管理模式的意义

学校后勤工作是学校管理工作的重要组成部分，也是教学活动得以开展的重要前提。积极的提高后勤工作的质量和效率，不但有助于学校管理水平的提升，还可以为教学环节提供非常有力的保障，从而使学校的各个环节能够更加有效地运转开来。而在学校后勤工作中，面临着众多的问题，例如：校园内的食品质量问题，由于管理的缺失，有些三无商品，或有一定危害性的商品进入校园，这些商品的出现会影响到了师生的健康和安全。另外在后勤管理工作中显现出来对教学存在妨碍[1]的问题还有后勤人员的编制、校舍的修缮工程、食堂管理和学校设备采购这些方面。从这些问题的产生原因中不难看出，老旧传统的后勤管理模式虽然能勉强达到教学要求的管理目标，但是真正的后勤管理并没有达标。因而，只有通过改善中小学后勤管理模式，对其进行创新和整改，才能有效的让后勤管理得到改良并达到应有的服务水平。

二、改善中小学后勤管理模式的方案探讨

1.实行后勤劳务管理的统一

后勤管理所需的人员并非编制人员，人员往往杂乱无章，为更好的管理这一部分人员，学校需要创建相对应的后勤管理系统，对其进行统一管理。譬如，在拥有相对较高经济水平的城市的学校可以实行企业承包为主、学校管理为辅的管理模式，采用对社会该类企业招标的方式，对投标企业进行筛选和录用。对于部分没有专门服务的公司，对于后勤工作人员的聘用和管理则直接由学校来抉择。反之，在经济水平低下的农村学校可以实行以学校管理为主、企业承包为辅的管理模式。而这一模式的实行则需要政府部门或学校进行招聘后，与外来人员签订合同并进行统一管理和付其工资。在招聘前，政府部门或学校需要在经过对学校的劳务状况的大致认识后再进行具体所需和缺乏的后勤人员聘用，且聘用后则需进行相应的教育培训，让其了解学校的基本情况和要求，然后对通过考核的人员进行录用。

2.物品采购上报时与政府沟通的加强

中小学在教学过程中所需的物品数量和类别繁多，有常用的课桌、实验器材等等。其中一些易耗品和低价品，由学校自行采购，采购时根据学校的实际需求来进行购买。但是大宗的贵重物品则需由政府来进行统一采购，从而加强学校的后勤管理工作。在以往政府的采购物品中经常会出现不实用、不经用和没有质保的物品，为了避免这类现象的发生，学校与政府的沟通就显得非常的重要，学校应建立专门的物品采购部来与政府采购部进行直接交流沟通，以达到利益的最大化，减少不必要的浪费。

3.后勤管理反馈渠道的设立

反馈渠道的设立能很好的实现后勤管理模式从师生基础上出发，在管理中快速的发现问题并能让学校采取相对应的措施并迅速对其进行整改，让学校师生的人身财产安全问题得到良好的保证。学校在对后勤管理工作岗位的人员聘用后需要对其信息进行公开处理，以达到公平、公正、公开、透明化的最终效果，这样一来也能更好的对后勤管理人员进行管理和监督。为达到这一目的，在后勤管理方面学校可以采取电子信息公开模式，然后根据分析和判断师生的反馈信息对岗位人员进行相应的调配，最大程度上满足师生的需求。另外，学校可以设立公正的评价系统，用以对工作中人员的疏忽、欺瞒和原则性问题的发生进行追究并让其承担应有责任。通过这样的后勤管理模式，不光能有效的增加其与师生之间的互动，还能有效的让更多的师生开始注意到学校的后勤管理工作并开始重视，从而达到快速解决后勤管理中出现的问题的效果。

4.后勤管理服务中心的设立

由于中小学后勤管理岗位上缺乏专业人员，导致在工作的实行过程中很难有效的对承包商进行监督和管理。面对这样的形势，学校应当对所缺的专业人员进行招聘，并为后勤管理设立专门的后勤管理服务中心。譬如，在学校建设基础设施的管理过程中，则需聘用专业的建造师对整个建设工程进行监督管理，从而让工程最终达到应期的效果，降低甚至去除项目中不良率的发生。然后达到让后勤管理服务中心全权负责学校后勤管理工作的实行的目的。譬如，对于学校要求的人员聘用和所需物品的采购，就可以交由以服务为中心后勤管理部门进行管理，这样能有效的确保管理工作的完成。

三、结论

总而言之，中小学后勤管理部门的设立能有效的让学校实行教学的物资得到保证；后勤管理部门的管理水准的高低对学校教学服务有着直接性的影响。因此，为改善当代教育背景下的中小学后勤管理中出现的各类问题，应从劳务管理、物品采购管理以及信息反馈等方面来进行模式改革，从而让中小学的后勤管理水准上升到一个新的层次。综上，通过本文针对改善中小学后勤管理模式的创新方面的探究，相信能为相关教学工作提供参考。

参考文献：

[1]孙立东.论中小学后勤管理新模式—区域统筹[J].中国现代教育装备，2012，04：12-14+17.

[2]汪卫平.中小学后勤管理的服務性及改革启示[J].教学与管理，2014，28：16-19.