高路在2017年3月5日《钱江晚报》撰文指出：近日，杭州萧山一位二年级孩子的妈妈在其微博上吐槽学校发放的《小学生性健康教育读本》，称教材尺度太大，并晒出含有“男女生殖器相关介绍”的图片。从科学角度说，性教育当然是说得越透越好，因为培养科学的态度，是从认知事物开始的，如果总是含糊其词，语焉不详，效果反而不好；但从心理角度说，也确实需要考虑到我国社会现实和民众的接受程度。所以，照搬别国的经验恐怕也不合适，毕竟文化背景不同，心理习惯不同，国外成熟的经验未必适合中国孩子，需要找到中国自己的应对办法。

什么样的教育方式比较符合国人，能被传统文化所接受，适合现在的孩子。其实，专家在编制教材时已经充分考虑了这些因素。没有任何方案是完美的。家长可以提意见，方法可以讨论，但共识必须达成。性教育需要破题，与其私底下说，不如公开探讨；与其让孩子成长过程中面临困扰，不如让他们学会直面问题；与其让一些不专业的做法占主流，不如采用系统的專业教育；与其裹足不前，瞻前顾后，不如给性教育一点空间。