黄淑伟，张燕丽

沈阳师范大学，辽宁 沈阳 110034

IT类大学生就业创业素质影响因素研究

黄淑伟，张燕丽

沈阳师范大学，辽宁 沈阳 110034

找到IT类大学生就业创业素质的影响因素，对指导和提升IT类大学生就业创业能力具有十分重要的意义。基于沈阳师范大学和沈阳工程学院的IT类相关专业，自编《IT类大学生就业创业素质调查》问卷，利用SPSS进行可靠性分析形成最终问卷。对1114个调查样本进行主成分分析，提出IT类大学生就业创业素质影响因素，为IT类大学生就业创业素质教育和高校教学改革提供理论依据。

IT类大学生；就业创业素质；主成分

社会的发展离不开高等教育的支撑，高等教育模式也必须服务于社会的发展。“十三五”规划明确指出，高校大学生就业问题是高等教育教学改革首先关注的问题，学生就业和创业教育已成为高等教育中不可或缺的重要内容。找到学生就业创业素质的影响因素，对高校开展就业创业教学及培训，提升学生就业创业能力，具有重要的指导作用。

一、就业创业素质的描述

北京商务印书馆2005年出版的《现代汉语词典》（第5版）中，“就业”被定义为：得到职业；参加工作；“创业”被定义为：创办事业。简单地说：参加工作、创办事业都可作为主要生活来源的工作，即职业。就业创业素质即可以狭义地理解为职业素质。[1]

就业素质和创业素质是大学生就业和创业的基础。大量文献对创业素质进行了研究和分析，邵凌云将大学生创业素质定义为大学生在原有知识结构、能力结构和素质结构的基础上，通过创业知识教育和创业能力训练，所形成的能够适应从事创业相关工作需要的相对稳定的基本品质结构与质量水平。[2]（P29～30）大学生创业素质具有创业意识、创业知识、创业能力、创业心理品质和创业精神等基本素质。钟一彪从企业人才需求的角度探讨了企业对大学生就业素质的基本要求。[3]（P77）楚旋和于经宇从人才培养的角度提出了大学生应该具备的通用素质。[4]（P50～55）

评价大学生的就业素质、就业能力和综合素质的方法有很多，黄淑伟，王学颖，刘会燕采用了不同的方法，从多个角度对大学生应该具备的素质进行了分析和讨论。[5][6][7]考虑到IT类大学生的专业性，特别是在“互联网+”时代，大多数IT类学生会更多地利用自己所学专业知识去实现就业和创业活动。因此，本文主要针对IT类大学生就业创业素质进行分析和设计，研究IT类大学生就业创业素质的影响因素。

二、就业创业素质评测问卷的设计

结合文献对就业素质和创业素质的内涵和外延的分析，通过自编《IT类大学生就业创业素质测评》问卷进行研究。问卷共设计82个关于就业和创业素质的相关题项，采用likert 5级量表，分别用5、4、3、2、1代表非常符合、比较符合、基本符合、不太符合、不符合。

问卷量表共经历了三次施测和修订，最终形成共有25个题项的《IT类大学生就业创业素质测评》问卷。其Cronbach’s Alpha为0.945，问卷效度检验效果良好。

第一次施测调查对象是沈阳师范大学软件学院网络工程、软件工程、计算机科学与技术专业482名大四本科生，收回有效问卷442份。利用SPSS13.0进行Cronbach’s Alpha效度反复实验，剔出影响效度值的不合理条目，将问卷设计的82个题目修订为46个。

第二次施测选取沈阳工程学院计算机科学与技术、软件工程、信息安全、网络工程、通信工程等IT类相关专业大三学生170人，对第一次修订的《IT类大学生就业创业素质测评》问卷进行测试，回收问卷164份，有效问卷157份。再利用SPSS13.0进行Cronbach’s Alpha有效性反复实验，将第二次问卷设计的46个题目修订为32个。

第三次施测选取沈阳师范大学软件学院网络工程、软件工程、计算机科学与技术和信息管理与信息系统专业大二、大三、大四的学生，回收问卷1302份，有效问卷1114份。专业分布情况：计算机科学与技术专业434人，软件工程专业383人，网络工程专业161人，信息管理与信息系统专业116人，缺失值20。性别情况为男生566人，女生522人，缺失值26人。SPSS13.0进行Cronbach’s Alpha效度分析实验，将问卷设计的32个题目修订为25个。最终形成研究IT类大学生就业和创业素质影响因素的评测问卷。

三、IT类大学生就业创业素质影响因素分析

对问卷调查获取的1114个有效数据进行因子分析，其KMO和Bartlett’s Test测度值为0.954，远远大于0.6，显著性检验结果0.000远小于0.01，说明调查数据非常适合做因子分析。5个因子的累积方差贡献率为65.653%，说明利用该测评问卷评测效果较好，能解释IT类大学生就业创业素质的影响因素65.653%的信息量。通过主成分分析结果显示：

第一重要影响因素贡献率为20.898%，主要集中在参加校外企业实践活动情况；外语学习及熟练程度；对市场以及创业领域了解程度；对国家提供给大学生的创业优惠措施了解程度；对获取创业资金渠道的了解程度；对现有创业方面的知识和技能是否可以满足创业要求了解程度；是否具备出色的沟通和交际能力；是否懂得管理和领导艺术等方面。这些信息均围绕IT类大学生对就业和创业所具备的知识、技能、就业创业认知、就业创业基础素质等进行描述，将其理解为就业创业认知影响因子。

