[美]阿玛·马尔福

编者按：“职业教育”与“技术教育”往往被统称为“职业技术教育”，但两者有何区别和联系呢？美国波士顿地区高等教育专家阿玛·马尔福（Amma Marfo）从四个方面对二者进行了简要的分析，并指出，在教学中，技术教育课程比职业教育课程运用更多理论，职业教育课程强调实践和对工作岗位的理解。原文刊载于“日常生活”网（Our Everyday Life）。

随着劳动力需求的变化及职业技术水平的提升，人们对职业教育和技术教育的需求也不断增加。但职业教育和技术教育的区别有时难以分辨，二者既相互区别，又相互联系。

一、课程本质

美国联邦教育部指出：“技术学校（technical schools）讲授职业背后的科学，而职业学校（vocational schools）强调工作所需技能的实际应用。”对某一职业内在运行方式感兴趣的人可能会欣赏技术教育，关心如何做好工作的人则更喜欢职业教育项目。在教学中，技术教育课程比职业教育课程运用更多理论，而职业教育课程强调实践和对工作岗位的理解。

二、专业类型

在考虑技术教育时，最常提及的是以技术为本的职业。例如计算（computing）方面的工作，因为这类工作不仅需要理论知识，也需要相关实践经验。相较而言，职业教育领域涉及的工作技能，如美容、保健和汽车维修，是通过“课堂教学、学生动手操作与在职培训相结合”的方式讲授。正如哈佛大学霍华德·加德纳（Howard Gardner）所言，不同的任务需要个体不同的“智能”——技术教育需要逻辑和数理智能，职业教育则需要身体或者运动智能。没有任何一种智能优于其他智能，只是彼此不同而已。

三、社会观点

近年来，职业教育和技术教育合二为一，被称为职业技术教育，强调最实际的基础学习。随着这些课程数量的增加，人們不常谈及这两种教育的区别。但是，许多人认为，强调技能的教育课程通常是学业失败学生的备选。因此，职业教育在学术和合理性（legitimacy）方面往往不如技术教育，技术教育带有更多的学术成分。但是，随着对高级培训工人需求的持续增加，人们日益推崇这两种教育形式。

四、其他观点

职业教育和技术教育的混合领域目前正在经历一场复兴。想在短时期内（许多课程可以在两年内完成）寻求一个热门职业的人可以在职业教育或者技术教育的课堂环境中获得成功。当权衡一种课程相较于其他课程所具有的优点时，可以考虑自己喜欢的学习方式、天赋、兴趣，以及适合自己的工作。职业教育和技术教育都能提供具体有效的方式，帮助人们把这些思考融入一种有益的学习经历中。

（原文链接为http：//oureverydaylife.com/difference-between-vocational-technical-courses-32351.html）

编辑 许方舟 校对 吴婷