陈彦富 陈彦茹

【摘要】随着时代进步，高中教育教学管理愈来愈倾向于学生个性化培养和自主化发展等方向，这对于全面改善国民素质和塑造创新型人才，以及增强高中学校教育特色，有着不可小觑的影响效应。由此，笔者决定集中化探讨论证现代高中科学化教育教学管理的举措，希望能够引起相关教学人员全面关注。

【关键词】高中 教育教学 管理举措 探索发现

【中图分类号】G63 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）08-0037-02

须知高中教育教学工作涉猎领域十分宽泛，为了进一步贯彻新时代的人才培养目标，各类高中学校要做到均衡和公平教育前提下，组织教学人员妥善化配置、班级科学化划分等实践活动。至于这部分教育教学改革方针的具体实施路径，将主要如后续内容一一详述。

一、秉承公平的高中教育教学管理理念

依照我国发展纲要进行校验认证，想要赢得公平且均衡化的教育教学管理成就，核心点便在于布置拓展义务教育活动。而相对于高中教育事业来讲，由于其始终归属于基础教育行列，因此更加有必要秉承提升效率和维持公平等原则，如此一来，才可以为我国特色社会主义事业发展，提供可靠的支持服务动力。

事实上，持续到零九年之后我国已经开始制定促进教育公平的一系列重要政策性内容，其间已经做出深刻强调，高中教育教学公平，是推动今后社会公平发展进程的必要性支持条件。而经过笔者长期实践论证，更做出后续补充。即高中教育公平性表现的重点便在于机会公平；基础性规范要求便集中锁定在公民依法享受教育这类权利层面上；至于重点任务则是辅助各类困难群众就学，进一步促进我国义务教育事业的均衡化发展结果；有效应对策略便是结合现代高中多元化的教育教学管理需求配置富有针对性的辅助资源，同时朝着部分偏远、民族区域予以合理程度地倾斜，最终顺利实现我国各类区域教育差距的缩小目标。

二、合理分配师资并推动高中生群体均衡化的发展进程

现代组织高中教育教学管理工作期间，为了愈加高效率地贯彻教育公平性原则，还有必要加快均衡教育方案的执行进程，这是如今我国高中教育可持续竞争发展过程中务必要遵守的规则。尤其是在示范性普通高中的教育教学管理活动中，由于该类学校本身保留较多数量且高水准的教育资源，因此也将承担起公平和均衡教育工作引领的重要使命。至于其间需要细致处理的工作内容，则可以顺势细化为：

首先，确保在全面革新传统的招生体制基础上，严格监督控制生源质量并在今后结合不同学生特征进行富有针对性的教学管理，争取透过本源上改善现代高中生的整体质素。

其次，制定實施均衡分班的方案，就是说针对教师进行均衡化地搭配和管理，确保今后不同班级师生都能够创建起相对公平的竞争起点。

三、积极制定实施充满个性化的高中教育教学管理方案

持续至今，我国高中教育教学管理工作的目标变得更为明确，就是将公平教育政策作为基础性辅助媒介，进行高中学校教学特色和内涵凸显、各类课程教学质量提升，进一步为人力资源强国战略贯彻落实，提供愈加强劲的支持服务动力。需要加以强调的是，高中教育教学管理工作想要获得突破性地改善发展，就必须持续经历精英、大众化、普及化教育等重要改革挑战性历程。但是透过实际调查发现，如今我国仍旧存在许多高中学校沿用传统的精英教育模式，这类现象依然和现代我国教育教学发展需求背道而驰。经过高中教育全方位推广之后，各类等级层次和基础的学生全都汇集到一所高中学校或是一个班级之中，社会与不同基础的学生，都对高中教育管理工作提出愈加严格的规范要求。所以说，高中教育教学管理中全面关注学生不同个性特征，并以此为基础贯彻因材施教理念，对于推动我国人才培养体制整体改造进程，以及今后社会主义事业协调化发展，都是极为有利的，希望相关校领导能够予以大力倡导。

综上所述，想要处理好现代高中教育教学管理工作，并非一朝一夕，必然要经历多重挑战困境。希望日后各类高中学校能够确保在积极响应国家政策和尊重学生个性化发展需求的前提下，运用各类人性化处理方式维持教育的公平和均衡性状态。如此一来，便可以保证在获取社会各界的认同之余，促进高中教育事业可持续改革发展。

参考文献：

[1]熊华英.如何加强和改善高中教学管理[J].咸宁学院学报，2011，19（04）：88-94.

[2]张建岭.新时期高中教学管理工作的改革与实践[J].文学教育（中），2013，29（03）：137-154.

[3]启红.高中教育教学管理的探索与实践[J].现代阅读（教育版），2013，14（10）：113-126.