第二影响因素贡献率为18.286%，主要集中在对竞争社会适应能力；自我挑战能力；遭遇挫折和失败的抗压能力和承受能力；实践经验和工作经历；兴趣；自身性格适合性；IT行业竞争激烈程度等方面。这些条目描述IT类大学生就业创业应该具备的能力和知识储备，将其理解为就业创业能力影响因子。

第三影响因素贡献率为11.749%，主要为计算机操作能力；编程能力；英语交流能力；关注IT行业动态方面。这些题项均描述IT类学生对自己的就业创业取向，将其理解为就业创业意向影响因子。

第四影响因素贡献率为8.195%，主要是对自己工作的喜欢程度；遇到困难，迎接挑战的准备。这两个条目描述IT类大学生就业创业需要的心理准备，将其理解为就业创业心理准备影响因子。

第五影响因素贡献率为6.525%，主要是关注相关专业的招聘信息；关注与专业相关的各种等级资格证书考试方面。这两个条目描述IT类大学生就业创业信息获取的渠道，将其理解为就业创业信息获取影响因子。

四、研究结果分析

IT类大学生就业创业素质影响因素的主成分分析结果表明，就业创业认知、就业创业能力、就业创业意向、就业创业心理准备和就业创业信息获取五个因素，是构成影响IT类大学生就业创业素质影响因素中最主要的要素。这些结论与邵凌云在文章中提到的大学生创业素质具有创业意识、创业知识、创业能力、创业心理品质和创业精神等基本素质完全吻合。

就业创业的认知通常是在一定的社会环境下产生的，不同的社会环境或不同的实践经历，会影响大学生对就业创业的认识。IT类大学生在校期间，除了努力学习专业理论知识外，还要充分了解国家相关的政策，认识和了解社会环境，培养自己就业创业的多方面技能和技巧，增强自己对就业创业的认识，为将来进行就业创业做好知识储备。

就业创业能力通常是就业创业的核心能力。包括多种能力，如社会适应能力、面对错综复杂问题的解决问题能力、人际沟通能力、团队合作能力、抗压能力等。在IT行业竞争激烈情况下，这些就业创业能力能够帮助就业创业者适应社会环境、解决实际问题，是事业成功的基础保障。

就业创业意向说明IT类大学生的就业取向。在“互联网+”时代，IT类大学生的专业能力能够更好地帮助大学生从事就业和创业活动，但仅仅学好专业知识还不够，想要解决好工作中遇到的实际问题，需要更多、更广泛的知识结构，将专业技能与就业创业充分融合，提升就业创业竞争力，是IT类大学生今后就业和创业需要学习的内容，也是IT类专业教师教学改革应该考虑的问题。

就业创业心理准备和就业创业信息获取，是大学生从事就业和创业活动需要经过慎重思考和前期准备，找到适合自身特点的就业和创业项目，并最终做出理性的抉择。

研究IT类大学生就业创业素质的影响因素，实现将就业和创业教育与专业教育的真正融合，对实现高等学校教学改革和实现双创教育改革提供科学依据和指导。

[1] 中国社会科学院语言研究所词典编辑室.现代汉语词典:第5版[M].北京:商务印书馆，2005.

[2] 邵凌云.大学生创业素质培养对策研究[J].科技文汇，2016（7）.

[3] 钟一彪.大学生就业素质与就业能力培养研究[J].中国青年研究，2006（12）.

[4] 楚旋，于经宇.大学生就业通用能力素质研究——基于某高校毕业生的调查研究[J].人才培养与就业，2014（20）.

[5] 黄淑伟，王学颖.基于加权区间数TOPSIS法的大学生职业能力评价[J].科技和产业，2015，15（6）.

[6] 黄淑伟，王学颖.信息技术类专业就业能力综合测评模型[J].沈阳师范大学学报（自然科学版），2012，30（1）.

[7] 黄淑伟，刘会燕.信息管理与信息系统专业学生就业竞争力评价因素研究[J].沈阳师范大学学报（自然科学版），2011，29（3）.

（责任编辑：彭琳琳）

Influential Factors of IT Students’Employment and Entrepreneurship Qualities

HUANG Shuwei，ZHANG Yanli

Software College，Shenyang Normal University，Shenyang 110034，China

To guide and promote IT students’employment and entrepreneurship ability，influence factors are very important.Based on IT related majors of Shenyang Normal University and Shenyang Institute of Engineering，a survey questionnaire about IT college students’employment and entrepreneurship qualities is formulated.The reliability of questionnaire is analyzed，and a final questionnaire is formated.1114 samples are analyzed by using factor analysis with SPSS13.0，influence factors are presented.It provides the theory basis on entrepreneurship and employment education of IT students and teaching reform.

IT students;employment and entrepreneurship quality;main composition

黄淑伟（1970-），女，辽宁本溪人，沈阳师范大学软件学院教授，硕士，研究方向：数据库及决策技术；张燕丽（1969-），女，河北唐山人，沈阳师范大学软件学院副教授，博士，研究方向：信息管理与数据挖掘。

本文系辽宁省教育科学“十三五”规划2016课题“IT类大学生创新创业课程教学效果评价研究”（课题编号：JG16DB418）的阶段性成果。

2017-05-03

G647.38

A